應(yīng)用文策劃書教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載篇一 :中職應(yīng)用文寫作教案之活動(dòng)策劃書基于博客的中職生現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)用寫作活動(dòng)策劃書 精品課程教案 板書設(shè)計(jì)活動(dòng)策劃書的寫作 篇二 :應(yīng)用文教案 方案【課題】方案【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo) : 【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】1 通過模擬的工作情形導(dǎo)入方案的概念;2 引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)方案的概念、特點(diǎn); 【教學(xué)備品】【課時(shí)支配】【教學(xué)過程】篇三 :日常應(yīng)用文寫作教案應(yīng)用文寫作指導(dǎo)教案目錄 第一章緒論學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次章旅行類文體寫作 第一節(jié)景區(qū)、景點(diǎn)介紹 其次節(jié)導(dǎo)游詞的寫作 第四節(jié)啟事的寫 作 第三章禮儀類文體寫作 第一節(jié)祝詞類文體寫作 其次節(jié)主持詞的寫作 第三節(jié)演講詞的

2、寫作 第四節(jié)名片和請(qǐng)柬的創(chuàng)意與寫作 第五節(jié)對(duì)聯(lián)和碑文 第四章求職應(yīng)聘類文體寫作 第一節(jié)求職信的寫作 其次節(jié)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作 第三節(jié)競(jìng)聘詞的寫作 第五章策劃類文體寫作 第一節(jié)廣告文案策劃 其次節(jié)營(yíng)銷策劃書 第三節(jié)專題活動(dòng)策劃書學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第六章商務(wù)類文體寫作 第一節(jié)招標(biāo)、投標(biāo)文書 其次節(jié)經(jīng)濟(jì)合同 第七章報(bào)告類文體寫作 第一節(jié)調(diào)查報(bào)告 其次節(jié)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 第三節(jié)市場(chǎng)猜測(cè)報(bào)告 第四節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告 第八章法律類文 體寫作 第一節(jié)法律訴狀文書 其次節(jié)法律事務(wù)文書 第九章有用類文體寫作 第一節(jié)畢業(yè)論文的寫作 其次節(jié)述職報(bào)告的寫作 第三節(jié)方案和總結(jié)的寫作 第十章常見公文寫作 第一節(jié)公文概述 其次節(jié)

3、公文的格式學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第三節(jié)常見公文的寫作 第一章緒論 教學(xué)目標(biāo)明白一般應(yīng)用文和旅行應(yīng)用文的概念及特點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)學(xué)問 教學(xué)重點(diǎn)把握學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的方法及寫作應(yīng)用文的要求 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的方法 一、應(yīng)用文的概念及特點(diǎn)一應(yīng)用文的概念 應(yīng)用文是國(guó)家黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、民主黨派、社會(huì)團(tuán)體以及廣大人民群眾 , 在日常工作、生產(chǎn)、科研、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)和個(gè)人事務(wù)時(shí)所常用的具有直接 使用價(jià)值和某種慣用體勢(shì)的一類文章總稱；二旅行應(yīng)用文的概念 旅行應(yīng)用文是各旅行單位、部門、從業(yè)人員之間與其它行業(yè)的單位、部門、從業(yè)人員之間辦理旅行服務(wù)公務(wù),處理旅行服務(wù)業(yè)務(wù)時(shí)所使用的應(yīng)用文；這種應(yīng)用文是一

4、種帶有行業(yè)特色的應(yīng)用文體；旅行應(yīng)用文具有常用的一般應(yīng)用文的特點(diǎn) ,如公文、信函類應(yīng)用文、會(huì)議類應(yīng)用文、禮儀文書、契據(jù)類應(yīng)用文、告啟類應(yīng)用文、報(bào)告類應(yīng)用文、方案與總結(jié)類應(yīng)用文、表格等,是旅行業(yè)從業(yè)人員在治理、經(jīng)營(yíng)、學(xué)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載習(xí)、生活中 ,處理各項(xiàng)公務(wù)和日常事務(wù)、溝通信息、解決詳細(xì)問題時(shí)常常使用的具 有肯定慣用格式的一種規(guī)范性的應(yīng)用文體；二、一般應(yīng)用文的特點(diǎn)始終接的功用性 二內(nèi)容的真實(shí)性 三思維的規(guī)律性 四格式的穩(wěn)固性 三、旅行應(yīng)用文的特點(diǎn) : 旅行應(yīng)用文除了具備一般應(yīng)用文的特點(diǎn)外,仍具有自己的特點(diǎn) : 一一般性應(yīng)用文在內(nèi)容上要求必需是真實(shí)、牢靠的 ,不能脫離實(shí)際；二一般性的應(yīng)用寫作要

