廣東省中山市屆九年級第一次中考模擬檢測語文試卷

1、20222022 學(xué)年下學(xué)期第一次模擬水平測試 九年級語文說明：1全卷共4 頁,滿分 120 分；考試用時120 分鐘；2答卷前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號、試室號、座位號填寫在答題卡 上；3本試卷設(shè)有附加題,共 10 分,考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計入總分,但加分全卷最終得分 不得超過 120 分；一、基礎(chǔ)學(xué)問（24 分）1依據(jù)課文默寫古詩文（10 分）（?。?子曰：“ 三軍可奪帥也, ；（孔子語錄 （1 分）（2） ,波撼岳陽城；（孟浩然洞庭湖贈張丞相）（1 分）（3）杜甫的望岳詩中表現(xiàn)勇攀人生高峰,俯視一切的雄心豪氣的句子是 , ；（2分）（4） ,

2、,是離愁,別是一般味道在心頭；（5）默寫杜牧的詩赤壁；（4 分） , ； , ；2依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語；（4 分）（李煜相見歡 ）（2 分）（1）而且由于受到良心上的感動,說不定仍會hu mi n（）他一部分的欠款；（2）我生性zh ni （）,急躁,我的情人卻堅忍而有耐心；（3）有個信客,年紀(jì)不小了,已經(jīng)chn t b sh （）了二三十年；（4）他已四十多歲了,已經(jīng)是f r ji zh （）的人物了；3以下句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)哪囊豁棧ǎ? 分 A那樹,那緘默的數(shù),暗中舒展它的根,加大它所能蔭庇的土地,一厘米一厘米地向外；B他手持一個奇形怪狀的東西,在我眼前晃來晃去,晃得我頭昏眼花

3、,感覺很玄虛；C大熊貓憨態(tài)可掬,小猴子頑皮可愛,不僅令孩子們笑得前仰后合,仍惹得一向莊重的大人們?nèi)炭〔唤?；D共享單車極大地便利了市民的出行,但是許多未成年人騎著共享單車竄來竄去,造成安全隱患,也令人 ；4以下對病句的修改不正確的哪一項 （3 分）A. 近年來,小欖鎮(zhèn)各中學(xué)校逐步完善和建立了校內(nèi)安全工作機(jī)制；（將“ 完善” 和“ 建立” 互換位置）B. ,為了應(yīng)對我國領(lǐng)海不斷被侵?jǐn)_的形勢,中國海監(jiān)局加大了海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量；（在“ 執(zhí)法裝備的質(zhì)量” 前加上“ 提高了” ）C. 中國詩歌大會節(jié)目受到中學(xué)校生寵愛,是由于其形式新奇、有文化內(nèi)涵的緣由；（刪去“ 由于” 或“ 的緣由”）D.

4、微信“ 曬旅行” 本身是積極向上的,要有度,不能有炫耀的心理；（在“ 要有度” 前加上“ 所以”）5仿照劃線的句子,在橫線仿寫句子,描述花城中學(xué)文學(xué)社社刊橄欖的功能；要求句式基本相同,并 構(gòu)成排比；（4 分）橄欖是學(xué)校工作的窗口,友情溝通的橋梁,10 分）,教學(xué)試驗的田野；二、閱讀（共46 分）閱讀下面文段,完成第618 題；（一）課內(nèi)文言文閱讀（與朱元思書 吳均 風(fēng)煙俱凈,天山共色；從流漂浮,任意東西；自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕；水皆縹碧,千丈見底；游魚細(xì)石,直視無礙；急湍甚箭,猛浪如奔；夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,相互軒邈,爭高直指,千百成峰；泉水激石,泠泠作響；好鳥相鳴,

5、嚶嚶成韻；蟬就千轉(zhuǎn)不窮,猿就百叫無絕；鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反；橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映,有時見日；6說明以下加點詞語在句子中的意思；（3 分）（ 1）任意東西（2） 自富陽至桐廬一百許 里（3） 窺谷忘反7用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子；（4 分）（ 1）風(fēng)煙俱凈,天山共色；（ 2）橫柯上蔽,在晝猶昏；疏條交映,有時見日；8以下對原文內(nèi)容的分析懂得,不正確的哪一項（）（3 分）A“ 負(fù)勢競上、相互軒邈、爭高直指、千百成峰”,作者通過視覺的角度、以動寫靜,奇妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動態(tài)美,生動形象地描畫出山的高峻壯美；B 作者描寫富春江山水的秀麗多姿,極有層次；第一段總寫富春江山

