2020地理教研備課組的工作計(jì)劃

1、、指導(dǎo)思想以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的， 充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制 （如德育因素、 環(huán)保教育） ， 加強(qiáng)教學(xué) 研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、工作目標(biāo)、 認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)， 寓思想教育于知識傳授之中， 充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)， 啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、 方法和能力， 加強(qiáng) 教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果， 積極撰

2、寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動.4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)，高三重點(diǎn)是迎接市一診考試。5 、 加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)， 對本組近幾年來的教研、 教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。三、工作措施1 、 面對教育改革的新發(fā)展， 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 。2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借

3、鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1 2 篇有份量的教研論文。4 、 堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度， 每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課， 在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。6 、 在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下， 積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動， 豐富 學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)人員安排高一地理：陳霞，劉朝輝高二地理：李曉霞，李紅霞

4、高三地理：牟慶紅，吳國芹本教研組共設(shè)了三個備課組，高一備課組由陳霞負(fù)責(zé)，高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé)，高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé)。原則上各人必須參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突，則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。五、教研活動安排1、第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會議。、 第二周起各年級備課組教研會 （全體地理教師） 定在每周星期五下午兩點(diǎn)半至四點(diǎn)半。3、以后每月安排一次大組教研會，每周備課組會不低于一次。六、教學(xué)科研工作、本年度計(jì)劃開展的教育科研活動堅(jiān)持在組內(nèi)鼓勵教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課。要求成員每期每人上一次公開課， 盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)地理前沿信息的收集，關(guān)注地理的風(fēng)土人情、時事地理、地理

5、專題等材料。總之， 在今年的研究工作中， 本科研組成員信心十足， 爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 幫助下， 各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興、工作目標(biāo)認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動，融學(xué)科特色開展工作。以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動。全面提高高中各年

6、級地理教育教學(xué)質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。、工作思路為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，

7、并寫好每周的反饋表。、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益1、堅(jiān)持集體備課制度。依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。、 及時檢查教學(xué)成果， 定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查， 組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢

8、查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價(jià)。4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教 學(xué)的不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)組的目的。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體， 培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。 這學(xué)期會加強(qiáng)課件 的共享， 進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。5、提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫 1-2 篇有質(zhì)量的 教研論文。、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。其次，積

9、極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個 “地理圖像的教學(xué)策略”的課題， 作為我組的課堂主攻方向。 本學(xué)期， 將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步， 完成課題。 再 次， 扎實(shí)開展 “研究性學(xué)習(xí)” 。 確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法， 進(jìn)度計(jì)劃和工作 分工，做到有計(jì)劃、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。 最后，教 研組工作要突出“研究” 。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題 , 重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。、 積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。 鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽

10、活動。另外鼓勵教師加強(qiáng)課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)?？傊咧械乩斫萄薪M要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵功能 ，概括為： “一備”即集體備課 ：完善主備課人制度：“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課“三評”即評課 ：取長補(bǔ)短共同提高：評課案例“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式“五比”即教學(xué)比武：教案、說課、上課、評課“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi)，學(xué)組外

11、一、 指導(dǎo)思想以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育）加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、工作目標(biāo)、 認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以 “以學(xué)定教” 新課程改革為工作中心， 并寓思想教育于 知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新 人。、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)， 啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、 方法和能力， 加強(qiáng) 教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。、 及時

12、總結(jié)新課程研究成果， 積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、 地 理野外觀察實(shí)踐活動。4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。 。、 加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)， 對本組近幾年來的教研、 教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。三、工作措施1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。2、堅(jiān)持集

13、體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。、 積極開展教研活動， 形成良好的教研風(fēng)氣， 及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 力爭每人講節(jié)公開課， 并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。4、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。、 在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下， 積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動， 豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。四、教學(xué)人員安排高二地理：王金宏高三地理：陳介璞高一

14、地理：王金宏李國軍總之， 在今年的研究工作中， 本科研組成員信心十足， 爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 幫助下， 各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校 興組的目的。新的學(xué)期已經(jīng)開始了 , 為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作 , 現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如 下: 隨著新課改的深入， 各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 提高個人的教學(xué)素養(yǎng)， 改變原來的 教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。 課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵， 提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)， 我們重點(diǎn) 做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績3改進(jìn)教學(xué)評價(jià)體系，減輕七年級與八年級

