教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓北京師范大學南湖附屬學校小學

1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓北京師范大學南湖附屬學校小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓北京師范大學南湖附屬學校小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓北京師范大學南湖附屬學校小學01坊主寄語03研修紀實05優(yōu)秀集錦07溫馨提示02學情統(tǒng)計04學習標兵06情系研修 ONTENTS內(nèi)容大綱C請08寫在卷尾2021/4/132坊主寄語fangzhujiyu012021/4/133坊主寄語坊主簡介：吳敏菊，女，本科，現(xiàn)任北京師范大學南湖附屬學校副校長，小學高級教師，區(qū)級學科帶頭人，多篇論文獲省市一等獎并在報刊上發(fā)表。教育格言：快樂工作，幸福生活。 讓我們一起行走在研修的路上，一路充實著，收獲著，快樂

2、著，幸福著，老師們，加油！2021/4/134學情統(tǒng)計xueqingtongji022021/4/135 我們工作坊共23人，目前全部完成第三階段的教學視頻上傳。到12月21日，我組已有23人全部完成研修任務(wù)。 從登陸研修平臺到現(xiàn)在已經(jīng)大約3個多月的時間了。目前我們老師都已熟悉平臺操作，并能堅持每天擠時間登錄平臺學習，同時我們的學習也能關(guān)注同伴，相互提問交流討論，共同提高。2021/4/136研修紀實yanxiujishi032021/4/137研討及互動北京師范大學南湖附屬學校小學數(shù)學工作坊進行集體學習和研討，得到了學校充分肯定和鼓勵。2021/4/138 12月14日，各課題組成員結(jié)合課題

3、進行討論及交流活動紀實2021/4/139活動紀實 2015年嘉興的冬天有點特別，已到12月，還微風蕩漾，細雨飄揚。但對于北師大南湖附校小學部數(shù)學組的老師們來說，并沒有感覺到一絲寒意。12月10日下午，南湖區(qū)研訓中心的胡慧良老師冒雨來校指導(dǎo)新入職教師課堂教學，讓人心生溫暖。下午在合班教室上課的是新入職我校的詹瑩老師和戚程斌老師。課后，胡老師及參加聽課的全體數(shù)學教師展開了熱烈的評課，交流，指導(dǎo)活動。相信在這樣富有實效的教研活動之下，促進我校青年教師快速成長！ 2021/4/1310學習標兵xuexibiaobing042021/4/1311 在這個收獲的季節(jié)，我們開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的

4、培訓課程，讓我們領(lǐng)略了專家們的治學嚴謹、博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝這次培訓，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。學習標兵張淵嫻北師大南湖附屬學校2021/4/1312孫雪芹北師大南湖附屬學校 活到老 學到老 2004年秋季踏上工作崗位，當時電腦還沒完全進入課堂，有的只是簡單的實物投影！轉(zhuǎn)眼十幾年過去，信息技術(shù)不斷更新，讓我深刻地體會到信息技術(shù)的強大，把我們的數(shù)學課堂變得生動活潑、直觀形象。 追逐著信息技術(shù)的腳步，我享受著信息技術(shù)帶來的便利。我努力實現(xiàn)信

5、息技術(shù)及教學相“融合”，更新教學理念，積極接受新生事物；不斷向有經(jīng)驗的老師學習，努力運用計算機輔助自己的教學；不斷掌握教學系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，制作電子教案、采用PowerPoint制作教學課件，最近還在學習研究白板知識 學習路，無止境?；畹嚼?，學到老。學習標兵2021/4/1313優(yōu)秀集錦youxiujijin052021/4/1314行動，從現(xiàn)在開始 一直以來，對自己在信息技術(shù)方面的掌握程度總沒什么信心，但也算上進的我，雖如此但也不就罷，于是勇敢地嘗試用電子白板上課。想想容易、做做難，盡管聽過有關(guān)白板的培訓課，但聽聽心動、做做不動的情況還是存在，沒人督促的我，遲遲不付諸行動。 可喜的是，這次

6、的我戰(zhàn)勝了自己，勇敢地邁出了第一上步，大膽地嘗試了用白板上觀察物體。我借助電子白板，巧妙地運用師生、生生間互動，尊重學生潛能和主體地位，力求把大量課堂時間留給學生，鼓勵學生積極主動思考。以前，學生作業(yè)只能在展示臺上展示，切換環(huán)節(jié)比較浪費課堂時間，這次我改在電子白板上直接做作業(yè)、改正作業(yè)，保證了作業(yè)的榜樣性、整潔性、正確性，學生的積極性非常高。電子白板強大互動功能，使讓學生對搭立體圖形的想法快速、生動形象地展示在了全班同學面前，提高了學生學習的主動性，孩子們特別樂意在白板上展示自己的作品，同時避免了教師在黑板上演示的慢現(xiàn)象，關(guān)鍵是逼真的圖形加深了印象，提高了課堂學習效率。 嘗試后我也在思考，處在