6、水之美,概括為“ 奇山異水,天下 獨絕” ,其次段承“ 異水” 二字,按先后次序?qū)懰摹?清” 和“ 急” 的特點；第三段承“ 奇山” 二字,多層次多角度呈現(xiàn)山的特點；C 文中“ 急湍甚箭,猛浪如奔” 與三峽中的“ 有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御 風(fēng),不以疾也； ” 都是從側(cè)面描寫出水流湍急的特點,；D “ 鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反” 描述觀山的感受,既表現(xiàn)自己淡薄名利的節(jié)操,又含蓄表達(dá)自己有歸隱避世的想法；（二）課外文言文閱讀（9 分）江陰葛延之,元符間,自鄉(xiāng)縣不遠(yuǎn)萬里省蘇公于儋耳,公留之一月；葛請作文之法,誨之曰：“ 儋州雖 數(shù)百家之聚而州人之所須取之市而

7、足然不行徒得也,必有一物以攝之,然后為已用；所謂一物者,錢是 也；作文亦然；天下之事散在經(jīng)、子、史中,不行徒使,必得一物以攝之,然后為已用；所謂一物者,意是也；不得錢不行以取物,不中意不行以用事,此作文之要也；” 葛拜其言,而書諸紳；（洪邁容齋隨筆 ）【注釋】攝：索取；紳：衣帶,古代士大夫束在腰間的大帶子；9以下各組句子中,加點詞語意思相同的哪一項（）（3 分）A. 葛請作文之法 / 俟其欣悅,就又請 焉 B. 必得一物以攝之 / 雖不能察,必以情C. 作文亦然/ 晶晶然如鏡之新開 D.不中意不行以用事 / 醉翁之意不在酒10請用三條“/ ” 給文中畫線的句子斷句；（ 3 分）儋州雖數(shù)百家之聚

8、而州人之所須取之市而足然不行徒得也11文中的蘇公跟我們學(xué)過的課文中哪個人物在說話藝術(shù)方面很相像？說說你的理由；（3 分）（三）有用類文本閱讀（10 分）刷屏致命倚藍(lán)橋刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片 進(jìn)入信息“ 大爆炸” 時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車 , 眼睛也離不開屏幕；然而, 倫敦高校學(xué)院 UCL 的最新討論說明, 人們?nèi)绺叨葘Ｐ挠谘矍笆挛? 就會聽不到原本能夠聽到的聲音；這意味著, 沉迷刷屏的人可能會顯現(xiàn)短暫性失聰；早在 2022 年 3 月 , 倫敦高校學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)討論所的尼爾利拉唯教授就做過一項試驗 : 要求一百多位參加者在電腦上完成一些測試項目 , 包括高難度的填字嬉

9、戲、圖片找茬、數(shù)列對比等；在參加者緊盯屏幕的過程中 , 討論人員會突然插播一些引人留意的曲調(diào) , 并在測試終止后詢問參加者是否聽見了那些曲調(diào) , 結(jié)果有 80%的參加者表示自己沒有聽到；討論人員插播的曲調(diào)音量并不小 , 參加者是不是沒留意 , 或聽到了沒記住呢 .2022 年 1 月, 拉唯教授與該學(xué)院耳科討論所的瑪利亞柴特博士又進(jìn)行了更深化的討論；他們將腦磁波描記器連接到 13 名聽力良好的受試者身上 , 實時檢測其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時長 即 P3數(shù)值 ；當(dāng)受試者們專心于電腦屏幕上的視覺任務(wù)時 , 討論人員再次插播歌曲 , 不料受試者們的腦部掃描卻顯示 , 其 P3 數(shù)值始終處于抑制狀

10、態(tài)中；這表明, 受試者們不是有意忽視或者挑選過濾掉那些聲音 , 而是的確沒有聽到；中 / 華- 資* 源%庫為什么會顯現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢 .瑪利亞柴特博士說明道 : “ 由于人類的視覺和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源 , 當(dāng)視覺的負(fù)荷加重甚至過高時, 聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大大削減了；這會導(dǎo)致人的聽覺感知降低, 甚至失效；” 所以, 你要是和一個沉溺于刷屏的人說話, 他多半不會理會你, 由于他很有可能沒聽見你在說什么；短暫性失聰雖然算不上什么大毛病 , 但是會給人們的安全埋下隱患；試想一下 : 在駕駛過程中 , 被路邊廣告牌或 LED屏幕吸走留意力的司機(jī)可能會聽不到汽車?yán)嚷?, 從而引發(fā)交通事

