大班繪本：搬過來搬過去-陳鳳老師

1、Word - 5 -大班繪本：搬過來，搬過去-陳鳳老師 大班繪本：搬過來，搬過去 活動目標： 1、認真觀看鱷魚和長頸鹿共同生活中碰到的困難，大膽清晰地表述鱷魚和長頸鹿解決困難的方法 。 2、感觸齊心協力解決困難的歡樂。 活動預備： 1、PPT課件、圖書一本、表情圖若干（笑臉、不愉快的臉）； 2、放大的截取圖5張、縮小的截取圖8張、鱷魚和長頸鹿新家中每件物品的截取圖。 活動重點：認真觀看鱷魚和長頸鹿共同生活中碰到的困難，感觸解決困難的歡樂。 活動難點：大膽清晰地表述鱷魚和長頸鹿解決困難的方法。 活動過程： 三、談話導入，引出話題。 猜猜是誰？你怎么知道的？ 請你認真觀看畫面，看看從哪里能看出來它

2、們十分恩愛？ 小結：長頸鹿小姐與鱷魚先生是一對十分好的伴侶，他們想天天都在一起，于是他們打算搬到一 起住。 二、情景體悟，感觸住在一起的苦惱。 （一） 第一次搬家 1、 展示PPT4 關鍵提問：他們先搬進了誰的小房子里？從哪里看出來的？ 你覺得長頸鹿搬進了鱷魚的小房子里會碰到什么事情呢？為什么？ 2、展示PPT5 關鍵提問：長頸鹿怎么了？我們一起來學一學。 3、展示PPT6 關鍵提問：看看吃東西會不會發(fā)生什么意外狀況？ 4、展示PPT7 關鍵提問：這次又發(fā)生什么狀況了？你覺得他們生活的愉快嗎？ 小結：長頸鹿住在鱷魚的家里不僅頭都撞在房頂上，脖子也是彎的，膝蓋還跪在地面上，連吃飯 的時候脖子都伸

3、到煙囪外面，睡覺頭都伸到了公路上，糟糕透了，生活的一點也不愉快，于是他 們打算再一次搬家。 （二） 其次次搬家 1、 展示PPT8 關鍵提問：這次他們搬進了長頸鹿的大房子，在大房子里你覺得他們還會有棘手嗎？ 2、幼兒研究 我們一起去參觀一下長頸鹿的房子吧。 （1）提出要求 （2）幼兒自由結伴邊看圖片邊研究，老師巡回指導，了解幼兒對圖片的理解。 3、共享溝通 關鍵提問：他們這次碰到了棘手了嗎？都有哪些棘手？ 小結：鱷魚先生在長頸鹿的家里生活的愉快嗎？是啊，吃飯的時候桌子太高，馬桶又高又大，連 晾衣服都要站在晾衣架上太危急了，這樣的生活他們一點也不愉快。 三、想方法解決困難 關鍵提問：他們生活在一

4、起為什么會發(fā)生這么多問題？ 既然有這么多問題，它們會由于這些棘手而分開嗎？為什么？ 小結：長頸鹿和鱷魚也覺得就這樣的分開太惋惜了，既然碰到問題就想方法一起解決，于是他們 有了一個宏大的方案。 我們一起去參觀一下吧。 （1）幼兒自由研究新居子解決了哪些問題。 （2）共享溝通，梳理解決問題的方法。 關鍵提問：說說他們的問題解決了嗎？都是怎么解決的？ 小結：長頸鹿與鱷魚好聰慧，他們早的新居子既很合適，也很舒適，這樣他們就能愉快的生活在 一起了。小伴侶就要離開幼兒園，進入學校了，希翼你們以后碰到問題也能像長頸鹿和鱷魚一樣 ，想方法解決，做一個合格的學校生。 活動延長： 老師容易介紹這本繪本搬過來搬過去

5、。 附：故事 搬過來，搬過去 長頸鹿十分巍峨，鱷魚十分矮小，但是，他們是一對真正的愛人。 他們想要有一幢房子可以生活在一起，于是他們搬進了鱷魚的小房子。 可是那兒一點也不好，長頸鹿走到哪兒都會撞頭；睡覺的時候一伸長脖子頭就到房子外面去了； 想坐得舒適一點的時候，頭又到外面去了。 于是，他們打算搬家，搬到長頸鹿的大房子。 但是那里也有無數困難。鱷魚覺得桌子太高了，椅子也太高了?？墒羌偃绨炎酪味甲儼?，長頸鹿 又不舒適了。假如他們在底板上鋸一個洞，長頸鹿坐在地下室，把頭伸到地板上面來，那么長頸 鹿的腳會凍得冰涼冰涼的。還有許多棘手事：門把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服 也有困難！ 鱷魚和長頸鹿越來越傷心。于是，他們開頭想方法，他們制定了一個宏大的方案。他們開頭挖一 個巨大的坑，他們敲呀、鉆呀