7、“青出于藍而勝于藍”以更短的時間被驗證的當今社會，作為老師，確實應(yīng)該時常問自己：我靠什么吸引學生？那就讓我們行動起來，學習、嘗試、從現(xiàn)在開始！岳利仙2021/4/1315學習體會我是一個工作了20多年的普通教育工作者，多年的教齡雖積淀了一定的文化底蘊，但隨著時代的發(fā)展，把信息技術(shù)融合到數(shù)學教學中或者嫻熟的運用到課堂上，還真的不太嫻熟。為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術(shù)水平，增強知識更新能力和研訓能力，從各方面不斷完善自己提高自身綜合素質(zhì)，按照網(wǎng)絡(luò)培訓平臺的時間段培訓要求學習，每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè);認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，

8、提高自己業(yè)務(wù)水平。培訓期間多及同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。呂懿2021/4/1316胡葉華：1、通過培訓認識到多媒體 信息技術(shù)的發(fā)展對未來的教學具有舉足輕重的作用，渴望自己在這方面有所發(fā)展。2、在應(yīng)用信息技術(shù)方面,我會采用ppt投影 儀輔助教學，但是還不會靈活運用白板。岳利仙：為期3個多月的信息技術(shù)提升工程培訓已近尾聲，本次培訓總讓經(jīng)歷著的我忐忑不安，經(jīng)歷著推送的課程學習、教學設(shè)計、上課、聽課、評課、教學改進等等，摸索著的學習中磕磕碰碰很多，我們請教專家、請教同事、自己反思，在不斷的碰壁中總能有驚喜的領(lǐng)悟。我是一個知足的平凡老師，回憶這階段的培訓

9、，深感過程是辛苦的，但學習后的收獲是快樂的！呂懿：根據(jù)前測知道自己的信息技術(shù)水平薄弱，及當下的教育教學有一定的脫節(jié)，這樣會影響自身教育教學水平的提高。針對自身的現(xiàn)狀，我很珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告。積極利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力，努力讓自己的課堂更豐富，更精彩，更吸引學生。自我分析2021/4/13

10、17 一路走來，感受社會的重大變化，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教學中越來越發(fā)揮作用。本次的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)研修，讓我受益匪淺。 一 、把信息技術(shù)和數(shù)學教學的學科特點結(jié)合起來,有利于提高學生的學習積極性 “興趣是最好的老師”,有良好的興趣就有良好的學習動機,但不是每個學生都具有良好的學習數(shù)學的興趣.“好奇”是學生的天性,他們對新穎的事物、知道而沒有見過的事物都感興趣,要激發(fā)學生的學習數(shù)學的積極性,就必須滿足他們這些需求.而傳統(tǒng)的教學和現(xiàn)在的許多教學都是嚴格按照教學大綱,把學生封閉在枯燥的教材和單調(diào)的課堂內(nèi),使其和豐富的資源、現(xiàn)實完全隔離,致使學生學習數(shù)學的興趣日益衰減.將多媒體信息技術(shù)融于教學課堂,利用多媒體信

11、息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創(chuàng)設(shè)各種情境,可激起學生的各種感官的參及,調(diào)動學生強烈的學習欲望,激發(fā)動機和興趣.這充分說明了多媒體信息技術(shù)在教學中的作用. 把信息技術(shù)和數(shù)學教學的學科特點結(jié)合起來,有利于幫助學生進行探索和發(fā)現(xiàn) 數(shù)學教學過程,事實上就是學生在教師的引導(dǎo)下,對數(shù)學問題的解決方法進行研究,探索的過程,繼而對其進行延拓,創(chuàng)新的過程.于是,教師如何設(shè)計數(shù)學問題,選擇數(shù)學問題就成為數(shù)學教學活動的關(guān)鍵.而問題又產(chǎn)生于情境,因此,教師在教學活動中創(chuàng)設(shè)情景就是組織課堂教學的核心.現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)如網(wǎng)絡(luò)信息,多媒體教學軟件等的應(yīng)用為我們提供了強大的情景資源。 新的技術(shù)，為我們的教學新開了一扇大門，門外風景格外美。信息技術(shù)和數(shù)學教學北京師范大學南湖附屬學校 胡葉華2021/4/1318情系研修qingxiyanxiu062021/4/1319攜手共前進此次研修給各科課堂教學注入一股清爽之風,堅信老師們會終生受益,為成為一個有教育理想和執(zhí)著追求的教育工作者而倍有信