11、故 ; 在行走時 , 沉迷于手機(jī)刷屏的人很簡單陷入失聰狀態(tài) , 聽不到周遭的路況提示 , 從而給自身帶來危急 因此 , 從安全角度考慮 , “ 兩耳不聞窗外事 , 一心只顧刷屏幕” 的行為并不值得提倡 ; 從社交角度考慮 , 少刷屏、多溝通 , 更有利于人際關(guān)系的改善；（選自學(xué)問窗2022 年第 8 期）12、以下說法符合原文意思的哪一項（）（3 分）A. 倫敦高校學(xué)院 UCL 的最新討論說明 , 人們?nèi)绺叨葘Ｐ挠谘矍笆挛?, 就可能會聽不到原本能夠聽到的聲音；這意味著 , 沉迷刷屏的人會顯現(xiàn)短暫性失聰；B. 短暫性失聰雖然是小毛病 , 但是會給人們的安全埋下隱患；C. 你要是和一個沉溺于刷屏

12、的人說話, 他不理會你 , 是由于他沒聽見你在說什么；D. “ 兩耳不聞窗外事 , 一心只顧刷屏幕” 的行為不值得提倡；13、以下說法有誤的哪一項（）（3 分）A. 低頭刷屏,可能帶來的不僅是身體的損害,仍有對人們的精神世界的負(fù)面影響；B. 低頭刷屏,可能導(dǎo)致同事、伴侶、親人之間的話題越來越少,就算是說話也是敷衍了事,人與人之間的 感情正在降溫；C. 文中提到的兩次試驗從討論目的來看是步步深化,次序不行 調(diào)換；D. 倫敦高校學(xué)院認(rèn)知神經(jīng)學(xué)討論所的尼爾利拉唯教授就做過一項試驗證明,人們 如高度專心于眼前事物,就會過濾或忽視原本能夠聽到的聲音；14、利用閱讀上文獲得的學(xué)問,你怎樣勸告自己身邊的“

13、低頭族” ？（4 分）（四）文學(xué)類文本閱讀（17 分 ）心與手美歐 .亨利在丹佛車站, 一幫旅客擁進(jìn)開往東部方向的BM公司的快車車廂；在一節(jié)車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子,身邊擺滿有體會的旅行者才會攜帶的豪華物品；在新上車的旅客中走來了兩個人；一位年輕英俊,神態(tài)舉止顯得果敢而又坦率；另一位就臉色陰森,行動拖沓；他們被手銬銬在一起；兩個人穿過車廂過道,一張背向的位子是唯獨空著的,而且正對著那位迷人的女人；他們就在這張空 位子上坐了下來；年輕的女子看到他們,即刻臉上出現(xiàn)出嫵媚的笑顏,圓潤的雙頰也有些發(fā)紅；接著只見 她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手；她開口說話的聲音聽上去甜蜜而又舒緩,讓人感到她

14、是一位愛好 交談的人；她說道：“ 噢,埃斯頓先生,怎么,他鄉(xiāng)異地,連老伴侶也不熟識了 .”年輕英俊的那位聽到她的聲音,立刻劇烈地一怔,顯得局促擔(dān)心起來,然后他用左手握住了她的手；“ 費爾吉德小姐, ” 他笑著說, “ 我懇求您原諒我不能用另一只手來握手,由于它現(xiàn)在正派用場呢；”他微微地提起右手,只見一副閃亮的“ 手鐲” 正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起；年輕姑娘眼 中的興奮表情慢慢地變成一種惶惑的懼怕；臉頰上的紅色也消退了；她不解地張開雙唇,力圖緩解傷心的 心情；埃斯頓微微一笑,似乎是這位小姐的樣子使他發(fā)笑一樣；他剛要開口說明,他的同伴搶先說話了；這位臉色陰森的人始終用他那鋒利機(jī)敏的眼睛偷

