教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

1、第 第 頁教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以提高老師專業(yè)技能為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐技能”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于老師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與討論，全面深化校本研修，著力提高老師教書育人的技能與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展服務(wù)，為辦好人民滿足的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過開展老師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)技能。2、通過開展老師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3、通過開展老師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、基本原

2、那么1、以校為本全員參加老師崗位大練兵活動(dòng)是鼓樓區(qū)教育改革與進(jìn)展的客觀需求，是進(jìn)一步推動(dòng)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升老師整體素養(yǎng)的重要內(nèi)容。我校要求老師人人參與，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。2、著重過程強(qiáng)化實(shí)效老師崗位大練兵活動(dòng)需要在過程上下功夫，著重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足老師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高老師教學(xué)的有效性。使練兵的成效表達(dá)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位同學(xué)的身上。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)鼓樓區(qū)中學(xué)校老師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采用分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原那么。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不

3、開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。1、同伴互助開展有效的聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度討論。結(jié)合省級(jí)“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)方式的變革”課題和校“新秀杯”課堂教學(xué)比武、校“向新生家長(zhǎng)公開教學(xué)研討周”等活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴溝通，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、師徒結(jié)對(duì)在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名老師、骨干老師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)新老師、青年老師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。3、實(shí)踐反思老師要制定“老師個(gè)人專業(yè)技能進(jìn)展規(guī)劃”，確定進(jìn)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系

4、統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。五、培育技能1、解讀課標(biāo)與分析教材的技能熟識(shí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。各教研組校本教研實(shí)施2、學(xué)情分析技能能對(duì)本學(xué)科同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，指出存在的問題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位老師開學(xué)初仔細(xì)撰寫教學(xué)計(jì)劃表。3、教學(xué)設(shè)計(jì)技能嫻熟進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程。各教研組實(shí)施，結(jié)合青教比武等活動(dòng)落實(shí)4、教學(xué)管理技能能嫻熟地掌控課堂的管理技術(shù)，著重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課，特

5、別是35歲以下的青年老師。結(jié)合青教比武實(shí)施5、教學(xué)反思技能能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思，要求每課必思。教育處不定期抽查6、教研、科研技能積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探究討論，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題討論，并撰寫一份教學(xué)論文，參與鼓樓教育科苑或評(píng)比刊載等。7、教學(xué)機(jī)敏能對(duì)課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的偶發(fā)事項(xiàng)及同學(xué)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。8、班主任思想道德教育技能定期組織班主任參與各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題討論，提高工作效率，加強(qiáng)老師全員育人、服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。有效開展愛國(guó)主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣

6、養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。9、班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新技能優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，如：移動(dòng)飛信等。提高討論同學(xué)的技能、組織同學(xué)參與活動(dòng)的技能，積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的技能。10、預(yù)防和應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)事項(xiàng)技能加強(qiáng)學(xué)校安全教育，提高對(duì)偶發(fā)事項(xiàng)的處理技能。六、活動(dòng)安排1、預(yù)備和啟動(dòng)階段9月下旬制定，下發(fā)老師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。2、培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。組織老師參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織一級(jí)培訓(xùn)：寫字等，老師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。3、實(shí)施和推動(dòng)階段。全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組

7、織老師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原那么，采用個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推動(dòng)全員老師崗位大練兵活動(dòng)。4、區(qū)級(jí)大練兵展示評(píng)比活動(dòng)分批分學(xué)科開展。專項(xiàng)評(píng)比：組織老師參與上級(jí)部門組織的專項(xiàng)評(píng)比、展示和競(jìng)賽活動(dòng)。綜合展示：圍繞省級(jí)信息技術(shù)課題，結(jié)合校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的競(jìng)賽進(jìn)行展示。5、成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的勝利閱歷。把練兵工作與老師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：林妙花副組長(zhǎng)：林敬草鄭琳成員：林秋明方素娟黃

8、銀鳳羅金秀各教研組長(zhǎng)王晶、黃維、鄭景如及各年段段長(zhǎng)八、工作要求1、老師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體老師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素養(yǎng)，外樹形象。2、教務(wù)處及活動(dòng)指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并實(shí)時(shí)反饋。各教研組、班級(jí)組要切實(shí)協(xié)作學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)制定活動(dòng)的詳細(xì)方案，做好宣揚(yáng)動(dòng)員和組織工作，做到全員參加、共同提高。3、崗位技能練兵中全體老師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。4、老師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在老師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。九、保障措施1、教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正常考勤管理，老師每參與一項(xiàng)練兵活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時(shí)登記。2、學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供須要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作不走過程，抓出