成熟教師專業(yè)發(fā)展計劃

1、第 第 頁成熟教師專業(yè)發(fā)展計劃成熟老師專業(yè)進展計劃一、指導思想很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一貫在思索并努力的問題。因此唯有不斷的學習，不斷的豐富自己，才能讓自己不斷的進展，以適應社會的需要，變成讓孩子喜愛，家長放心的好老師。想成為一名名師就更應當對自己的專業(yè)化進展做出規(guī)劃，并為之不懈努力，從而成長為一名學習型、科研型的優(yōu)秀老師。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)進展規(guī)劃：二、總體目標專業(yè)化目標：1職業(yè)道德高尚，教育教學行為規(guī)范；專

2、業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素養(yǎng)教育的技能，為同學提供優(yōu)質(zhì)教育服務。2具有良好的教學反思技能及發(fā)覺問題和解決問題技能，能采用切實可行的措施和行為，以適應教育改革進展。3具有終身學習和自我進展的技能；能正確評估自己的專業(yè)進展狀況，確定自己將來的進展方向，能與他人進行合作，進展實踐性知識，形成自己的教學風格。專業(yè)進展水平標準1.在課堂教學中基本形成鮮亮的個人教學風格，能依據(jù)同學的需求、個體差異及認知規(guī)律，對同學進行性格化教育，為同學提供優(yōu)質(zhì)服務。2.在課堂教學中基本能在不確定的教學環(huán)境中，實時發(fā)覺問題，能把握問題的本質(zhì)，采納最優(yōu)解決方法，實時、敏捷、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。3.在課堂

3、教學中能深刻理解教育教學的意義，能依據(jù)教育改革和進展需要，與其他老師共同解決教學中存在的.問題，主動進行課堂教學改革，有效提高課堂教學質(zhì)量。4.在自身專業(yè)進展中堅持追求終身進展的目標，在本校成為學習化組織的過程中，與老師共同學習，討論，共享閱歷，促進自身開發(fā)教學潛能和提高教學討論水平。在專業(yè)進展過程中，促進自身專業(yè)進展進展。三、詳細目標1.師德目標努力提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。力求做到師德高尚、教學民主、師生同等、同學喜愛。2.學習和其他方面的目標熟識本學科以及相近學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學討論中去。實時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習慣。寫出有

4、肯定水平的論文或隨筆，爭取本學年有1篇文章發(fā)表。3.教學方面的目標在課堂教學中，需要轉(zhuǎn)變老師的角色，成為同學學習的引導者。您現(xiàn)在正在閱讀的學校數(shù)學老師專業(yè)進展計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!學校數(shù)學老師專業(yè)進展計劃爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探究新的教學方式，培育同學的創(chuàng)新技能。人格魅力感染同學，積累班級管理閱歷，努力成為同學心目中的良師益友。樹立新型的教育觀、教學觀和同學觀，在教學中努力滲透新課程的理念。嫻熟運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。對自己的教學活動實時進行反思，實時總結(jié)自己在教育教學工作中的勝利與不足，取長補短，

5、使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。四、實施方式與途徑：1.仔細參與學校組織的每次教研活動，關(guān)注同學，理解同學，留意自己的言行，以身作那么。2.積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù)，運用于自己的課堂教學中，激發(fā)同學學習愛好。3.仔細閱讀新課程同行叢書，領(lǐng)悟二期課改精神實質(zhì)。選擇教育教學專著；師生溝通的藝術(shù)班主任提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學目標和內(nèi)容明確，關(guān)注同學課堂反應，隨時調(diào)整課堂教學，4.樂于思索、擅長動腦、勤于反思，揚長避短，仔細備課，細心設計每課時的教學教案。五、行動措施及目標1.首先努力完成日常教學工作，仔細備課，仔細上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，實時對自己的教學進行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細討論學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2.仔細參與培訓學習，提高自己的學歷水平和自身技能。勤于學習，更新觀念，仔細討論學科特點，仔細學習數(shù)學課程標準，與時俱進。3.積極參與各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外上一些有質(zhì)量的公開課，向有閱歷的老師學習，提高自己的教學技能。4.實時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題討論和論文寫作；平常抓緊時