經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書香伴我成長(zhǎng)-滎陽(yáng)市第七小學(xué)誦讀經(jīng)典社團(tuán)先進(jìn)材料_第1頁(yè)
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/ 4記。學(xué)生用一本筆記本抄寫自己喜歡的古詩(shī)文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。三、存在的問(wèn)題：1、部分社團(tuán)成員膽小，主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。2、社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大，接受能力有很大差距。誦讀經(jīng)典社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，不斷改革誦讀 活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資 料積累，語(yǔ)言品位的能力得到了提高。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。 幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文 化向往。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操 和健康的審美情趣，注重熏陶感染，潛移默化。經(jīng)典誦讀也 是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持積累的過(guò)程。對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)因人而異，重 激勵(lì)，忌強(qiáng)迫，不讓學(xué)生覺(jué)得是負(fù)擔(dān)。在今后我會(huì)將這份工 作堅(jiān)持做下去。

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