15、學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。研究常態(tài)課的. 教學(xué)，提倡組員互聽，評義，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動， 要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課， 并寫好公開課的反思， 來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過觀摩和交流等研究活動，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。. 促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。6以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。 充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段， 信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段， 帶來了觀念的更新。上學(xué)期我們

16、組內(nèi)成員每個教師相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 有利于變抽象為具體， 培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。 這學(xué)期會加強(qiáng)課件 的共享， 進(jìn)一 步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。8提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。 拓展教學(xué)范圍， 把課堂從課內(nèi)向課外延伸， 積極開展豐富多彩的課外活動， 上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好的展示自己的才能。 加強(qiáng)課題研究。 隨著教學(xué)

17、的發(fā)展， 對教師提出了更高的要求， 為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教” ，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。一、指導(dǎo)思想：端正教育教學(xué)觀念, 深化教學(xué)改革， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念， 實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)， 開發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素 質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學(xué)水平得到全面提高。二、情況分析：本組有三位地理專職教師。七、八年級共七個教學(xué)班。七年級學(xué)生初學(xué)地理，地理基礎(chǔ)知識及理論比較難懂； 八年級部分學(xué)生基礎(chǔ)較差 , 學(xué)

18、習(xí)興趣不濃； 學(xué)校配套的地理掛圖等設(shè)施不夠完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，因此，要提高學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。三、工作任務(wù)及目標(biāo)：、積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué) 法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。2、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，, 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、 唯物辯證法思想教育， 培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究， 吃透精神， 取得較好效果。 加強(qiáng)新課程目標(biāo) 和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。5、加強(qiáng)教

19、師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，爭創(chuàng)校“優(yōu)秀教研組” 。四、實(shí)施措施：1、抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生授之以”漁” ，加強(qiáng)思維能力 和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué) 效果。2、組織教師深鉆新課程、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧, 提高備課質(zhì)量。3 、 抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。 要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動。4、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的

20、特點(diǎn)，在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。一、提高地理教研工作高水平轉(zhuǎn)變教研思想，更新教研意識，提高教研員專業(yè)素養(yǎng)?；顒右?、開展現(xiàn)代初中地理教 研專題講座，主題為現(xiàn)代中學(xué)地理教研藝術(shù)新思考主講人王藝文?？偨Y(jié)地理教育工作經(jīng)驗(yàn)，市區(qū)、縣相互交流，吸納精華，總結(jié)不足，共同提高。活動一、阿城區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)講座與香坊區(qū)地理教研工作經(jīng)驗(yàn)介紹?；顒佣⒌劳鈪^(qū)、道里區(qū)、 巴彥及五常各區(qū)、 縣地理教研工作經(jīng)驗(yàn)與問題的分析探究。 活動三、 南崗區(qū)、 平房區(qū)、 巴彥縣、雙城市地理教研合理建議展示。 教研員要為學(xué)生發(fā)展、 教師發(fā)展提供地理優(yōu)質(zhì)思想、 信息技術(shù)、 地理優(yōu)秀 。 活動一， 市區(qū)縣地理教研員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際行

21、專題講座，進(jìn)行教材分析及教師教學(xué)所需專題。活動二， 充分利用 頁， 為教師提供有內(nèi)涵、 高品位的地理教學(xué) 。 活動三， 地理兼職教研員評課展示。4地理教研活動立足創(chuàng)新、多元、優(yōu)質(zhì)。發(fā)揮教研員與教師雙方個性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教師與教研員共同成長。 活動一、 在地理 頁上開辟教研專欄， 教研員有言可發(fā)， 教師評價(jià)教研員工作，二者同步發(fā)展?；顒佣?、發(fā)揮地理教研員創(chuàng)造能力，依靠教研員集體智慧，開展征集地理教研工作金點(diǎn)子的活動，讓地理教研員教研思維得到碰撞，讓地理教研的火花點(diǎn)燃地理教師創(chuàng)造性的思維，讓地理教師優(yōu)秀的思維能力在地理教學(xué)中得到發(fā)揮，使學(xué)生得到更優(yōu) 秀的地理教學(xué)。二、提高地理教師專業(yè)水平 以地理課

