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1、第 第 頁高二生物必修的知識點總結(jié)(1)人體內(nèi)環(huán)境指人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境拓展:內(nèi)環(huán)境=細(xì)胞外液=血漿+組織液+淋巴以下物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境成分的是:血糖、抗體、激素(2)血漿和組織液之間雙向滲透,組織液也可滲透進(jìn)入淋巴,淋巴回流到血漿。2.神經(jīng)、體液調(diào)整在穩(wěn)態(tài)中的作用動物體內(nèi)各項生命活動經(jīng)常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)整,這兩種調(diào)整協(xié)調(diào)作用,各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)全都,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才能得以維持,細(xì)胞的各項生命活動才能正常進(jìn)行,機(jī)體才能適應(yīng)環(huán)境的不斷改變。(3)神經(jīng)調(diào)整與體液調(diào)整區(qū)分:比較項目神經(jīng)調(diào)整體液調(diào)整反應(yīng)速度快速較緩慢作用范圍精確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺徑直或間

2、接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的掌握,如性激素的分泌受中樞神聯(lián)系經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整;內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如甲狀腺激素影響著大腦的生長發(fā)育。3.體溫調(diào)整、水鹽調(diào)整和血糖調(diào)整(4)人體所需水的主要來源是飲水和食物,人體水分排出的最主要途徑是腎臟。(5)抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分重汲取。是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌,垂體后葉釋放的(6)胰島素通過促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝臟、肌肉、脂肪等組織細(xì)胞,并且在這些細(xì)胞中合成糖元、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪;另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而降低血糖濃度。(7)血糖調(diào)整的方式是神經(jīng)-體液調(diào)整(8)血糖含量上升時,胰島素分泌增多,促進(jìn)

3、葡萄糖進(jìn)入肝臟、肌肉、脂肪等組織細(xì)胞,并且在這些細(xì)胞中合成糖元、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪;另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。從而降低血糖。血糖含量降低時,胰高血糖素含量上升,促進(jìn)肝糖元分解,促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。高二生物學(xué)習(xí)方法1,記憶。生物稱為理科中的文科,要掌控的知識點很多都是需要記憶的。有些是要求理解記憶,而有些肯定要一字不漏的背誦。對于課本大量的描述性文字,比如一種結(jié)論的得出前的推理,或是一種生物行為或現(xiàn)象的描述,或是一種試驗或技術(shù)的操作步驟,全部背誦是不可能的,但要求合上書可以用完可能專業(yè)的語言自己描述。達(dá)到這一點不簡單,由于要建立在對書本很熟,對知識理解得

4、很徹底的基礎(chǔ)上,詳細(xì)來說,把生物書當(dāng)畫書看,多想,多問,環(huán)節(jié)不能放過。2.了解。生物學(xué)科知識點多,雜,有很多雖然大綱沒有說明,但對于學(xué)習(xí)生物有很好的幫助作用。比如一些和生活休戚相關(guān)的實例,一些老師補充的知識,課外可以聯(lián)系的知識,最好要了解,要知道。3 復(fù)習(xí)。生物復(fù)習(xí)很重要。這里有個很有用的方法:生物書上的很多圖,不看文字,自己依據(jù)圖將自己所知的知識用連貫,簡潔,專業(yè)的語言把自己作為一個講解員講解此圖。假如有條件,兩個同學(xué)輪番相互講解提問效果更好。這點對知識的歸納和梳理很有效,而且可以脫離課本章節(jié)的限制,使知識融會貫穿。當(dāng)然看錯題也很重要。4 做題。選擇題主要是硬功夫,更多的同學(xué)大題目怎么也提不上去。這一點主要是許多同學(xué)沒有真正理解生物學(xué)科的真諦和竅門。語言的掌握和運用不精確。詳細(xì)的做最笨但最好實施的方法就是背,背好的,經(jīng)典的試驗題??傊?,學(xué)習(xí)因人而異,找到最適合自己的方法才是上上策??戳恕案叨锉匦奕谝徽轮R點總結(jié)”的人還看了:1.高二生物必修3第一章知識點總結(jié)2.高中生物必修3第一章知識點總結(jié)3

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