國考閱讀資料的技巧-申論

1、申論是針對(duì)特定材料引申出自己的觀點(diǎn)并加以論證的寫作方法?！敖o定資料是申論的前提，其基礎(chǔ)和導(dǎo)向作用在申論寫作過程中是非常關(guān)鍵的。測(cè)查應(yīng)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、考試大綱明確要求，申論考試主要提出問題和解決問題的能力等，所謂閱讀理解能力，就是閱讀理解“給定資料能力，所謂綜合分析能力，就是綜合分析“給定資料能力，所謂提出問題和解決問題的能力，就是發(fā)現(xiàn)給定資料中反映出來的問題并結(jié)合材料所給有關(guān)信息提出對(duì)策的能力。從這個(gè)意義上說，申論考試屬于“案例分析，要求考生緊密結(jié)合給定事實(shí)材料，根據(jù)試題要求的設(shè)定角色或虛擬身份去“申去“論。所以，無論是提出問題、分析問題，還是給出對(duì)策、論證觀點(diǎn)，都必須緊扣材

2、料。事實(shí)上，大部分的問題答案都可以從給定材料中直接找到。只有仔細(xì)審讀材料，揭示其中的隱含信息，全面握材料的內(nèi)容和形式，才能準(zhǔn)確理解命題意圖，做到有的放矢，不偏題、不離題。對(duì)于閱讀資料，許多考生存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：有人置材料于不顧，覺得花幾十分鐘時(shí)間閱讀資料實(shí)在浪費(fèi)，草草地掠上幾眼就貿(mào)然下筆，完全憑自己的知識(shí)儲(chǔ)備去作答，偏離“材料規(guī)定的問題情景太遠(yuǎn)，根本不符合申論的寫作要求，是很難取得高分的；更多的人那么是不了解閱讀資料的要求和方法，盡管也花費(fèi)了足夠多的閱讀時(shí)間，但是漫無目的，熱鬧眼皮，閱讀質(zhì)量很低，往往被材料攪得頭昏眼花，對(duì)解答問題作用不大。要切實(shí)提高申論成績(jī)，解決閱讀材料環(huán)節(jié)的問題是重中之重。

3、首先必須消除對(duì)材料的輕視之心，真正認(rèn)識(shí)到閱讀資料的重要性。同時(shí)更要掌握閱讀方法，提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量。只有能夠高質(zhì)量地閱讀，才能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多有價(jià)值的信息，的支撐為申論作答提供有效從申論考試實(shí)戰(zhàn)的角度看，閱讀資料的過程可以分為三個(gè)步驟。針對(duì)每個(gè)步驟，我們結(jié)合往年的公考真題作了一些操作演示，希望對(duì)考生的臨場(chǎng)閱讀能有所啟發(fā)和幫助。一、審讀“作答要求，明確閱讀目的面對(duì)一張申論試卷，考生首先要做的就是審讀“作答要求。審讀“作答要求，實(shí)際上也就是審題。審題的目的在于真正弄清楚“我需要回答什么問題，只有明確了“問題，在接下來的閱讀中才能知道哪些材料對(duì)我是有用的，哪些材料可以略讀快看。只有這樣，才

4、能在盡可能短的時(shí)間里，在給定的大量材料中鎖定對(duì)答題有用的信息。而且，這種問題意識(shí)要貫徹到整個(gè)閱讀過程中，從而做到有的放矢，有效閱讀。人們所謂的“帶著問題閱讀，就是要求考生在閱讀材料前認(rèn)真分析“作答要求，明確命題者的考查意圖和要求。因此，雖然“作答要求文字一般很短，但卻是對(duì)應(yīng)考者的指令性要求，其中的每一句話、每一個(gè)提法都必須認(rèn)真審視，不能馬虎。下面以2007年國家公務(wù)員申論試題為例，對(duì)其“作答要求作一審讀作答要求一、根據(jù)“給定材料1、2的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。30分500字。二、“給定資料737，談?wù)剬?duì)“持續(xù)土地二、要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過提出了“持

5、續(xù)土地利用管理的問題。請(qǐng)結(jié)合“給定材料用管理應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)。15分200字。三、要求：分條作答，簡(jiǎn)明扼要，不超過四、此題僅限報(bào)考行政執(zhí)法類、市地以下綜合管理類職位的考生作答。1給定材料中談到了排土場(chǎng)、尾礦庫的綠化，“空心村、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治，請(qǐng)概括說明這些作法的目的和意義。不超過200字。10分2根據(jù)“給定資料6，試分別解釋“存量土地和“地荒的含義。15分四、此題僅限報(bào)考省級(jí)含副省級(jí)以上綜合管理類職位的考生作答。1“給定資料2提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩大類進(jìn)行交易，請(qǐng)進(jìn)一步說明這兩大類市場(chǎng)怎樣區(qū)分，并談?wù)勗谶@兩大類市場(chǎng)中怎樣解決“農(nóng)民沒有權(quán)力為自己的土地定價(jià)的問題。不超過200字

