幼兒心理健康教案2

1、學習必備 歡迎下載心理健康訓練語言活動：興奮和憤怒班級：中二班 活動目標：執(zhí)教老師：王娜娜1、在嬉戲中熟悉日常生活中興奮和憤怒的表情；2、學習用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的心情；3、體驗關愛、親情、共享的歡樂；重點與難點：正確認知自己的心情,學習合理疏泄、掌握自己的心情；活動預備：紅星娃娃、興奮和憤怒的表情娃娃、興奮娃娃和憤怒娃娃的家、情形 卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動過程：一、導入1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入；2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客；3）幼兒按老師說的門牌號找興奮娃娃 二、熟悉興奮和憤怒的表情123和憤怒娃娃 456的家；1）說說興奮娃娃和憤怒娃娃的表情；

2、 （臉上、眼睛、嘴巴）2）做做興奮和憤怒的樣子,在興奮娃娃和憤怒娃娃的家留個影；三、說說興奮與憤怒的事 1、卡片聯(lián)想；1）說說興奮和憤怒的事（幼兒找好伴侶一起說）；2）嬉戲：“點芝麻 ”老師或幼兒點, 被點到的幼兒說說卡片上的興奮和 憤怒的事（假如是你會怎么樣？） ；3）把卡片送回家學習必備 歡迎下載4）驗證卡片 2、生活體會聯(lián)想,引導幼兒說說興奮與憤怒的事及做法；1）你平常有什么興奮的事？興奮的時候你會怎么樣？2）憤怒時可以做些什么？介紹幾種表達自己心情的方式：1）可以獨自呆一會兒消消氣 2）可以對別人說出憤怒的緣由 4）為別人想一想 5）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做嬉戲

3、等等,這樣很快就沒事了；四、老師小結：原先每個人都會有興奮的時候、憤怒的時候,當你高興的時候,應當讓大家共享；當你憤怒的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來 幫忙你解決困難的；憤怒并不是一件壞事情,假如憤怒時損害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,假如常常憤怒是一種不好的行為；五、做做興奮憤怒的臉譜幼兒按意愿挑選材料制作臉譜；六、做做興奮的嬉戲 1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找伴侶一起唱表情歌；2、老師帶幼兒到操場上做興奮的嬉戲；老鷹抓小雞的嬉戲 假如你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會憤怒？假如小伴侶不小 心撞到了你,你會怎么做？學習必備 歡迎下載心理健康訓練社會活動：微笑的魅力班級：大一班 活動目標：執(zhí)

4、教老師：賈瓊培1、明白心情和人面部表情的關系,懂得微笑的魅力；2、學習掌握自己的心情,能夠關注他人,用微笑感染他人；3、仿編詩歌,進展幼兒的想象力、制造力及語言表達才能；活動預備：1、學問體會預備：知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季節(jié)；2、物質預備：詩歌掛圖一張,錄音機,音帶歌聲與微笑,難過和 微笑的圖片各一張,小鏡子每人一個,繪畫材料如干；3、環(huán)境預備：微笑展：收集空姐等微笑服務的圖片,每個幼兒從家 庭的相冊里選出自己家庭成員的正確微笑照片；活動過程：1、看“ 微笑”1）播放歌曲歌聲與微笑 ,在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展,引出課 題；師：我們小伴侶一起搜集了很多微笑的圖片,有空姐的,有小伴

5、侶的爸爸媽媽的,仍有小伴侶自己的,現(xiàn)在請小伴侶一起去看一下這些圖片好 嗎. 提問：1）剛才小伴侶們參觀了微笑圖片展,看了后有什么感覺 . 2）你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的.（引導幼兒說出看了后很開心,看了微笑的圖片心理很舒適,微笑的人很美麗；讓幼兒感知微笑的美 麗和魅力）3）依次出示難過和微笑的圖片,引導幼兒分別說出看了圖片后的感學習必備 歡迎下載受,通過對比讓幼兒進一步感知微笑的魅力；2、小結：當一個人心情不好或者難過時就會露出痛楚的表情,讓人看了很難 受,心情也會被感染；當你高興興奮的時候就會露出可愛美麗的具有魅力 的微笑,讓人看了后感覺很舒適；所以當我們不興奮、不高興的時候要想 些興

6、奮的事情,讓自己興奮起來；這樣,你自己歡樂,你身邊的人也會和 你一起高興,大家就可以和你一起共享歡樂；2、聽“ 微笑”1）師：我這里有一首贊揚微笑的詩歌,小伴侶想觀賞一下嗎 . 師朗誦詩歌： 當微笑寫在瞼上, 臉就顯得特殊美麗, 似乎花朵開在春天里；當微笑藏在心底,心里就布滿了喜悅,似乎春天開滿的花朵；提問：2）詩歌里是怎樣說微笑的 .b微笑寫在臉上像什么 .c微笑藏在心底 像什么 . 3）為什么詩里把微笑比如成春天的花朵.引導幼兒爭論： 由于微笑讓人感覺很美,春天的花是一年中最多、最艷、最美的 3談“ 微笑” ,出示詩歌掛圖,幫忙幼兒懂得詩歌大意；1）是什么讓臉顯得特殊美麗 .似乎什么 .