22、程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)， 促使教師專業(yè)水平提高。 活動一、 以備課為切入點(diǎn)開展市級骨干教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課展示。 4 月開展青年教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)展示。活動二、地理教材單元培訓(xùn)實(shí)踐活動，對六、七年紀(jì)下冊行單元分析與教學(xué)觀摩研討?；顒有问绞菍ｎ}講座、優(yōu)秀課展示活動。活動三、六、七年級教材下冊內(nèi)容以單元為單位進(jìn)行分析，分析講座在 上交流， 上觀摩， 上評議， 上設(shè)計(jì)，優(yōu)秀教學(xué) 大家共享。 著力教學(xué)設(shè)計(jì)能力、 教學(xué)實(shí)施能力、 優(yōu)化課堂教學(xué)課程能力的提高。 務(wù)實(shí)課堂， 用活 ， 激活方法。 活動一、 開展新課程地理教學(xué)多媒體課件征集活動， 上傳地理 庫， 供教師優(yōu)秀共享。 （道理一年級上冊、南崗一年級下冊、道

23、外和平房二年級上冊、香坊二年級下冊、阿城、雙城等縣可以自選）優(yōu)秀者為市級優(yōu)秀課?；顒佣⒄骷乩斫處熃虒W(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的活動。四月份開展名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀教學(xué)案例征集與展示活動。3開展更新知識，拓展教材，發(fā)散思維，創(chuàng)新教學(xué)的活動?；顒右弧⑦M(jìn)行更新知識的專題講座，講座內(nèi)容有地理教材新知識拓展 把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功 地理教師專業(yè)發(fā)展的探究等專題講座。形式是全市集中講座，外縣是循環(huán)講座，全市是上傳頁， 供教師教學(xué)享用?；顒尤⒔M織教師對每課時知識補(bǔ)充專題匯總。4更新教學(xué)觀念，精心剖析教材，讓教學(xué)過程成為生動、發(fā)展個性的動態(tài)創(chuàng)造性活動。活動一、征集三省四市、東北三省地理優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和論

24、文。征集優(yōu)秀觀摩課。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是五、六年級上、下冊。論文題目是把握教材是地理教師永遠(yuǎn)的基本功和生活與地理 。三、教研模式多元化1.嘗試多元教研方式，將評析、交流、專題研討、課后評價(jià)、案例剖析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論壇、教研博客、 上教研、專題研究、課題探究等多種教研方式結(jié)合起來，讓每一位教師在活動中動起來，學(xué)起來，教學(xué)水平高起來。1 教研活動要考慮教師的結(jié)構(gòu)性、 層次性、 滿足教師個性化發(fā)展的要求， 要做到通過教 研活動，幫助青年教師走向成熟化，成年教師走向風(fēng)格化，骨干教師走向?qū)徝阑哉嬲?進(jìn)教師朝地理專業(yè)自主化方向發(fā)展。3注重調(diào)查研究，加強(qiáng)區(qū)縣教研，開展專題研究，重視絡(luò)教研，關(guān)注農(nóng)村弱校，因

25、教師個性，因教師所需開展教研活動，讓教研活動豐富多彩，讓教研活動為教師所用。四、構(gòu)建地理教學(xué)評價(jià)體系 修改補(bǔ)充哈爾濱市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)講課、 說課的評價(jià)細(xì)則， 實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)評價(jià) 創(chuàng)新，化新的教學(xué)理念為教師優(yōu)化教學(xué)的行為，化科學(xué)評價(jià)為常規(guī)化的落實(shí)。征集 20 xx 年地理學(xué)業(yè)考試試題，讓 的、創(chuàng)新的單元試題和綜合試題在上交流，供教師參閱。 四月開展哈爾濱市名優(yōu)骨干學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試題征集活動， 試題在 絡(luò)上交流供教師 參閱 。 做好市、 區(qū)、 縣三級初中地理學(xué)業(yè)考試研究、 質(zhì)量分析、 試題評價(jià)等工作。 搞好 20 xx 年初中地理學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，開展初中地理學(xué)業(yè)考試在綜合素質(zhì)評價(jià)中的地位、