6、。10分2假如中央有關(guān)部門成立聯(lián)合檢查組，對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，請(qǐng)列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。15分五、請(qǐng)以“命脈為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章。30分要求：1.參考給定資料，自選角度，提出問題，解決問題。2.觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語言流暢。審讀如下：結(jié)合“考前須知可以確認(rèn)，試卷共有中第一題、第二題和第五題，所有考生都必須作答。第三題僅限報(bào)考行政執(zhí)法類、市5道大題，其(地)以下綜合管理類職位的考生作答。第四題僅限報(bào)考省級(jí)(含副省級(jí))以上綜合管理類職位的考生作答。一定要明確自己所報(bào)職位的性質(zhì)，確定需要作答的問題。這一步看似簡(jiǎn)單，然而卻不容忽視

7、。如果在這里出了狀況，耽誤寶貴的時(shí)間不說，恐怕差不多也就與筆試過關(guān)無緣了。第一題，要求根據(jù)“給定材料1、2的內(nèi)容，“全面概述一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。屬于概括材料型。分析有四：整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料；1概括范圍：給定材1、2的內(nèi)容；2概括目的：3概括要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語言流暢。概括材料型題目，簡(jiǎn)而言之就是“給別人說清楚一件事，如果我們是聽者，自然希望聽到的介紹全面、清晰、客觀。這與題目的要求是一致的?！叭嬉蟛坏惺聦?shí)說明，還要有原因分析，解決問題的對(duì)策或?qū)??！扒逦?，即條理清楚，要求表達(dá)的思路要清晰，不能頭上一句，腳上一句，要按照事物發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律介紹，

8、先看到事實(shí)，才能發(fā)現(xiàn)問題，再分析原因，針對(duì)原因?qū)ふ覍?duì)策。“客觀就是盡可能在介紹的過程中不要摻雜進(jìn)自己的主觀意志，如果要表述自己的觀點(diǎn)，也應(yīng)該說明，尤其是給領(lǐng)導(dǎo)寫的材料概括更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。因此，在閱讀中就需要注意進(jìn)行事實(shí)描述的語句，進(jìn)行原因分析的語句，提出解決思路、對(duì)策或相關(guān)政策介紹的語句。這些方面的信息在閱讀給定材料1、2時(shí)都要留意；4字?jǐn)?shù)限制：500字以內(nèi)。第二題，要求結(jié)合“給定材料37，談?wù)剬?duì)“持續(xù)土地利用管理應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。所謂“從哪些方面評(píng)價(jià)，也就是說如何能夠把“持續(xù)土地利用管理這件事做好？所以，首先就要知道應(yīng)從哪些方面進(jìn)行“持續(xù)土地利用管理，知道了如何能夠把“持續(xù)土利用管理這

9、件事做好，就可以以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷了。做到了，自然是好的；沒做到，就是不好的。因此，既然題目要求結(jié)合“給定材料37，談?wù)剬?duì)“持續(xù)土地利用管理評(píng)37之中37的概括，也屬于概括材料型。概括要求：分價(jià)的問題，那么，對(duì)“持續(xù)土地利用管理進(jìn)行評(píng)價(jià)的各個(gè)方面應(yīng)該可以在材料找到，所以，此題實(shí)際上就是考查對(duì)材料條作答；字?jǐn)?shù)限制：200字以內(nèi)。第三題，此題僅限報(bào)考行政執(zhí)法類、市地以下綜合管理類職位的考生作答。第一小題，要求找出材料中關(guān)于“排土場(chǎng)、尾礦庫的綠化，空心村、磚瓦窯場(chǎng)和工廢棄地的整治的各種做法，然后再概括其“目的和意義，也就是概括材料中關(guān)于排土場(chǎng)、尾礦庫的綠化，空心村、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治的做法，

10、以及這些做法的目的和意義。屬于概括材料型。注意，“目的和“意義是兩項(xiàng)內(nèi)容，要分兩部分撰寫。字?jǐn)?shù)限制：不超過200字。第二小題，要求根據(jù)“給定資料兩個(gè)概念的含義。既然是要求根據(jù)給定資料解釋概念，密切關(guān)聯(lián)，應(yīng)該可以通過閱讀材料概括整理出來。省級(jí)含副省級(jí)以上綜合管理類職位的考生作答。6分別解釋“存量土地和“地荒那么，概念的定義與給定資料6應(yīng)有屬于概括材料型。第四題，此題僅限報(bào)考第一小題第一問，要求根據(jù)“給定資料2對(duì)土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)的兩大類進(jìn)行區(qū)分。那么，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該可以從資料2中找到，閱讀資料時(shí)應(yīng)注意相關(guān)信息，根據(jù)題目要求，進(jìn)行總結(jié)。因此，該問題也屬于概括材料型。第一小題第二問，要求針對(duì)解決兩大類市場(chǎng)

