建設(shè)一支高位均衡的新教師隊(duì)伍

1、建設(shè)一支高位均衡的新教師隊(duì)伍 2013學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作解析 青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教務(wù)處 朱郁華 2011年9月，徐匯、長(zhǎng)寧、普陀、奉賢四個(gè)區(qū)率先實(shí)施見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)試點(diǎn)工作。 2012年4月，市教委召開 “上海市中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)啟動(dòng)大會(huì)”。 2012年9月，本市17個(gè)區(qū)縣全面實(shí)施見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。 2013年6月，市教委召開“上海市中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”。 2012學(xué)年，本區(qū)354位新教師在18所培訓(xùn)學(xué)校接受為期一年的規(guī)范化培訓(xùn)。在過去的一年中，我們堅(jiān)持“規(guī)范化、浸潤(rùn)式”的原則，統(tǒng)整區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，形成了區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)、培

2、訓(xùn)學(xué)校浸潤(rùn)式培訓(xùn)和聘任學(xué)校崗位培訓(xùn)的三方合力，并形成了個(gè)別帶教與團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)相融合的 “2+1”培訓(xùn)模式。 2013學(xué)年，參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的新教師共321人，其中參加18所基地學(xué)校培訓(xùn)的新教師306位，特殊單位自培15位。已參加5月、6月脫產(chǎn)培訓(xùn)的新教師173位，參加本學(xué)期脫產(chǎn)培訓(xùn)的新教師133位。一、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的目的意義 見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)是指上海市實(shí)行的對(duì)中小學(xué)（幼兒園）新教師在見習(xí)期內(nèi)進(jìn)行有規(guī)范的內(nèi)容、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，是介于教師職前教育和職后培訓(xùn)之間的一種教師教育形式，是教師教育的重要組成部分。 實(shí)施“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”，使見習(xí)教師在優(yōu)秀的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)和專門的指導(dǎo)教師

3、帶教的過程中，正確認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角色，形成規(guī)范的教育教學(xué)行為，掌握教師工作的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。 推進(jìn)實(shí)施“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”工作，一是有利于促進(jìn)新教師盡快勝任教育教學(xué)工作；二是有利于建設(shè)一支高位均衡的的新教師隊(duì)伍；三是有利于進(jìn)一步完善教師教育制度。 美國(guó)：實(shí)行“4+1“模式，即4年的大學(xué)本科學(xué)習(xí)，1年的教育實(shí)習(xí)。1年的教育實(shí)習(xí)在“專業(yè)發(fā)展?！边M(jìn)行。 香港:上世紀(jì)90年代以來，實(shí)施“入職啟導(dǎo)計(jì)劃”，并開發(fā)了相對(duì)完善的培訓(xùn)課程和入職啟導(dǎo)工具，。 二、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的時(shí)間安排一年見習(xí)期培訓(xùn)區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)通識(shí)培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)校浸潤(rùn)式培訓(xùn)聘任學(xué)校崗位培訓(xùn) 一年

4、的規(guī)范化培訓(xùn)由培訓(xùn)學(xué)校浸潤(rùn)式培訓(xùn)、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)和聘任學(xué)校崗位培訓(xùn)三部分組成。 培訓(xùn)學(xué)校浸潤(rùn)式培訓(xùn)：實(shí)行“2+1” 模式，即2個(gè)月脫產(chǎn)培訓(xùn)，7個(gè)月每周1天跟崗培訓(xùn) (在脫產(chǎn)培訓(xùn)之后進(jìn)行)。項(xiàng)目2個(gè)月脫產(chǎn)培訓(xùn)7個(gè)月每周1天跟崗培訓(xùn) 地點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校時(shí)間2013年5月、6月2013年10月、11月2013年10月2014年6月（中小學(xué)）2013年12月2014年6月（幼兒園）對(duì)象第一批見習(xí)教師第二批見習(xí)教師全體見習(xí)教師1.第一批見習(xí)教師每周1天跟崗培訓(xùn)時(shí)間從10月8日開始，幼兒園從 12月9日開始。2.第二批見習(xí)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間從10月8日開始。 堅(jiān)持“浸潤(rùn)” 原則： 把見習(xí)教師“浸潤(rùn)”在優(yōu)秀學(xué)