26、作用 研究。制定 20 xx 年全市初中地理學(xué)業(yè)考試說明，明確考試范圍、命題原則及命題形式。搞 好學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)課的全市觀摩活動，讓全市學(xué)業(yè)考試命題具有創(chuàng)新性、基礎(chǔ)性、新穎性。五、 上教研精彩無限 利用 上教研平臺， 加強(qiáng)地理信息服務(wù)力度， 力求 頁內(nèi)容貼近教學(xué)一線實(shí)際需要， 做 到更新快、資料新、實(shí)效強(qiáng)，讓地理頁每個精品專欄成為全市地理教研窗口。利用地理 頁優(yōu)化、盤活、整合我市地理教學(xué)優(yōu)秀 ，引進(jìn)教改寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供大量教學(xué)素材，讓地理教師在此空間中交流更精彩，汲取的專業(yè)營養(yǎng)更豐富。哈爾濱市初中地理頁力求讓每一位參考教師通過寫作記錄地理教學(xué)軌跡，通過引領(lǐng)促進(jìn)教師專業(yè)成長， 通過回復(fù)共享地理教育思

27、想， 點(diǎn)燃地理智慧火花。 讓地理 頁真正成為地理教師的摯友，地理教研的助手，地理教學(xué)的參謀，讓地理頁成為教研活動的一個更精彩、更深刻的延伸。 20 xx 年評選 頁優(yōu)秀成果與作品，并給予獎勵。六課題引領(lǐng)教師研究水平提高1深入研究黑龍江省十一，五科學(xué)規(guī)劃課題地理教學(xué)與社會生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究 ,20 xx 年上學(xué)期進(jìn)行階段性總結(jié)，以課題為中心，開展多樣的教研活動，使課題更好的應(yīng)用與教學(xué)當(dāng)中。2征集地理教學(xué)與社會生活實(shí)際聯(lián)系的策略研究課題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件等活動，為課題的研究結(jié)題做好準(zhǔn)備。適當(dāng)時間開展課題的研究展示活動， 將教師課題研究成果進(jìn)行全市觀摩展示。七、三省四市地理

28、教研優(yōu)秀課觀摩 做好征集三省四市優(yōu)秀論文、 教學(xué)設(shè)計(jì)與課件工作。 籌劃好地理優(yōu)秀課、 地理優(yōu)秀成 果、地理教研成果的總結(jié)觀摩活動，讓三省四市地理教研活動在哈爾濱專場展示中更精彩、 更豐富、更具有觀賞性、更具有創(chuàng)新性。. 青年教師說課設(shè)計(jì)與展示。八、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與服務(wù) 加強(qiáng)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。 市、 區(qū)、 縣地理教研員要指導(dǎo)好地理教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，努力上好每一節(jié)課作為主要的教研任務(wù)。采取多種形式，抓好各年級的地理教學(xué)，提高地理教研活動的真對性和時效性，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力，結(jié)合本地的教學(xué)實(shí)際，開展豐富多彩的教研活動促進(jìn)地理教師專業(yè)的發(fā)展，不斷提高 地力

29、教學(xué)的質(zhì)量。 加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)的研究與指導(dǎo)。 加強(qiáng)對農(nóng)村地理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查， 了解教師的 實(shí)際的需要，對教學(xué)中的困惑問題，互動式研討交流。開展送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)地理教育均 衡發(fā)展。 繼續(xù)搞好地理學(xué)科大練兵活動， 開展地理教學(xué)基本功訓(xùn)練、 觀摩活動， 做好全市基本 功考核工作。本學(xué)期開展青年教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、說課活動，開展名優(yōu)骨干教師試題命制和 優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動，讓地理教學(xué)基本功訓(xùn)練做到常抓常新。4做好哈爾濱市地理學(xué)科帶頭人評選工作。5結(jié)合全市初中部要求，開展有效地理教學(xué)展示。、工作目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、