5、求公式化、模式化,以便于更好地懂得、把握、處理；旅行業(yè)內(nèi)部使用的非專業(yè)性應(yīng)用文,在寫作時(shí)也應(yīng)運(yùn)用這種慣用體式,不要求新和奇；寫作旅行公文時(shí) ,必需嚴(yán)格遵守國(guó)務(wù)院對(duì)公文格式的有關(guān)規(guī)定；旅行應(yīng)用文在格式上沒有過于嚴(yán)格的要求；不但不需要任何固定體式 活；,仍應(yīng)力求奇妙、新奇、靈三一般性非專業(yè)旅行應(yīng)用文 ,在語(yǔ)言運(yùn)用方面要求平實(shí)、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)、得體；如合同、告啟類文書等 ,語(yǔ)言必需平實(shí)、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)、得體,不能夸飾、拖沓冗長(zhǎng)、模糊不清、措詞失當(dāng)；公文的語(yǔ)言更為講究,不但不能顯現(xiàn)模棱兩可的詞語(yǔ),連修飾性的、表達(dá)程度的詞語(yǔ)都必需仔細(xì)斟酌；旅行專業(yè)應(yīng)用文,在語(yǔ)言運(yùn)用上可以嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí) ;可以形象、生動(dòng) ;可以用詞

6、華美 ;可以運(yùn)用擬人、比如、夸張、引用等修辭 手法 ;仍可以采納調(diào)侃、詼諧、幽默的語(yǔ)言方式；四.應(yīng)用寫作基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、應(yīng)用文的主題和材料材料是文章的內(nèi)容 ,主題是文章的中心思想 ,二者必需統(tǒng)一；撰寫時(shí)應(yīng)切記主題要統(tǒng)率材料 ,要環(huán)繞主題選材 ;反之,材料又必需能夠證明主題 ,所用材料與表達(dá)的主題應(yīng)當(dāng)一樣；寫文章時(shí)假如事先沒想清晰就下筆 二、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu) 三、應(yīng)用文的表達(dá)方式,就簡(jiǎn)單造成主題與材料不一樣；表達(dá)方式有五種形式 :記敘、描寫、抒情、談?wù)摵驼f(shuō)明；五、旅行應(yīng)用文的寫作要求一 熟識(shí)方針政策 ,具有良好的政治素養(yǎng) 二 熟知本職工作 ,具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平 三 擴(kuò)大信息儲(chǔ)存 ,具

7、有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu) 四 練好基本功 ,具有進(jìn)行嫻熟寫作和操作的才能 五 具有良好的思維才能 學(xué)習(xí)旅行應(yīng)用文寫作應(yīng)實(shí)行以下三個(gè)步驟 : 1.學(xué)習(xí)有關(guān)旅行應(yīng)用文的理論學(xué)問旅行應(yīng)用文寫作與一般寫作一樣 3.聯(lián)系實(shí)際 ,多多練習(xí),也有自己的理論學(xué)問；應(yīng)用文寫作是一種熟能生巧的技能 ,只有通過不斷練習(xí) ,才能嫻熟把握；摸索題學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一、什么是應(yīng)用文 .旅行應(yīng)用文的含義是什么 . 二、旅行應(yīng)用文有哪些特點(diǎn) . 三、如何懂得應(yīng)用文的主旨 . 四、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn) . . 五、應(yīng)用文寫作常用的表達(dá)方式與一般文章寫作有什么不同 六、寫作旅行應(yīng)用文有哪些詳細(xì)要求 . 其次章旅行類文體寫作 第一節(jié)景

8、區(qū)、景點(diǎn)介紹 教學(xué)目標(biāo)明白景區(qū)、景點(diǎn)介紹的特點(diǎn)和作用把握景區(qū)、景點(diǎn)的寫作方法和技巧學(xué)習(xí)寫作景區(qū)、景點(diǎn)介紹 教學(xué)重點(diǎn)按要求寫作介紹景區(qū)、景點(diǎn)的文字 教學(xué)難點(diǎn)景區(qū)、景點(diǎn)的寫作技巧 一、景區(qū)、景點(diǎn)介紹的寫作原就 一 嚴(yán)格的真實(shí)性學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載真實(shí)地反映景區(qū)景點(diǎn)的自然景觀和人文景觀是其寫作的最基本原就 ,切忌虛 構(gòu)、編造、假裝、欺詐旅行者；三 審美的藝術(shù)性二、景區(qū)、景點(diǎn)的寫作內(nèi)容一 關(guān)于景區(qū)介紹的寫作無(wú)論景區(qū)仍是景點(diǎn) ,都可分為自然景觀、人文景觀和自然人文綜合景觀；景區(qū) 是由肯定范疇內(nèi)的如干景點(diǎn)組合而成；景區(qū)景點(diǎn)介紹基本遵循概述景區(qū) ,分述景點(diǎn) 的原就 ,融人文精神、地理民俗、典故傳奇、風(fēng)物特產(chǎn)