5、科團(tuán)隊(duì)之中，體驗(yàn)先進(jìn)的教研文化和學(xué)術(shù)氛圍，熏陶培訓(xùn)學(xué)校的文化和管理，領(lǐng)略帶教導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和教學(xué)藝術(shù)，縮短新教師成長(zhǎng)周期。 強(qiáng)化 “規(guī)范” 意識(shí)：培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大方面的18個(gè)要點(diǎn)為主，使新任教師的應(yīng)知應(yīng)會(huì)得到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的定型、定格。三、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容與要求（一）中小學(xué) 1.2個(gè)月脫產(chǎn)培訓(xùn)課程模塊課程內(nèi)容主要負(fù)責(zé)人完成記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)第一批第二批職業(yè)感悟 與師德素養(yǎng)參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制定個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書。指導(dǎo)教師團(tuán) 隊(duì)5月10月撰寫4篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。指導(dǎo)教師團(tuán) 隊(duì)5月-6月10月11月課堂

6、經(jīng)歷 與教學(xué)實(shí)踐通讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)科指導(dǎo)團(tuán) 隊(duì)5月10月單元教材分析，教案編寫，板書設(shè)計(jì)，在教研組內(nèi)說課。學(xué)科指導(dǎo)教 師5月10月上課8次，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行1次正式試教（作為中期考核），寫出自我評(píng)課報(bào)告。學(xué)科指導(dǎo)團(tuán) 隊(duì)5月-6月10月11月課程模塊課程內(nèi)容主要負(fù)責(zé)人完成記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)第一批第二批課堂經(jīng)歷 與教學(xué)實(shí)踐每天聽課2節(jié)，重點(diǎn)觀摩4節(jié)課，寫出觀課報(bào)告。學(xué)科指導(dǎo)教 師5月-6月10月11月設(shè)計(jì)一個(gè)單元的學(xué)生作業(yè)或一份學(xué)生課外活動(dòng)方案，并寫出理由。學(xué)科指導(dǎo)教 師5月10月設(shè)計(jì)單元測(cè)試方案/試卷，實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析。學(xué)科指導(dǎo)教 師5月11月班級(jí)工作 與育德體驗(yàn)策劃并主持一次主題班會(huì)/一次班級(jí)社會(huì)

7、實(shí)踐活動(dòng)。班主任工作指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)5月-6月10月11月寫一份班級(jí)情況分析、1位學(xué)生個(gè)案分析。班主任工作指導(dǎo)教師5月10月教學(xué)研究 與專業(yè)發(fā)展參與教研組和備課組活動(dòng)，并主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)任務(wù)。 學(xué)科指導(dǎo)教 師5月-9月10月11月制定一份三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。學(xué)科指導(dǎo)教 師5月10月2.7個(gè)月每周1天跟崗培訓(xùn)課程模塊課程內(nèi)容主要負(fù)責(zé)人完成記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)職業(yè)感悟 與師德素養(yǎng)撰寫6篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。指導(dǎo)教師團(tuán) 隊(duì)2013年10月2014年6月包括對(duì)教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)教師團(tuán) 隊(duì)2014年6月課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐每天聽課2節(jié)，寫出4節(jié)觀課報(bào)告。每月進(jìn)行2次試教。學(xué)科指導(dǎo)教 師

8、2013年10月2014年6月（二）幼兒園 1.2個(gè)月脫產(chǎn)培訓(xùn)課程模塊課程內(nèi)容主要負(fù)責(zé)人完成記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)第一批第二批職業(yè)感悟與師德素養(yǎng)參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)制定個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書指導(dǎo)教師團(tuán) 隊(duì)5月10月撰寫4篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。指導(dǎo)教師5月-6月10月11月保教經(jīng)歷與實(shí)踐能力解讀幼兒園教師參考用書,在組內(nèi)作一次有關(guān)“生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)”內(nèi)容理解的交流。指導(dǎo)教師團(tuán) 隊(duì)6月10月學(xué)習(xí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案編寫，并對(duì)導(dǎo)師制定的某一主題活動(dòng)作一組具體活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案編寫，并在組內(nèi)交流。指導(dǎo)教師6月10月重點(diǎn)觀摩小、中、大班各4次半日活動(dòng)，寫出觀摩活動(dòng)報(bào)告；并分析1次其他教師的保教活動(dòng)。指導(dǎo)教