30、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣 味性和效益性。全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。二、工作思路、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫好每周的反饋表。、深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益1、堅(jiān)持集體備課制度。我組五人自成一個備課組。每次輪流由一個教師作為主備課人

31、，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料， 在備課會時進(jìn)行簡短的說課， 其他老師給予建議。 同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時再進(jìn)行總結(jié)和修正。 。2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度。為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá) 到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。為了及時檢查教學(xué)成果， 組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作， 及時改進(jìn)， 并以此 做好培優(yōu)輔差的工作， 促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。 本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、 教師教案、 學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價(jià)。4、充

32、分利用多媒體等輔助教學(xué)手段信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學(xué)期我覺得成員相對以前的教學(xué)來講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件 的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫 1-2 篇

33、有份量的教研論文。、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。我省今年高中課程全面鋪開，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的 讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)， 內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。其次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)” 。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動。最后， 教研組工作要突出 “研究” 。 要研究課程改革

34、中探索性問題， 研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題 , 重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵青年教師參加區(qū)級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽(yù)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們地理教研組由十一人組成， 我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下， 遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹 新課程標(biāo)準(zhǔn) 重要思想， 充分挖掘和利用豐富多

35、彩的教學(xué) 和教學(xué)手段， 確保學(xué)生 學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興 趣為重點(diǎn)，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。、工作目標(biāo)、 認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以 “以學(xué)定教” 新課程改革為工作中心， 并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)， 啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、 方法和能力， 加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。、 及時總結(jié)新課程研究成果， 積極撰寫教學(xué)論文及組

36、織學(xué)生開展地理小論文的寫作、 繪 圖比賽、知識競賽等實(shí)踐活動。4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。、 加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)， 對本組近幾年來的教研、 教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。三、工作措施、 面對教育改革的新發(fā)展， 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。2、堅(jiān)持集體備課制度，相互借鑒，特別是對

37、一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。、 積極開展教研活動， 形成良好的教研風(fēng)氣， 及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 力爭每人講節(jié)公開課， 并 開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。、 在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下， 積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動， 豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。6、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。高中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。這學(xué)期學(xué)校把史地教研組分開單獨(dú)成立地理教研組和歷史教研組，受學(xué)校委托本人承擔(dān)地理教研組組長。參詳其他教研組活動安排以及本人上學(xué)期

38、前往山東昌樂二中學(xué)習(xí)體會，制定本學(xué)期教研活動，我們地理組都是年輕人，有熱情有知識有想法。本學(xué)期內(nèi)教研組準(zhǔn)備開展以下活動：組織教師讀書活動、公開課活動，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)及考核。高一、高二新課程“以學(xué)定教”教學(xué)研究；高三復(fù)習(xí)課、講評課研究地理教育教學(xué)前沿思想和意識培訓(xùn)組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等一、 指導(dǎo)思想以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育） ， 加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、工作目標(biāo)、

39、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以 “以學(xué)定教” 新課程改革為工作中心， 并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)， 啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、 方法和能力， 加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。、 及時總結(jié)新課程研究成果， 積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、 地 理野外觀察實(shí)踐活動。4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。、 加強(qiáng)本教研組的檔案和資

40、料建設(shè)， 對本組近幾年來的教研、 教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。三、工作措施1 、 面對教育改革的新發(fā)展， 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，尤其像我們四中這樣的薄弱學(xué)校，學(xué)生基本知識基本技能薄弱，更要加強(qiáng)教科研活動以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。2、嘗試集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授 。3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時

41、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1 2 篇有份量的教研論文。、 堅(jiān)定執(zhí)行公開課制度， 集中安排每位組員上一節(jié)校級公開課， 在課后就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高5、堅(jiān)持作業(yè)教案定期互看制度，檢查也是互相學(xué)習(xí)每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。、 在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下， 積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動， 豐富 學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。四、教學(xué)人員安排高二地理：潘紹平，魏舒舒，何晶晶 王永明高三地理：于正冉，吳其貴高一地理：吳金泉。劉居勇，潘紹平本教研組共設(shè)了三個備課組，高二備課組由潘紹平負(fù)責(zé)，高三備課組由于正冉負(fù)責(zé)，高一備課組由吳金泉負(fù)責(zé)。原則上各人必須