15、偷地觀察著姑娘的表情；“ 請答應(yīng)我說話,小姐；我看得出您和這位警長肯定很熟識,假如您讓他在判罪的時候替我說幾句好 話,那我的境況肯定會好多了；他正送我去內(nèi)森維茨監(jiān)獄,我將因偽造罪在那兒被判處 7 年徒刑；”“ 噢,” 姑娘舒了口氣,臉色復(fù)原了自然,“ 那么這就是你現(xiàn)在做的差事,當(dāng)個警長；”“ 親愛的費爾吉德小姐,” 埃斯頓安靜地說道, “ 我不得不找個差事來做；錢總是生翅而飛的；你也清 楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活；我發(fā)覺西部有人賺錢的好去處,所以,當(dāng)然警長的位置 自然比不上大使,但是”“ 大使,” 姑娘興奮地說道, “ 你可別再提大使了,大使可不需要做這種事情,這點你應(yīng)當(dāng)是知道的；

16、你現(xiàn)在既然成了一名英勇的西部英雄,騎馬,打槍,經(jīng)受各種危急,那么生活也肯定和在華盛立刻大不一 樣；你可再也不和老伴侶們一道了；”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上,她睜大了眼睛；“ 請別在意,小姐, ” 另外那位來客又說道,起,埃斯頓先生是懂得這一點的；”“ 為了不讓犯人逃跑,全部的警長都把自己和犯人銬在一“ 要過多久我們才能在華盛頓見面 .” 姑娘問；“ 我想不會是立刻, ” 埃斯頓回答, “ 我想唯恐我是不會有輕松悠閑的日子過了；”“ 我寵愛西部, ” 姑娘不在意地說著,眼光溫順地閃動著；看著車窗外,她坦率自然,毫不掩飾地告知他說：“ 媽媽和我在西部度過了整個夏天,由于父親生病,她

17、一星期前回去了；我在西部過得很開心,我想這兒的空氣適合于我；金錢可代表不了一切,但人們常在這點上出差錯,并執(zhí)迷不悟地”“ 我說警長先生, ” 臉色陰森的那位粗聲地說道,“ 這太不公正了,我需要喝點酒,我一天沒抽煙了；你們談夠了嗎 .現(xiàn)在帶我去抽煙室好嗎 .我真想過過癮； ”這兩位系在一起的旅行者站起身來,埃斯頓臉上照舊掛著遲鈍的微笑；“ 我可不能拒絕一個抽煙的懇求,需要,你能懂得； ” 他伸手來握別；” 他輕聲說, “ 這是一位不走運的伴侶；再見,費爾吉德小姐,工作“ 你現(xiàn)在去不了東部太遺憾了；” 她一面說著,一面重新整理好衣裳,復(fù)原起儀態(tài),“ 但我想你肯定會連續(xù)旅行到內(nèi)森維茨的；”“ 是的,

18、” 埃斯頓回答, “ 我要去內(nèi)森維茨； ”兩位來客當(dāng)心翼翼地穿過車廂過道進(jìn)入吸煙室；另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話,其中一個說道：人都這樣棒； ”“ 那個警長真是條英雄,許多西部“ 如此年輕的小伙子就擔(dān)任一個這么大的職務(wù),是嗎 .” 另一個問道；“ 年輕 . ” 第一個人大叫道, “ 為什么噢 . 你真地看準(zhǔn)了嗎 .我是說你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎 .”（選自讀者文摘1990 年第 11 期,孫安譯）15、依據(jù)小說的情節(jié),填寫下表,梳理“ 好伴侶車上偶遇” 的故事脈絡(luò)；（4 分）開端 費爾吉德小姐在火車上遇見了老伴侶埃斯頓；進(jìn)展（1）高潮 另一個被手銬拷著的人“ 打圓場”

19、 說自己才是罪犯,埃斯頓是一個警長；結(jié)局（2）16、結(jié)合小說內(nèi)容說說費爾吉德小姐是一個什么樣的人；（4 分）17、小說結(jié)尾處點出埃斯頓是罪犯,那位臉色陰森的人才是警長；請結(jié)合詳細(xì)情節(jié),對這一結(jié)論的合理性 作簡要分析； （4 分）18、小說以“ 心和手” 為題,表達(dá)了作者怎樣的用意？結(jié)合全文從內(nèi)容和主題兩個方面談?wù)勀愕目捶ㄅc理 由；（5 分）三、作文（50 分 ）19閱讀下面的文字,按要求作文；古人說“ 學(xué)海無涯苦作舟”；其實學(xué)習(xí)如五味瓶有酸、有甜、有苦、也有辣,在酸甜苦辣的另一面 卻有無窮的樂趣！我們在初三這一年,對這一點的感受應(yīng)當(dāng)是特別深刻的；請以“ 學(xué)習(xí)的樂趣” 為題目,寫一篇記敘文；要求

