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文檔簡介

1、跨越式跳高 說課=一、指導思想 從新課程理念出發(fā)，貫徹“健康第一、以學生發(fā)展為本”的指導思想，根據初二年級學生的知識結構、技能水平和認知能力，力爭在教學中充分發(fā)揮學生的主體地位。通過模仿練習、合作練習，結合集體相互評價，注重學生實際能力的培養(yǎng)，讓學生在練中悟，教師在學生練時導，使學生在學習過程中不斷體會成功的樂趣。 二、教材分析 跨越式跳高是跳高中最基礎的技術方式，它的技術要求不高，簡便易學且具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性，是頗受學生喜愛的田徑項目，它的完整技術包括：助跑、起跳、過桿、落地四個部分，本次課是跨越式跳高單元的第一次課起跳，難點是起跳腿蹬伸有力，手腳協調，起跳的良好掌握更有利于學生掌握完

2、整技術，使學生在學習過程中不斷體會成功的樂趣。 三、學情分析 授課對象是初二年級的學生，由于生理及大多數獨生子女的特點，身體素質和運動能力普遍較弱，在體育課中比較易興奮，好表現，精神不集中，對于過多的說教和技術要求較強的教學興趣不高，相反，對于直觀的、易于模仿的體育項目比較喜歡，興趣也較高。 四、教學目標1了解跨越式跳高的動作過程及動作要點=四、教學目標2基本能跳過一定高度，80%能起跳蹬地充分，20%助跑與起跳銜接連貫，擺動腿直腿高抬四、教學目標3注意力集中，遵守課堂組織安排，能夠克服恐懼心理敢于跳躍 五、重難點重點：起跳蹬地充分，擺動腿直腿上擺難點：助跑與起跳動作連貫 開始部分1.集合2.宣布本節(jié)課學習內容及目標 3.安排見習生準備部分1.喊數抱團2.徒手操1.原地徒手練習一步起跳兩步起跳兩步起跳擺腿 基本部分基本部分兩步助跑過低線過高低線過高橫線基本部分分組練習與小組展示基本部分身體素質練習迎面站向皮筋，雙腳跳過皮筋后再轉身跳回運動負荷

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