9、師5月-6月10月11月課程模塊課程內(nèi)容主要負(fù)責(zé)人完成記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)第一批第二批保教經(jīng)歷與實(shí)踐能力獨(dú)立組織8個(gè)半日活動(dòng)，由指導(dǎo)教師、基地團(tuán)隊(duì)、雙方幼兒園有關(guān)人員分別作出評(píng)價(jià)（正式試教一次）。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和教研員5月-6月10月11月有目的有針對(duì)性的觀摩，對(duì)活動(dòng)中的特定幼兒作連續(xù)觀察，并對(duì)其某階段發(fā)展情況寫出初步分析。對(duì)各類活動(dòng)中幼兒群體狀態(tài)能作出正確觀察與判斷。指導(dǎo)教師6月11月記載園接待、生活保育、游戲、戶外運(yùn)動(dòng)、離園活動(dòng)實(shí)例。指導(dǎo)教師5月-6月10月11月編寫周、日計(jì)劃，并說出理由；學(xué)習(xí)對(duì)保教工作的效果分析。指導(dǎo)教師5月-6月10月11月保教研究 與專業(yè)發(fā)展參與教研組和備課組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)有

10、關(guān)任務(wù)。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)6月11月2.7個(gè)月每周1天跟崗培訓(xùn)課程模塊課程內(nèi)容主要負(fù)責(zé)人完成記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)職業(yè)感悟與師德素養(yǎng)撰寫3篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。指導(dǎo)教師12月6月撰寫見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。指導(dǎo)教師6月保教經(jīng)歷與實(shí)踐能力學(xué)習(xí)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案編寫，并對(duì)導(dǎo)師制定的某一主題活動(dòng)作一組具體活動(dòng)設(shè)計(jì)與教案編寫，并在組內(nèi)交流。指導(dǎo)教師4月觀摩小、中、大班各4次半日活動(dòng)，寫出觀摩活動(dòng)報(bào)告；并分析2次其他教師的保教活動(dòng)。指導(dǎo)教師12月5月獨(dú)立組織4個(gè)半日活動(dòng)，由指導(dǎo)教師、基地團(tuán)隊(duì)、雙方幼兒園有關(guān)人員分別作出評(píng)價(jià)（正式試教一次）。指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)和教研員12月5月 班級(jí)工作 與 育兒指導(dǎo)就某個(gè)問題做一次家

11、訪。指導(dǎo)教師1月對(duì)幼兒生活養(yǎng)成行為作一次調(diào)研分析，1位幼兒個(gè)案分析。指導(dǎo)教師3月保教研究 與專業(yè)發(fā)展在導(dǎo)師指導(dǎo)下策劃并主持一次幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的討論。指導(dǎo)教師4月 以上四大方面的16個(gè)要點(diǎn)，既是新教師需要完成的培訓(xùn)任務(wù)，也是指導(dǎo)教師的帶教內(nèi)容。通過帶教指導(dǎo)，使新教師能達(dá)到這16個(gè)要點(diǎn)的要求，勝任教師崗位工作。 四、培訓(xùn)學(xué)校帶教導(dǎo)師的工作要求1.以四大方面的16個(gè)要點(diǎn)為帶教內(nèi)容，全面關(guān)注新教師的成長(zhǎng)。2.以身作則，以自己良好的師德修養(yǎng)與行為規(guī)范潛移默化地影響 見習(xí)教師。3.切實(shí)幫助見習(xí)教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，悉心教會(huì)見習(xí)教師各種教育教學(xué)基本功，培養(yǎng)他們形成規(guī)范的教育教學(xué)行為。4.制定帶教計(jì)劃、帶教日程，及時(shí)記錄帶教情況，積累帶教案例 等。 四、培訓(xùn)學(xué)校帶教導(dǎo)師的工作要求5.對(duì)見習(xí)教師每項(xiàng)任務(wù)事前進(jìn)行指導(dǎo)，事后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。及時(shí)查閱培訓(xùn)手冊(cè)，審閱見習(xí)教師的書面材料，并其中部分內(nèi)容作書面點(diǎn)評(píng)。6.采取逐漸放權(quán)的循序漸進(jìn)的方式，讓新教師獨(dú)立承擔(dān)越來越多的教育教學(xué)任務(wù)，讓新教師有越來越多的問題體驗(yàn)和實(shí)踐反思。7.充分利用學(xué)科組