42、參加所在備課組內(nèi)的各種活動，如果有活動沖突， 則服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。五、教研活動安排1、第一周組長參加學(xué)校安排的教研組計(jì)劃工作會議。、 第二周起周一下午第四節(jié)教研會，全體地理老師參加， 統(tǒng)籌學(xué)期各年級教學(xué)總體安排。. 每周五下午最后一節(jié)課各年級組在年級辦公室簡單討論本周教學(xué)實(shí)施中存在問題，改進(jìn)思路，研究下周教學(xué)安排，備課思路，周末完成導(dǎo)學(xué)案。、 以后每月安排一次大組教研會， 原則上每周備課組會不低于一次， 學(xué)校另有安排則各 組協(xié)商改日期。計(jì)劃安排第七周和第八周安排公開課活動，詳見上報(bào)的公開課安排表。六、教學(xué)科研工作總之， 在本學(xué)期教育教學(xué)研究工作中， 在學(xué)校支持下， 本人親自帶動， 全體組員努

43、力下，本科研組成員信心十足，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。讓我們教科研活動真正落地，接地氣，有成果。一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校和教科處領(lǐng)導(dǎo)下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)， 教研新思路， 結(jié)合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。二、工作目標(biāo):（一）結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度，開展聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課 堂要質(zhì)量。（二）加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各科任教師按照 五個一 要求，做好教研工作，即 統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一

44、進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試 。（三）有計(jì)劃的完成教學(xué)工作，使期中期末取得優(yōu)異成績。三、工作要點(diǎn) :備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度， 有效地做好月考，期中，期末 考試工作。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，備好每一節(jié)課，狠抓40 分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更 現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的 培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。（三）每人每學(xué)期上公開課1-2 節(jié)，課后進(jìn)行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。（四） 加強(qiáng)集體備課工作， 每月初

45、進(jìn)行集體備課、 討論教學(xué)內(nèi)容1 次， 并且要做好記錄，以備檢查。四、時間及活動安排:月初：制定教研組、教師個人教學(xué)計(jì)劃，組織集體備課。 9 月底：組織月考，孫禮斌 負(fù)責(zé)出試卷并做好相關(guān)記錄。月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。組織 本小組教師集體備課月底：本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)反思。月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。組織 本小組教師集體備課，認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)，李松華老師負(fù)責(zé)出試卷，做好考試成績的分析工作。11 月底：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計(jì)劃與方案。12 月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)

46、校其他學(xué)科的聽、評課活動。月底：基本完成教學(xué)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真對待即將到來的期末考試月初：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。一、指導(dǎo)思想：以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課程實(shí)施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量， 扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作， 堅(jiān)持 “面向全體學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展” 的教研工作方向，積極推進(jìn)我校高中地理課程改革，把握地理教師專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)是“地理學(xué)科核心思想和能力， 地理教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力” 這一關(guān)鍵。 加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高我校地理教師整體素質(zhì)，促進(jìn)有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作， 全

47、面投入到基礎(chǔ)教育課程改革， 深入開發(fā)校本課程， 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)效率。二、教研目標(biāo)：1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè) ，努力打造一個有創(chuàng)新力有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì)整體構(gòu)建教研組：規(guī)范教研組活動制度，制定行之有效的獎懲制度，激發(fā)成員的教研熱情。提高教研活動的實(shí)效性，做到每次活動有主題、有針對性。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能建設(shè)，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年教師在老教師的幫助下迅速成長起來。利用一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能，爭創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破本學(xué)期我們繼續(xù)“新課改下的新的農(nóng)村高中地理課堂教學(xué)模式探索”不放松，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)案式”備課教學(xué)實(shí)踐工作。我們教研工作側(cè)重于新課程改革研修和行動研究上。加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化，通