培養(yǎng)大學生音樂素質的四條路徑

1、培養(yǎng)大學生音樂素質的四條途徑江西省人民政府辦公廳在貫徹落實?國務院辦公廳關于全面加強和改良學校美育工作的意見?國辦發(fā)202271號中把美育提到了黨和國家的重要高度。音樂教育作為美育的重要方面，對幫助大學生成才，及將來的事業(yè)開展具有重要作用，所以培養(yǎng)大學生良好的音樂素質，對更好地推進校園文化建立，培養(yǎng)社會所需的高素質人才具有積極意義。為了在普通高校更好地開展音樂教學，筆者從四個方面探究了如何培養(yǎng)大學生的音樂素養(yǎng)。一、課堂教學是培養(yǎng)大學生音樂素質的根底課堂教學即班級授課制，在高校教學中，音樂欣賞課程是進展系統(tǒng)的藝術知識和技能教學的主要形式。由于課堂教學具有節(jié)約教育資源和時間，確保教學的組織性和方案

2、性，保證教學質量等優(yōu)點，所以被世界各國的高校廣泛應用，逐漸成為一種根本的教學組織形式。首先，除了教學根本的理論知識和技能訓練之外，老師還需要進一步完善音樂欣賞課教學內容。當代大學生是時代的寵兒，他們接觸的都是現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活方式，他們追求個性化，并樂于展示自己的個性特征。因此，高校音樂老師可以把傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂相交融，開發(fā)出現(xiàn)代大學生感興趣的音樂欣賞課教學內容。其次，學生是音樂欣賞課教學的主體，不同個體對于同一音樂作品會有不一樣的感受，所以老師要引導學生積極表達自己的觀點，欣賞學生的標新立異，幫助大學生樹立音樂學習的自信，鼓勵學生大膽表達和表現(xiàn)自己。最后，德魯伊典籍?自然之法?扉頁上的一

3、句箴言這樣講到：窮竭整個艾澤拉斯也不會發(fā)現(xiàn)兩片完全一樣的樹葉。人與物也是如此，都存在差異性，針對大學生的個性差異，老師應因材施教、揚長避短，盡可能讓每位大學生的愛好和長處得以充分展示，讓大學生成長為不同類型、不同行業(yè)的人才。正確運用課堂教學的組織形式，對音樂根底知識的普及，完成音樂教學任務，培養(yǎng)大學生的音樂素養(yǎng)具有積極意義。二、校內藝術活動是培養(yǎng)大學生音樂素質的補充校園是大學生學習和生活的重要場所，營造校園音樂文化活動氣氛，對于進步大學生音樂素質，抓好校風建立具有重要作用。1.培植藝術團大學生來自五湖四海，學校可以成立各種社團，如合唱隊、搖滾樂隊、流行樂隊、器樂隊吉他隊、舞蹈隊、民歌樂隊、古典

4、樂隊、曲藝團等，吸納不同地方、不同專業(yè)、不同性別、不同愛好的大學生，豐富他們的業(yè)余文化生活，讓他們在社團文化娛樂活動中加強鍛煉，進步自身的音樂素養(yǎng)和理論才能。2.開展比賽和演出高校應定期舉辦藝術節(jié)，開展各種比賽和演出。如慶賀國慶、元旦聯(lián)歡會、器樂比賽、校園歌手大賽、集體舞蹈比賽、合唱比賽等藝術活動比賽。給熱愛音樂、有音樂專長的大學生提供藝術舞臺，也為良好的校園音樂文化氣氛創(chuàng)造條件。3.邀請專家來校舉辦講座高?？裳堉魳芳摇⒃~作家和作曲家等來校進展系列講座，有條件的學校還可以邀請明星來學校開演唱會等。通過形式多樣的活動，有利于老師解答大學生在音樂學習過程中遇到的各種難題，并以此開闊大學生的音

5、樂視野，給予大學生專業(yè)性的指導。校內的課外活動是課堂教學的延伸和拓展，也是理論與理論相結合的重要方式。學校要根據(jù)大學生的特點和培養(yǎng)要求開展有特色、有意義、有針對性的活動，不要讓活動流于形式華而不實，也不要讓活動成為某些大學生的專場表演，導致大局部的大學生成為陪襯。課外活動應盡量為每位大學生提供一個展示自我和承受鍛煉的時機，它可以不拘形式，范圍可大可小，時間可長可短，形式可多種多樣，老師可根據(jù)詳細的活動內容選擇相應的活動形式。為了保證課外活動的開展成效，高校應組織老師參與活動的前期工作，并給予活動指導和點評，最后老師與大學生共同討論活動的成敗以及感受。三、校外藝術理論是培養(yǎng)大學生音樂素質的延伸當