7、2）是什么讓心里布滿喜悅 .似乎什么 . 3）怎樣把微笑留住 . 4、引導幼兒爭論得出結論：和身邊的人友好相處,相互幫忙,身邊 的人歡樂自己也會很高興；每個人心里高興的時候才會有微笑,每個人要 始終用高興的心態(tài)去面對別人和全部的事情,那樣就會把微笑永久留 住 5、接龍嬉戲：老師提示幼兒記住自己創(chuàng)編的詩句,進行詩句接龍游 戲；老師說一、二、四、五行,幼兒用自己的語言替換第三行、第六行進行接學習必備 歡迎下載龍；老師準時對幼兒的刨編活動賜予確定 6、畫“ 微笑” ,師：小伴侶們都喜愛微笑,由于微笑能讓人美麗；那么我們微笑時是什么樣子的呢.讓我們一起來看一看吧；1）幼兒每人一面小鏡子,引導幼兒照著鏡

8、子做出不同的表情,說說 每種表情當時的心情,說出自己最喜愛的表情是什么 . 2）勉勵幼兒畫出自己最喜愛的微笑的表情,讓幼兒進一步感受微笑 的美麗和魅力；（老師小結：微笑很奇妙,它能讓人美麗,讓你的心情舒暢,能讓身邊的人感到歡樂,也能讓一些不興奮的事情靜靜地從身邊走開；微笑這么好,對我們每個人來說都非常重要；那么,我們怎樣把微笑留住呢？我們要和身邊的人友好相處,相互關懷、相互幫忙,這樣你高興了,你身邊的人也就會更歡樂；所以當我們不興奮不高興的時候要想些高興的事情調(diào)整自己, 讓自己興奮起來, 讓我們用微笑面對一切, 這樣,你歡樂,我歡樂,大家都歡樂）活動終止：師：小伴侶,今日你歡樂嗎 . 幼：歡樂

9、 . 師：那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧 . 師幼一起演唱歌曲歌聲與微笑 ；學習必備 歡迎下載心理健康訓練語言活動：我興奮、我歡樂班級：大一班 活動目標：執(zhí)教老師：趙園園1、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活,學會與同伴友好相處；2、教幼兒在日常生活中學會摸索解決問題的方法,知道興奮歡樂 有利于身體健康；3、滲透目標培育幼兒的自我掌握才能,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定 基礎；活動預備：1 、多媒體別來煩我2 、微笑卡,音樂磁帶,錄音機 3 、區(qū)域活動預備工作 活動過程 一、我興奮,我歡樂教幼兒在日常生活中,學會掌握自己的心情 和不當行為；1、師：今日來了這么多老師看小伴侶做嬉戲,你們興奮嗎？

10、來表示 一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小伴侶們制作了很多精致的表情卡,小伴侶來看一看,上面是什么表情呀？（憤怒、微笑、難過）小伴侶做一做這些 表情；現(xiàn)在小伴侶自己挑選你喜愛的表情,然后把它戴在脖子上；2、老師觀看幼兒戴的是什么表情；3、師：今日,我給小伴侶們介紹一位青青的小伴侶,她總是愛發(fā)脾 氣、憤怒,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,憤怒好嗎？4、幼兒看多媒體,看完后,老師和幼兒圍成圓圈坐好；5、提問：1）小伴侶喜愛青青嗎？為什么？學習必備 歡迎下載2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣,憤怒呢？3）假如是你,你會怎樣做呢？（從早晨起床開頭說起,對比樣子,幼兒說自己）4）小伴侶在日常生活中有過不興

11、奮,或憤怒的事嗎？幼兒（說一說）假如遇到不稱心的事或要求沒有被滿意,你可以用什么更好的方法解決？5）師：小伴侶知道憤怒、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你憤怒的時 候四周的人怎么樣？5 、師小結：小伴侶都知道任憑發(fā)脾氣,憤怒是不好的行為習慣,會失去很多小朋 友,常常發(fā)脾氣,憤怒,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小伴侶 交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方 法來解決的； 那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（興奮,歡樂）的心情；二、小伴侶相互爭論一下,在你們?nèi)粘Ｉ钪?哪些是讓你們興奮開 心的事情呢？（幼兒熱鬧爭論）1）師；你會為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情,讓她們興

12、奮呢？你為 爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么？2）師：對,小伴侶們不但要自己保持興奮,開心的心情,仍要想辦 法讓別人感到歡樂,高興；當你幫忙了別人,別人的心情怎么樣,別人會 怎么說？那你的心情呢？3）小伴侶假如遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、嬉戲等）發(fā) 脾氣,憤怒能解決嗎？那怎么辦呢？活動終止 我看到小伴侶們興奮的時候,客人老師的臉上也布滿著笑容；那么我們請客人老師和我們一起唱支歌,師,小伴侶們共舞）跳個舞,共享歡樂,小伴侶說好嗎？ （老學習必備 歡迎下載心理健康訓練嬉戲：一起玩,真歡樂班級：小二班 教學目標 ：執(zhí)教老師：朱亞楠.通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的歡樂；.引導幼兒與同伴友好相處,培育幼兒合群、樂群的性格；教學預備：課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具如干；活動進程：1、導入：小伴侶你們喜愛小動物嗎？喜愛哪些小動物？今日,我們 一起來學小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學了那 么多小動物走路,你們興奮嗎？小伴侶你們喜愛來幼兒園嗎？你們每天在 幼兒園里玩的興奮嗎？小伴侶,有個叫妞妞的小伴侶她也上幼兒園了,我 們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂嗎？2、綻開：放課件,幼兒觀看；3、提