20、：（1）不少于 550 字；（ 2）文中不能顯現(xiàn)真實的校名和人名及中山市內(nèi)的地名；四、附加題（ 10 分）海 浪 在他腳下拍打著零亂的石堆,從遙遠(yuǎn)的土耳其刮來的干燥海風(fēng)吹拂著他的臉,港灣的海岸呈 不規(guī)章的弓形,一條鋼骨水泥筑成的防波堤攔住了海浪；古老的郊區(qū)公園里靜靜靜的,秋風(fēng)掃下的枯黃的 楓葉慢慢地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上；一個波斯老馬車夫把保爾從城里拉到這里；公園里空寂無人,保爾在海邊找了張長凳坐下,把臉對著陽 光,太陽已不那么曬人了；他坐車來到這個偏僻的地方,為的是考慮如何支配他今后的生活；是該進(jìn)行總 結(jié)和做出打算的時候了；柯察金雙手抱頭,陷入深思之中,他的一生,從童年時代始終

21、到現(xiàn)在,一幕幕地在他眼前閃過；他這二十四年生活得怎么樣.好呢 , 仍是不好 .他一年又一年地回憶, 像一個鐵面無私的法官檢查著自己的一生,結(jié)果他特別中意；他這輩子過得仍挺不錯；當(dāng)然, 由于愚蠢,由于年輕,更多的是由于無知,也犯了不少錯誤；但最主要的一點是,在火熱的斗爭歲月,他沒有睡大覺,在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位,而且在革命的紅旗上, 也有他的幾滴鮮血. ；現(xiàn)在,他的身體完全垮了；歸隊已經(jīng)無望,他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢.他最終從巴扎諾娃口中明白到了真實病情：應(yīng)當(dāng)有思想預(yù)備,將來他仍會遇到更可怕的事,那么,到底應(yīng)當(dāng)怎么辦 .這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前 . （摘選自鋼鐵

22、是怎樣煉成的,有刪改） 1. 說說選文的第一段景物描寫的作用；（2 分） 2.“ 在革命的紅旗上,也有他的幾滴鮮血” ,請列舉原著中保爾為革命流血的兩處情節(jié)；“ 他最終從巴扎諾娃口中明白到了真實病情” 中的“ 真實的病情” 是怎樣的？（4 分）3. “ 這個沒有解決的問題如同陰森森的黑洞擺在他的面前” ,這個問題后來是怎么解決的？保爾的這 段經(jīng)受表達(dá)了他怎樣的性格特點？（4 分）初三語文中段限時訓(xùn)練（答案）一、 基礎(chǔ)學(xué)問（ 24 分）1（10 分）（1）匹夫不行奪志也（2 分）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（4 分）（2）氣蒸云夢澤（1 分）（3）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。?2 分）（4）剪不斷理仍

23、亂（ 1 分）（5）折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認(rèn)前朝2（4 分）（1） 豁免 （2） 執(zhí)拗 （3） 長途跋涉 （4） 婦孺皆知 3（B）3 分 4 D （3 分）5（4 分）示例：習(xí)作發(fā)表的園地,寫作指導(dǎo)的津梁,文學(xué)熏陶的殿堂,說 明：此題跟“ 語文綜合實踐活動在試卷中要有表達(dá)” 的風(fēng)；改卷時特殊留意三條橫線上的內(nèi)容意 思不能重復(fù) ；6（1）向東向西二、閱讀（共46 分）（ 2） 來 （左右、多）（3）通“ 返” ,返回（ 3 分）7（4 分）（1）沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消逝,天空和群山是同樣的顏色；（2）樹枝縱橫交叉攔住了上面的天空,雖在白晝,林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方,有時仍能見到陽

24、光；8（ C）（3 分）（二）課外文言文閱讀（9 分）9（A）（3 分）10儋州雖數(shù)百家之聚 / 而州人之所須 / 取之市而足 / 然不行徒得也（3 分）11 （3 分）示例：墨子（或鄒忌） ,（1 分）采納類比的手法, （1 分）先不直接說出自己的觀點,舉一個類似的例子引出自己想說出話； （1 分）評分建議：嚴(yán)格踩點給分（三）有用類文本閱讀（10 分）12（ B ）（ 3 分）13（ D ）（ 3 分）14（4 分）示例：沉迷于低頭刷屏?xí)?dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效,（1 分）可能會顯現(xiàn)短暫性失聰,（1 分）會給我們的安全埋下隱患,嚴(yán)峻時可能會危及我們生命；（1 分）評分建議：嚴(yán)格踩點給