6、代大學以培養(yǎng)復合型人才為目的，除了在校內的學習、生活和活動之外，校外的社會音樂理論活動也是開闊大學生視野的有效方法。體驗社會、效勞社會可以讓大學生在豐富多彩的音樂理論活動中，感受音樂、熱愛音樂。體驗社會、效勞社會可以發(fā)揮大學生的特長，讓大學生實現(xiàn)大學生專業(yè)與課外理論的親密結合，從而更好地穩(wěn)固課內知識，進步自身的音樂素質。如組織大學生效勞社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。開展社會藝術鍛煉，不僅有利于進步大學生的藝術程度，還能讓大學生接觸社會，為今后進入社會做好準備。如高?？山M織舞蹈專業(yè)的大學生為社區(qū)的廣場舞大媽效勞，利用課余時間免費教授她們舞蹈等。此外，高校還可搭建藝術交流平臺。如在校內成立合唱隊、舞蹈隊、器

7、樂隊等藝術團體，加強與市區(qū)文聯(lián)、音樂協(xié)會等社會藝術團體的聯(lián)絡，創(chuàng)造各藝術團體與本地藝術家交流的時機，將校內教育與校外教育有效銜接，充分發(fā)揮校外活動場所在組織、輔導大學生藝術活動方面的資源優(yōu)勢。高校還應積極參與和承辦與其他國家和地區(qū)的藝術交流活動，這樣不僅可以開拓老師和學生的藝術視野，吸納多元化的藝術文化，而且能培養(yǎng)大學生的音樂素養(yǎng)，讓大學生得到全面開展。校外藝術理論是課堂教學和校內活動的補充。通過校外不同形式的活動內容、多種多樣的組織形式、寬松自由的表現(xiàn)空間，全面地培養(yǎng)大學生的音樂素養(yǎng)。四、網(wǎng)絡與新媒體是培養(yǎng)大學生音樂素質的載體網(wǎng)絡音樂在日常生活中無處不在，隨著信息技術的不斷開展，不同曲風的網(wǎng)

8、絡音樂給當代大學生帶來了不同的生活體驗，不同國家的音樂也帶給學生不一樣的音樂風格。這樣，既增添了音樂的多元性，又讓學生感受了異國風情。新媒體時代的到來打破了傳統(tǒng)媒體的制約，音樂的傳播空間具有開放性和多樣性。基于此，筆者認為，老師可從以下方面更好地利用網(wǎng)絡和新媒體提升大學生的音樂素質。1.營造安康、和諧的高校校園音樂氣氛校園播送站作為學校的有聲宣傳欄，高校應對其進展有效管理，如委派老師為校園播送站的運作提供指導工作，成立學生小組，負責播送站的日常工作，讓學生利用課余時間有方案、分專題地在校園內播放安康向上、高雅清新、有益于全體學生安康成長的音樂內容，并傳遞學校音樂活動信息，傳播音樂知識，對學校或

9、社會上的音樂生活現(xiàn)象作出評論。這樣一來，學生可以積極地查找各類相關資料，對課堂上所學的音樂知識起到復習、穩(wěn)固的作用。2.加強大學生之間的音樂交流現(xiàn)代通訊技術日新月異，QQ、微信、微博等聯(lián)絡方式不僅多樣化，而且及時有效。高校可以開通微信公眾號或是微博，以班為單位組成小組，在微博或微信公眾號中定期編寫以音樂欣賞為主要內容的信息，包括古典音樂、公開課程、樂曲評論、名家音樂會、樂壇新聞、音樂欣賞知識及音樂欣賞方法介紹等?；顒拥囊饬x不在于出一期有關音樂的內容，而是讓學生在不斷成長的過程中，受到本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理音樂教育，從而更好地融入社會，學會與別人合作、共同進步。3.有利于大學生實現(xiàn)自我網(wǎng)絡媒體音樂是一個人人都可