小學(xué)科學(xué) 教科版 四年級上冊《呼吸與健康生活》課件

1、2.呼吸與健康生活教科版四年級上冊第二單元呼吸與消化深圳市福田區(qū)景鵬小學(xué) 譚智本課學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度科學(xué)知識科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境知道呼吸的過程是氣體交換的過程，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。知道人體運動量越大，呼吸次數(shù)越多。知道經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增加呼吸功能，保持身體健康。合理使用實驗記錄單，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。根據(jù)“一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較”等相關(guān)信息資料、以及“活動對呼吸次數(shù)影響”的實驗現(xiàn)象，對呼吸次數(shù)加快原因進(jìn)行分析。能夠耐心、細(xì)致地完成測量活動。愿意與同學(xué)相互交流實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。初步認(rèn)識從空氣中吸入的氧氣能幫助我們維持生命

2、活動。本課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1. 科學(xué)課本、知識與能力訓(xùn)練、實驗記錄本、筆、尺子等文具。2. 計時器 。聚焦我們在不同的狀態(tài)下，呼吸會發(fā)生什么變化？探索 呼出體外的氣體與吸進(jìn)人體的氣體成分有哪些相同點和不同點？探索 呼出體外的氣體與吸進(jìn)人體的氣體成分有哪些相同點和不同點？探索 呼出體外的氣體與吸進(jìn)人體的氣體成分有哪些相同點和不同點？探索 呼出體外的氣體與吸進(jìn)人體的氣體成分有哪些相同點和不同點？探索 呼出體外的氣體與吸進(jìn)人體的氣體成分有哪些相同點和不同點？探索 呼出體外的氣體與吸進(jìn)人體的氣體成分有哪些相同點和不同點？呼出氣體的成分探索探索呼吸時氣體的交換過程探索人體運動前后，呼吸的速度會有變化嗎？探索活動

3、安靜狀態(tài)每分鐘呼吸次數(shù)第一次 第二次 第三次 處理數(shù)據(jù) 注意事項 1.要自然呼吸，不有意控制自己。 2.活動過程中要注意安全。 3.為了減少誤差，可以測試3次。 4.及時將數(shù)據(jù)記錄在實驗記錄單上。 5.數(shù)據(jù)處理時，選擇相同數(shù)值較多的那個數(shù)，如果沒有相同數(shù)值，可選取位于中間大小的數(shù)。安靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)探索舉出可能改變每分鐘呼吸次數(shù)的活動有哪些？慢走20步 跳動20次 探索活動安靜狀態(tài)慢走20步后跳動20步后每分鐘呼吸次數(shù)第一次 第二次 第三次 處理數(shù)據(jù) 測量不同狀態(tài)下人體呼吸次數(shù)的變化研討活動安靜狀態(tài)慢走20步后跳動20步后每分鐘呼吸次數(shù)第一次 20 23 27 第二次 20 23 28

4、第三次 20 22 26處理數(shù)據(jù) 20 23 27測量不同狀態(tài)下人體呼吸次數(shù)的變化 分析你的實驗數(shù)據(jù)，哪些活動會影響我們每分鐘的呼吸次數(shù)？研討運動后，呼吸次數(shù)的增加對我們的健康有什么好處？研討伴隨呼吸次數(shù)的改變，你注意到心跳速度的變化了嗎？拓展隨堂練習(xí)1. 下列器官中，屬于人體氣體交換中轉(zhuǎn)站的是（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 氣管B隨堂練習(xí)2. 在100米賽跑后，心跳會（ ）。 A. 比安靜時快了 B. 比安靜時慢了 C. 跟安靜時一樣快A隨堂練習(xí)3. 下列活動中，可以增強(qiáng)呼吸功能的是（ ）。 A. 經(jīng)?？磿?B. 多吃飯菜 C. 經(jīng)常慢跑C隨堂練習(xí)4. 下列說法中，錯誤的是（ ）。 A.

5、 呼吸實際上是在進(jìn)行氣體交換 B. 呼吸前后，氮氣含量不變 C. 呼吸時，呼出的都是二氧化碳C課堂評價評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價科學(xué)知識知道呼吸的過程是氣體交換的過程，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳。肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。知道人體運動量越大，呼吸次數(shù)越多。知道經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增加呼吸功能，保持身體健康。科學(xué)探究合理使用實驗記錄單，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。根據(jù)“一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較”等相關(guān)信息資料、以及“活動對呼吸次數(shù)影響”的實驗現(xiàn)象，對呼吸次數(shù)加快原因進(jìn)行分析?？茖W(xué)態(tài)度能夠耐心、細(xì)致地完成測量活動。愿意與同學(xué)相互交流實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境初步認(rèn)識從空氣中吸入的氧氣能幫助我們維持生命活動。總體評價本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我總共獲得了_個 。課后作業(yè)1.完成知識與能力訓(xùn)練。2.準(zhǔn)備下節(jié)課的實驗材料。1. 課本、知識與能力訓(xùn)練、實驗記錄本、 筆、尺子等文具；2. 哨子一個