9、于美麗文字之中；景區(qū)介紹 如同一條漂亮的珠串 ,景點(diǎn)介紹就是一顆顆值得賞玩的珍寶；人文景觀的寫作內(nèi)容包括 :地理位置 歷史變遷 景觀特色 人文價(jià) 值；綜合類景觀的寫作內(nèi)容可以概括為 觀特色 綜合價(jià)值幾個(gè)部分；:地理位置 風(fēng)景結(jié)構(gòu)、歷史沿革 景景區(qū)介紹是一系列景點(diǎn)的概括性的文字 ,而景點(diǎn)介紹是一個(gè)詳細(xì)景點(diǎn)的介紹性文字；一般景點(diǎn)介紹都是在景區(qū)概括性文字之后 ,并和景區(qū)介紹形成一個(gè)整體 ,從而達(dá)到彰顯景區(qū)特色的目的；也就是概述景區(qū)之后,分述景點(diǎn) ,所以說(shuō)景點(diǎn)寫作和景區(qū)相同之處許多 ,但具有較強(qiáng)的針對(duì)性 ,它是針對(duì)一個(gè)詳細(xì)景觀的介紹性文字；景區(qū)、景點(diǎn)介紹貴在特色 ,這是最終吸引旅行者的根本緣由；三.景

10、區(qū)景點(diǎn)介紹的寫作技巧一奇妙導(dǎo)入 ,開頭出色 篇四 :應(yīng)用文通知教案 應(yīng)用文通知、通報(bào)教案學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載【教學(xué)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、通知1、概念 2、特點(diǎn) 1 知照性；2 廣泛性；3 時(shí)效性；3、種類 3 會(huì)議通知；4 任免人員的通知；4、格式與寫法 1 標(biāo)題 2 主送機(jī)關(guān) 寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3 正文 5、寫作要求與例文分析 2 頒布或轉(zhuǎn)發(fā)性通知 :要求在正文中簡(jiǎn)短地說(shuō)明所頒布或轉(zhuǎn)發(fā)的公文的制發(fā)機(jī) 關(guān)、制發(fā) 批準(zhǔn)、生效日期與公文標(biāo)題以及頒發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)的目的、意義與要求等；3 任免人員的通知 :要求寫明批準(zhǔn)的機(jī)關(guān)、日期與被

11、任免人員的 其次課時(shí)二、通報(bào) 1、概念 2、特點(diǎn) 3、種類 4、格式與寫法 2 通報(bào)的正文 表彰及批判通報(bào) a介紹事實(shí)與現(xiàn)象 ; b 揭示事實(shí)的性質(zhì)、意義 ; c 做出表彰或處理打算 ; 情形通報(bào) a緣由和目的 ; b 情形和信息 ; 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載5、寫作要求與例文分析 三、摸索 通知、通報(bào)各自的特點(diǎn)、種類和適用范疇有什么聯(lián)系 . 四、完成課后練習(xí)篇五 :應(yīng)用文寫作活動(dòng)策劃案 旅行達(dá)人活動(dòng)策劃書 策劃者姓名 :方琪、朱彩霞 策劃書制定日期 : 2022 年 5 月 5 日 一、活動(dòng)期限 2022年 5 月 19 日下午 4 點(diǎn)半-6 點(diǎn)半 二、活動(dòng)目標(biāo) 三、活動(dòng)名稱 四、活動(dòng)主題“我是

12、旅行達(dá)人 ,我們歡樂 驢友 ”五、活動(dòng)背景及目的 活動(dòng)背景 :21 世紀(jì)的高校校內(nèi) ,集體出游、自費(fèi)旅行、尋訪古跡已成為一種時(shí)尚 和風(fēng)氣； “旅行文化熱 ”為高校生的生活增加了多彩姿色；一個(gè)個(gè)魅力的景點(diǎn)里藏匿 著高校生的旅行理想 ,我們想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng) ,在這個(gè)快步前進(jìn)的時(shí)代里留住自己特殊的一面 ,然而由于時(shí)間、資金、風(fēng)險(xiǎn)等多方面的緣由,我們不能一一去留影 ,去圓夢(mèng) ,而學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載“旅行達(dá)人 ”這個(gè)活動(dòng)正好可以解決我們眼下之所急 識(shí),開拓眼界；,我們?cè)趫A夢(mèng)的同時(shí) ,也能增長(zhǎng)見活動(dòng)目的 :為了豐富我校高校生的課余生活 ,增進(jìn)我校高校生對(duì) 中華名勝的明白 ,呈現(xiàn)我們的風(fēng)采和神韻 ,特舉辦本次旅行達(dá)人活動(dòng)；在活動(dòng)中 , 我們既可以策馬草原 ,感受風(fēng)吹草低的豪情 ;也可以西進(jìn)大漠 ,傾聽悠悠駝鈴在長(zhǎng)河落 日下的回聲 ;更 可以遠(yuǎn)上青藏 ,在離天空最近的地方 ,感受最為純潔的人間天堂；六、活動(dòng)地點(diǎn)七、活動(dòng)責(zé)任方及參加者 負(fù)責(zé)單位 :2022級(jí)旅行英語(yǔ) 2 班 參加者 :全體在校師生 八、活動(dòng)流程一前期預(yù)備 : 1.人員支配 2022級(jí)旅行英語(yǔ) 2 班“旅行達(dá)人 ”活動(dòng)人員支配 2. 各部工作細(xì)就 : a. 宣揚(yáng)部 : 6 網(wǎng)絡(luò) :班級(jí)全體成員積極在熟識(shí)的