中班音樂活動(dòng)快樂的小蝸牛教案反思

1、中班音樂活動(dòng)快樂的小蝸牛教案反思這是中班音樂活動(dòng)歡樂的小蝸牛教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1了解并拍出3/4拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。2感受歌曲歡快的節(jié)奏和旋律，學(xué)唱歌曲，。3了解蝸牛的特征，體驗(yàn)蝸牛歡樂的情感。4熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓、蝸牛PPT、漂亮的風(fēng)景背景、蝸牛房子等圖片活動(dòng)過程：一、了解3/4節(jié)奏強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)1小好友，聽，這是什么聲響？（敲打鼓聲，咚噠噠，強(qiáng)弱弱，敲四下）2那我們一起來學(xué)一學(xué)。（敲鼓并說咚噠噠咚噠噠）3如今老師要敲出兩種不同的鼓聲，你們聽一聽，有什么不一樣？第一種：咚咚咚，敲四下，第二種：

2、咚噠噠，敲四下。4告知我，哪里不一樣？（幼兒自由答復(fù)）5第一種鼓聲他的聲響大小都是一樣的，咚咚咚（敲鼓，并說），第二種鼓聲他的聲響有的強(qiáng)有的弱，敲鼓并說咚噠噠，強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱。那我們把這種第一拍是強(qiáng)拍，后面兩拍是弱拍的節(jié)奏叫做強(qiáng)弱弱的三拍子。那我們一起來學(xué)一學(xué)，伸出小手，用小手拍咚噠噠咚噠噠。6那我們還可以用身體的哪些部位來拍出強(qiáng)弱弱的聲響呢？你來說。我們學(xué)一學(xué)。7那今日我們就要用這種強(qiáng)弱弱的聲響來學(xué)習(xí)一首歌曲。二、學(xué)唱歌曲1學(xué)習(xí)歌曲之前，我們先來熟悉一位好好友，瞧！他是誰？（出示PPT）（小蝸牛）2那小蝸牛長得怎么樣呀？3哦，小蝸牛的背上有一個(gè)圓圓的殼，那這個(gè)殼有什么用？（這個(gè)殼像房子一樣，可以

3、躲在里面，很安全）我是歡樂的小蝸牛，呦呦，背著房子去旅行，呦呦。（出示圖片貼在卡紙上）4它的頭上有什么？（觸角）5那我們給他一個(gè)好聽的詞，叫小犄角。6好，如今伸出你的兩根小手指，當(dāng)小蝸牛的小犄角。伸出兩只小犄角，呦呦，一邊看來一邊走。呦呦（出示圖片）7小蝸牛開心的時(shí)分會(huì)唱歌，它唱：咿呀而喲，呀咿而喲。我們來學(xué)一學(xué)。8小蝸牛唱的這么開心，那他會(huì)回頭嗎？（不會(huì)）9小蝸牛說：我從來不回頭不回頭。10老師如今把我們剛剛所說話的編成了一首兒歌。你們看，指著圖譜念兒歌，要求幼兒一起念）（我是歡樂的小蝸牛。）11如今我們用三拍子的節(jié)奏來年這首兒歌，跟著老師一起念。（邊敲鼓邊念）12老師把這首兒歌編成了一首好

4、聽的歌曲，叫歡樂的小蝸牛，你們聽：開頭唱，并敲鼓。13你喜愛哪句？我們來學(xué)一學(xué)。（鋼琴伴奏，敲鼓）14如今老師彈琴，老師大聲地唱，你們小聲的唱。（彈琴，敲鼓）15如今老師輕輕地唱，你們大聲地唱。（彈琴，敲鼓）三、趣味性演唱和表演1（出示ppt）如今老師這里有三只蝸牛，一只蝸牛媽媽，兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大，走路的聲響應(yīng)當(dāng)怎么樣？（很響）老師很響的敲下鼓。那蝸牛寶寶這么小，走起路來怎么樣？（輕輕地走）所以蝸牛寶寶輕輕地走路沒有聲響。所以三只蝸牛走路的聲響應(yīng)當(dāng)是咚-沒有聲響（邊敲鼓邊解釋，第一拍敲鼓，二三兩拍不敲，從前一拍動(dòng)作延長后兩拍）2我們一起來學(xué)一學(xué)三只蝸牛走路的聲響，伸出小手，拍手訓(xùn)練

5、咚-的節(jié)奏，第一拍拍手，后兩拍延續(xù)拍手之后的舒展動(dòng)作），要求有一個(gè)老師布置敲鼓。3訓(xùn)練完之后，要求小好友用所學(xué)拍手的動(dòng)作一邊唱歌一邊拍手，之后也可以拍腿。老師和幼兒一起做拍手唱歌動(dòng)作，要求有個(gè)老師在一旁敲鼓，一個(gè)老師彈琴。4如今，我邀請(qǐng)小好友上來做游戲，請(qǐng)五位小好友上來按咚-噠-噠的節(jié)奏敲鼓，其他小好友來唱小蝸牛的歌曲。請(qǐng)五位小好友輕輕搬起小椅子面對(duì)大家坐好，然后給每個(gè)小好友一個(gè)鼓和一根棒。老師說開頭小好友就開頭敲鼓，老師在一旁用鈴鼓穩(wěn)定節(jié)奏，其他小好友大聲唱歌曲。5如今我來當(dāng)蝸牛媽媽，蝸牛媽媽要帶珍寶們出去旅行了。誰情愿上來當(dāng)蝸牛寶寶？（點(diǎn)5個(gè)、10個(gè)、全班小好友上去饒教室一圈）6排好隊(duì)后，老師在前面做咚噠噠有關(guān)三拍子節(jié)奏的動(dòng)作，幼兒跟在后面學(xué)做，也可以是幼兒自己想的三排節(jié)奏的動(dòng)作。要求一邊做動(dòng)作，一邊大聲唱歌，坐在位置上的小好友也一起大聲唱歌。（要求有個(gè)老師彈琴，有個(gè)老師敲鼓）活動(dòng)反思：在這一音樂活動(dòng)中，老師一開頭就以情感入手，通過好玩的故事讓孩子充足感受到了小蝸牛出去旅行時(shí)的歡樂心情。接著，又引導(dǎo)孩子在游戲中熟識(shí)旋律、理解歌