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1、Word - 4 -你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔扛咭恢黝}班會(huì)方案 你熟悉自己?jiǎn)??高一主題班會(huì)方案 一、主題提出背景: 21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的才智,發(fā)揮人類獨(dú)具的自由制造力量,提升自身生命的質(zhì)量和價(jià)值的時(shí)代。本世紀(jì)最宏大的發(fā)覺(jué),不是宇宙空間探究或別的,而是人類對(duì)自我的發(fā)覺(jué)。 高中時(shí)期正是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段,對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特殊重要,粵教版高中語(yǔ)文必修1的學(xué)習(xí)模塊熟悉自我就應(yīng)運(yùn)而生。依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文和高一新生的特點(diǎn),本人設(shè)計(jì)此主體班會(huì)。 二、活動(dòng)意義: 1、高一新生正確熟悉自我,確立正確的人生觀和價(jià)值觀,規(guī)劃自己的人生之路,做好高中階段學(xué)習(xí)的思想預(yù)備。只有正確熟悉自我,才

2、能更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 2、熟悉自我,也是熟悉他人、熟悉社會(huì)的基礎(chǔ)。越了解自己,才能理解、關(guān)懷他人,從而獲得友情和真愛(ài)。 三、活動(dòng)預(yù)備: 1、要求全體同學(xué)回憶自己成長(zhǎng)的過(guò)程,想想自己做過(guò)那些事情。 2、請(qǐng)教原班主任閱歷。 3、查閱相關(guān)的資料 4、做好活動(dòng)的其他預(yù)備工作,包括多媒體的制作、同學(xué)們的通知、材料的收集等。 四、主題班會(huì)過(guò)程: (一)心理測(cè)試導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題 測(cè)試導(dǎo)語(yǔ): 不同的人有不同的共性,有的人活潑開(kāi)朗、心胸開(kāi)闊,有的人緘默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的共性嗎?請(qǐng)做下面的測(cè)試。 測(cè)試開(kāi)頭: 假如你有一處自己的別墅,而且你可以根據(jù)自己的意愿去設(shè)計(jì),你會(huì)給它設(shè)計(jì)一個(gè)什

3、么樣的柵欄呢? A 房子四周用木柵欄圍起 B 房子四周被磚包圍 C 房子四周有鐵柵欄包圍 D 房子四周種很多花草樹(shù)木 測(cè)試結(jié)果: 選A:你愛(ài)憎分明。對(duì)于你喜愛(ài)的人,你會(huì)熱忱相待,融洽相處;對(duì)于你不喜愛(ài)的人,你則冷若冰霜,愛(ài)理不理。因此,對(duì)你不了解的人,常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤會(huì)。不過(guò),你會(huì)心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身,盼望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。 選B:你經(jīng)常孤高自詡。由于不服輸?shù)墓残?,?jīng)常會(huì)將主動(dòng)權(quán)把握在自己手里。這種類型的你,很重視自己的私生活。 選C:你活潑開(kāi)朗,與任何人都能輕松交往,擁有許多同性與異性伴侶,屬于社交家類型。你雖然心胸開(kāi)闊,能接納各種類型的人,但假如一味地當(dāng)老好人,唯恐會(huì)招來(lái)不必

4、要的誤會(huì)。 選D:你對(duì)異性不是很敬重,甚至態(tài)度生硬,常有不專情的行為。另外,你的共性比較消極,緘默寡言,交際面較窄,但特別重視自己的家人和伴侶,是個(gè)保守型的人。 心理評(píng)析: 做完了這個(gè)測(cè)試,你對(duì)自己的共性也有了也許的了解。假如你的共性比較消極,那就試著開(kāi)朗起來(lái),主動(dòng)、樂(lè)觀地去面對(duì)生活;假如你是個(gè)孤高自詡的人,那就試著放下架子,去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的共性更趨近于完善,你的生活以及四周的事物才會(huì)變得更美妙、更精彩。 (二)模擬與鏡子的對(duì)話的方式,每三位同學(xué)分為一組,其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子,另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子,一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不斷輪番循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)覺(jué)自身更多的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立信念,把握自己,改正不好的缺點(diǎn),取得進(jìn)步。 (三)班主任總結(jié)發(fā)言 五、預(yù)設(shè)效果: 1、調(diào)動(dòng)同學(xué)們熟悉自我

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