11、中“農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價(jià)的問題提出對(duì)策，屬于提出對(duì)策型所謂對(duì)策，自然要對(duì)癥下葯，在閱讀資料時(shí)要關(guān)注各種導(dǎo)致“農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價(jià)的原因，針對(duì)原因，自然就容易提出對(duì)策。字?jǐn)?shù)限制：不超過200字。第二小題，要求考生以“中央有關(guān)部門成立聯(lián)合檢查組的設(shè)定身份，對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，列出檢查的主要內(nèi)容。所謂需要“專項(xiàng)檢“地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)查的主要內(nèi)容，實(shí)際上就是指給定資料中反映出來的管理使用中存在的主要問題，專項(xiàng)檢查當(dāng)然應(yīng)針對(duì)相關(guān)問題設(shè)置檢查內(nèi)容項(xiàng)目。要問題需要通過閱讀材料概括出來，屬于概括材料題存在的“主第五題，要求以“命脈為題，寫一篇關(guān)

12、于土地問題的文章。此題屬于引申論證題，已經(jīng)給出了明確的申論標(biāo)題，實(shí)際上是規(guī)定了論述的方向。字?jǐn)?shù)限制：不少于800字。通過以上審題可以看出，2007年的申論材料涉及農(nóng)村土地征收的問題。盡管試題的“作答要求變化多樣，但是并沒有超出概括材料、提出對(duì)策和引申論證這三種基此題型的范圍。其中前4題基本屬于概括材料題，答案都很明確，只要考生能夠把握申論的基本原那么，結(jié)合材料分析，到材料中去找答案，難度都不是很大。有了這些分析，一方面可以避免因?yàn)樽鞔鹨蟮淖兓鸬摹邦}型不熟的困惑，同時(shí)，帶著這些問題去閱讀給定資料，可以有效地捕捉相關(guān)信息，把問題與相關(guān)的段落對(duì)應(yīng)起來，更快地理清答題思路。通過以上分析，閱讀時(shí)

13、需要注意的關(guān)鍵詞和“問題有：持續(xù)土地利用管理，存量土地、地荒、兩類土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)，土地補(bǔ)償費(fèi)的管理使用。尾礦庫的綠化，“空心村、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治的目的和意義。如何解決“農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價(jià)的問題。“地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用中存在的主要問題。二、標(biāo)注關(guān)鍵信息，總結(jié)段落大意審題結(jié)束，進(jìn)入了真正的閱讀材料環(huán)節(jié)。如前所說，申論給定資料的字?jǐn)?shù)越來越多，2006、2007年的資料均多達(dá)七八千字。從材料的內(nèi)容上看，申論的給定資料主要有兩種類型：第一種，材料集中反映社會(huì)生活中有較大影響而又亟待解決的問題，文本以客觀陳述為主，具有“案例的某些因素，但并不是一個(gè)完整的案例。第二種，材

14、料圍繞某一社會(huì)熱點(diǎn)問題多方面摘錄、組裝而成的，可能是影響重大的突發(fā)性事件，也可能是久積未解的社會(huì)難題，文本與“新聞綜述有些相似，但決非成型的綜述。從材料的組合形式上看，給定材料多是由各種信息“拼合而成的，它不是一篇完整的文章，各那么“子材料的碼放往往是錯(cuò)落、雜亂的，沒有嚴(yán)格的時(shí)空順序和邏輯順序，事例混雜，問題糾纏，閱讀難度很大。如果不掌握正確的閱讀方法，沒有明確的閱讀目標(biāo)，像“黑瞎子掰玉米式的掰一個(gè)扔一個(gè)，像“蜻蜓點(diǎn)水式的淺嘗輒止，恐怕是很難奏效的。閱讀的目的就是為了搜集有用信息，為答題服務(wù)，不論是概括材料、分析問題、辨析概念，還是提出對(duì)策，論證觀點(diǎn)等等，回答所有的申論問題都必須緊密聯(lián)系材料，

15、而且多數(shù)問題的答案就包含在材料之中，要一邊讀材料一邊聯(lián)想，對(duì)解答問題有沒有用？對(duì)解答哪個(gè)問題有什么用？因此，著問題閱讀，隨時(shí)呼應(yīng)問題。閱讀的核心要求就是：帶根據(jù)歷年考生的成功經(jīng)驗(yàn)，閱讀材料的方法可以概括為四點(diǎn)：總結(jié)段落大意，理順邏輯關(guān)系。標(biāo)注段落序號(hào)，勾畫關(guān)鍵信息，(一)標(biāo)注段落序號(hào)如果試題中已經(jīng)把給定資料的段落標(biāo)出了序號(hào)，比較復(fù)雜，試題原有的標(biāo)號(hào)因不細(xì)致而不好使用，料時(shí)按順序在資料的每一個(gè)自然段的結(jié)尾處都標(biāo)上序號(hào)。亂，僅僅靠閱讀一遍的記憶很難理清它們之間的關(guān)系。那是最好不過了。倘假設(shè)資料的段落層次或者原題沒有標(biāo)號(hào)，就需要考生在閱讀資因?yàn)橘Y料的段落很多，排列關(guān)系混標(biāo)注段落序號(hào)既可以幫助記憶，也