25、分,并留意同學(xué)用語的精確性；（ 1 分）沉迷于低頭刷屏仍會惡化我們的人際關(guān)系；（四）文學(xué)類文本閱讀（17 分 ）15、（ 1）費爾吉得小姐發(fā)覺埃斯頓戴著手銬,特別驚奇,埃斯頓很尷尬（2 分）（2）“ 罪犯” 想吸煙,他們就辭別,去了別處；（2 分）評分建議：留意題干中要求梳理的是“ 好伴侶車上偶遇” 的故事脈絡(luò),而不是整篇小說的故事脈絡(luò)；16、示例：“ 坐著一位衣著華麗的年輕女子” 看出她衣著華麗；“ 臉上即刻出現(xiàn)出嫵媚的笑容”看出她長相嫵媚；“ 她開口說話的聲音聽上去甜蜜而又舒緩”看出她 聲音甜蜜、舒緩； （ 1 分）“ 她身邊擺滿了有體會的旅行者才會攜帶的豪華物品”看出她身份名貴； （1

26、分）“ 讓人感到她是一位愛好交談的人”看出她愛好交談；“ 她坦率自然,毫不掩飾地告知他”看出她坦率自然； （1 分）“ 我在西部過得很開心；金錢可代表不了一切,但人們常在這點上出差錯,并執(zhí)迷不悟地”,而且自始至終都沒有發(fā)覺警官的馬腳,這說明純真和善；（1 分）評分建議：從“ 表”（人物的身份、位置、經(jīng)受、教養(yǎng)、氣質(zhì)等）和“ 里”（ 物的思想感情和性格特點）兩個方面看同學(xué)答案的完整性,建議各 2 分；17、符合情節(jié)進(jìn)展,由于在小說的情節(jié)進(jìn)展中已有多處伏筆 示意了這個人物的身份； （1 分）例如：（1）埃斯頓見到女子時“劇烈地一怔 ”,“顯得局促擔(dān)心 ”,這從表情上示意了人物身份；（2）“用左手握

27、住她的手”,就是從動作上示意；而右手被銬更是被明眼人揭示出他身份的關(guān)鍵；（3）在女子問及的回答中也有示意；（4）在描寫兩個男人站起來要去抽煙時的表情也有所示意；（3 分）（答到一點并做分析得 1 分）18、（ 1）從小說內(nèi)容上,“手”表達(dá)了警長執(zhí)法的嚴(yán)格,“ 心”表達(dá)了警長心地的和善；把自己同罪犯銬在一起且臉色陰森,可看出他對工作的高度負(fù)責(zé)及對罪犯的嚴(yán)格；但他沒有鄙視罪犯,在罪犯遇到熟人時,能主動愛護(hù)罪犯的自尊；讀者透過警長無情的“ 手”可以看到那顆和善的“心”,可感受到他悲憫的情懷；（2 分）（2）從主題上,小說通過“手”與“心”表現(xiàn)了對美好人性的贊揚(yáng)；小說通過寫警長既嚴(yán)格執(zhí)法,又能愛護(hù)犯人的自尊,主動幫他解除尷尬局面的義舉呈現(xiàn)了人物的美好心靈；被感動的不只是讀者,犯人也會深受觸動,很可能由此改惡從善,痛改前非, 起到刑罰或許無法達(dá)到的作用,充分顯示出人格的龐大魅力；（3 分）17-18 題命題設(shè)想； （ 1）同學(xué)做文學(xué)作品閱讀這部分的題目時,普遍存在文章都沒讀懂就下筆答題的現(xiàn)象；本卷選的這篇小說有點“ 懸疑小說” 的味道,特意加高校生讀懂的難度,期望能給有這毛病同學(xué)一點“ 教訓(xùn)” ；（2）去年中考文學(xué)作品閱讀命題,題干用語有“ 隱匿” 考點的苗頭；因應(yīng)這一風(fēng)向,17 題命題實際對應(yīng)考綱中的考點：“ 觀賞作品的表現(xiàn)手法”（伏筆、鋪墊） ,18 題命題實際對