中考數(shù)學學生考前心理輔導

1、.中考數(shù)學學生考前心理輔導中考在即，要取得好成績，首先要有扎實的基礎知識，熟練的基本技能，和在長年累月的刻苦鉆中培養(yǎng)起來的數(shù)學能力同時，也取決于臨場的發(fā)揮下面我提以下一些數(shù)學考試的意見：一、提前進入“角色晚上睡足八個小時，晨來吃好清淡早餐，按清單帶齊一應用具，提前半小時到達考區(qū)，一方面可以消除新異刺激、穩(wěn)定情緒，從容進場；另方面也留有時間提前進入“角色讓大腦開始簡單的數(shù)學活動，進入單一的數(shù)學情境如：1清點一應用具是否齊全；2把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過過電影；3最后看一眼難記易忘的結論；4互問互答一些不太復雜的問題經(jīng)驗說明，“過電影的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能轉移臨考前的恐

2、懼，而且有利于把最正確競爭狀態(tài)帶進考場二、迅速摸清“題情剛拿到試卷，一般心情比較緊，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面的調(diào)查一般可在10分鐘完成三件事：1順利解答那些一眼看得出結論的簡單項選擇擇或填空題一旦解出，情緒立即穩(wěn)定2對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為兩類：a，ba類是指題型比較熟悉，估計上手比較容易的題目；b類是指題型比較陌生，自我感覺比較困難的題目3做到三個心中有數(shù)：對全卷一共幾道大小題心中有數(shù)，防止漏做題，發(fā)展漏印題；對每道題各占幾學分心中有數(shù)；對各學科的份量心中有數(shù)，大至區(qū)分一下哪些屬代數(shù)題、哪些屬于

3、相交與平行，哪些屬函數(shù)，哪些屬于方程與不等式等等通覽全卷是克服“前面難題做不出來，后面易題沒時間做的有效措施，也從根本上防止了“漏做題三、四先四后在通覽全卷、并作了簡單題的第一遍解答之后，歷年試卷說明，這部分題目的數(shù)量是相當可觀的，情緒趨于穩(wěn)定，大腦趨于亢奮，此后的100分鐘就是最正確狀態(tài)發(fā)揮或收獲豐碩果實的黃金季節(jié)了最后剩10分鐘檢查與實施“分段得分實踐說明，總分值卷是極少數(shù)，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分，因此，執(zhí)行“四先四后及下面還要談到的“分段得分的技術措施是明智的，四先四后是：1先易后難就是說，先做簡單題，再做復雜題，先做a類題，再做b類題當進行第二遍解答時通覽并順手

4、解答算第一遍，就無須的是泥于從前到后的順序、應根據(jù)自己的實際，跳過啃不動的題目從易到難2先熟后生通覽全卷，既可能看到較多的有利條件，也可能看到較多的不利因素，特別是對后者，不要驚慌失措萬一試題偏難，亦應想到對其他考生也難，甚至更難，可實施先熟后生的策略就是說，先做那些容掌握比較到家、題型結構比較熟悉的題目從心理學的觀點看來，這些題目容易很刺激精神興奮，會使人情不自禁地進入境界、展開聯(lián)想、促進轉化、拾階登高3先高分后低分特點是在考試的后半段時間，要注重時間的效益，比如：1兩道都會做的題目，應先做做高分題，后做低分題，以減少時間不足的失分；2到了最后10分鐘，也應對那些拿不下來的題目先就高分題實施

5、“分段得分，以增加在時間不足前提下的得分4先同后異就是說，可考慮先做同學科同類型的題目，這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益一般說來，中考解題必須進行“興奮灶的轉移，思考必須進行代數(shù)學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍，但“先同后異可以避免“興奮灶過急、過頻和過陡的跳躍四先四后，要結后實際，要因人而異，防止“高分題久攻不下，低分題無暇顧及四、一慢一快就是說，審題要慢，做題要快題目本身是“怎樣解這道題的信息源，但當息往往通過語言文字、公式符號，以及它們之間的關系間接告訴你，所以審題一定要逐字農(nóng)句看清楚，力求從語法結構、邏輯關系、數(shù)學含義等各方面真正看懂題意弄清條件是什么告訴你從何處入手？結論是什么告訴你向何方前進？它們分別與哪些知識點有聯(lián)系？解題實踐說明，條件預示可知并啟發(fā)解題手段，結論需知并誘導解題方向凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息這一步，不要怕，不要怕“慢找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)，不要拖泥帶水，羅唆重復，更別畫蛇添足用閱卷老師的話來說，就是寫出“得分點一般說來，一個原理寫步就可以了，至于不是題