16、為后面“理順邏輯關(guān)系打下了基礎(chǔ)，是一個(gè)簡(jiǎn)單有效的好辦法。二勾畫關(guān)鍵信息所謂“勾畫關(guān)鍵信息，就是一邊閱讀材料，一邊把與作答問題密切相關(guān)的詞、句勾畫下來，依照自己的習(xí)慣，可以畫圈，可以劃線。什么是關(guān)鍵信息？關(guān)鍵信息就是那些對(duì)分析問題、解決問題直接有用的信息。換言之，與第一步通過審讀作答要求確定的關(guān)鍵詞有聯(lián)系的信息就是關(guān)鍵信息。雖然材料的篇幅很長，但是其中有一些信息對(duì)于作答有關(guān)鍵作用。這些信息可能是一句話，可能是一個(gè)觀點(diǎn)，它們隱藏在雜亂的材料段落里，需要考生通過閱讀遴選出來。要找準(zhǔn)關(guān)鍵信息，必須注意兩點(diǎn)，第一，要時(shí)刻保持“問題意識(shí)，保持閱讀的敏感性，要一邊閱讀一邊聯(lián)想“作答要求的問題，隨時(shí)對(duì)認(rèn)為有用

17、的詞句作出標(biāo)注，只有這樣，才能隨時(shí)呼應(yīng)問題，發(fā)現(xiàn)那些有用的信息；第二，要掌握關(guān)鍵信息的語言特征。在語言表述上，關(guān)鍵信息往往有以下特征：1關(guān)聯(lián)詞特征在閱讀資料時(shí)，我們常常會(huì)遇到一些關(guān)聯(lián)詞，比如：因?yàn)?所以,，不但,而且,，雖然,但是,，如果,那么，只有,，同時(shí)，然而，因此，由此可見等等。這些關(guān)聯(lián)詞語不僅使上下文更加連貫，同時(shí)也包含著上下文的某種關(guān)系，當(dāng)我們看到關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，就可以據(jù)以確定材料的傾向性是什么。如“因?yàn)?所以,，“因?yàn)榈暮竺媸窃?，“所以的后面是結(jié)果；如果是遞進(jìn)或者轉(zhuǎn)比折性的關(guān)聯(lián)詞，就可以推斷遞進(jìn)2.或轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是材料所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。的往往是關(guān)鍵信息。2引導(dǎo)詞特征在閱讀資料時(shí)，我們還

18、會(huì)遇到一些引導(dǎo)詞，比如：認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)，指出，證明，顯示，反映，從可以看出，等等。引導(dǎo)詞的作用是引出后面的內(nèi)容。這些引導(dǎo)詞的前后往往是關(guān)鍵信息。這些關(guān)聯(lián)詞所連接3核心詞特征在閱讀資料時(shí)，我們經(jīng)常還會(huì)遇到一些這樣的詞，比如：事實(shí)、原因，結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，法律，體制，方案，措施等等。這些詞往往涉及資料事件的問題分析、所以稱之為核心詞。對(duì)策方案等重要信息，三總結(jié)段落大意所謂“總結(jié)段落大意，就是一邊讀一邊對(duì)應(yīng)段落序號(hào)簡(jiǎn)要地總結(jié)一下段落大意?？梢砸欢我豢偨Y(jié)，也可以把相鄰的兩段一起總結(jié)，并沒有什么嚴(yán)格的要求。這里所說的“總結(jié)落大意與語文課上的要求不同，既不需要非常詳細(xì)準(zhǔn)確，也不要羅唆很多，可以是一句話，也可以是幾個(gè)詞只要自己能讀明白就可以有的時(shí)候，段落大意直接表現(xiàn)為段旨句，段旨句往往出現(xiàn)在段首或段尾，對(duì)該段的意思起著引領(lǐng)、提示或總結(jié)的作用。在閱讀資料時(shí)值得注意?？偨Y(jié)段落大意需要注意三點(diǎn)：1，不僅要總結(jié)段落的字面意思，更要注意揭示其中的隱含思想。2要加強(qiáng)聯(lián)想，充分注意段落與作答問題之間的關(guān)聯(lián)性。三、合并同類信息，理順邏輯關(guān)系