中班音樂活動荷包蛋教案反思

1、中班音樂活動荷包蛋教案反思這是中班音樂活動荷包蛋教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、熟識樂曲旋律，會用身體和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。2、會用打擊樂器演奏樂曲，穩(wěn)固節(jié)奏型|。3、體驗音樂活動的樂趣。4、在感受歌曲荷包蛋的根底上，理解歌曲意境。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒訙?zhǔn)備：煎荷包蛋圖片、煎荷包蛋視頻、荷包蛋音樂、節(jié)奏圖譜2張、flash樂曲課件、碰鈴鈴鼓響板若干?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入主題。1、出示荷包蛋圖片引起話題。2、播放煎荷包蛋視頻，激發(fā)原有經(jīng)驗。3、聽音樂用動作自由表現(xiàn)煎荷包蛋二、出示圖譜，理解圖譜含義，學(xué)習(xí)節(jié)奏型|用動作語言表

2、現(xiàn)前半段煎蛋音樂。1、學(xué)習(xí)煎蛋動作。（邊說邊示范）2、老師出示節(jié)奏譜，訓(xùn)練節(jié)奏型。（掛圖）3、結(jié)合音樂看flash圖譜，用身體和語言表現(xiàn)煎荷包蛋。三、出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型學(xué)習(xí)后半段。1、孩子們荷包蛋煎好了，聽聽這段音樂，荷包蛋煎好以后都做了些什么？2、出示節(jié)奏圖譜，按節(jié)奏說詞。3、隨音樂表現(xiàn)吃荷包蛋。4、完好聽音樂，用身體和語言表現(xiàn)樂曲四、打擊樂器表演。1、熟悉三種打擊樂器的名稱，表了解它們的敲擊方法及音色。2、商量打擊樂器的配奏。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)各種樂器的音色為音樂編配。3、老師指揮演奏樂曲。5、聽音樂演奏樂曲?；顒臃此迹河變簣@教育指導(dǎo)綱要的根本特點是以幼兒進展為動身點和歸宿，而以幼兒進展為

3、本的內(nèi)涵是相當(dāng)豐富的，包括目標(biāo)定位要為幼兒終身的、可持續(xù)的進展奠定根底，要充足考慮幼兒的身心特點，完成促進每一位幼兒在原有水平上得到充足的進展，以促進幼兒活潑、活潑的進展等等。本次活動荷包蛋這首樂曲，是一首音樂速度和節(jié)奏較為緩和歡快的賞識樂曲，之所以選其為教學(xué)內(nèi)容，是由于這首樂曲不同于一般的抒情歌曲，它可以幫忙幼兒積累他們的生活經(jīng)驗，符合幼兒的賞識特點，簡單激發(fā)幼兒的賞識愛好，引起情感上的共鳴。結(jié)構(gòu)方正，易學(xué)易做，合適幼兒表演。中班的小好友，這個年齡段的幼兒對音樂有著深厚的愛好，喜愛聽。喜愛隨音樂盡情的動起來，有肯定的音樂表現(xiàn)欲望。好動，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在傾聽感知了音樂的根底上，

4、用自己的肢體語言去充足表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同改變，從而去真正感受到音樂富于孩子的動感美呢？于是，我設(shè)計了這次音樂賞識活動。這也為我班的孩子們所寵愛與歡送。本次活動采納了白板教學(xué)，使得課堂氣氛更加活潑。首先我以廚師的身份給小好友帶來一件禮品，用白板的遮罩功能讓小好友對此好奇，從而引起他們的愛好。但是，幼兒對煎荷包蛋的過程并不是特別熟識。之前沒有給小好友浸透，以至于在說過程的時分說的不完好。在音樂賞識教學(xué)中，我們不能僅僅關(guān)注音樂學(xué)問和技能的傳授，而更應(yīng)當(dāng)重視幼兒健康豐富的情感的培育：一要關(guān)注幼兒動作表現(xiàn)的過程。動作表現(xiàn)是對音樂逐步熟識和理解的過程。二要關(guān)注幼兒想像表達的過程。老師應(yīng)當(dāng)在理解作品的根底上拓展幼兒的思維和想像空間，引發(fā)幼兒想像的迸發(fā)。評課老師指出：老師運用白板教學(xué)激發(fā)了幼兒的愛好，但同時運用了白板從而忽視了圖譜的作用。幼兒音樂賞識教學(xué)的心情體驗應(yīng)建立在兩個了解的根底之上。一是了解幼兒。二是了解作品。音樂賞識以優(yōu)秀的音樂作品為載體，幼兒的心情體驗也是在賞識作品的過程中呈現(xiàn)出來的；并不是全部的音樂