2022年行為規(guī)范養(yǎng)成總結范本

1、第5頁共5頁2022年行為規(guī)范養(yǎng)成總結范本好習慣成就希望，好品質造就美麗人生-學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段性總結“好習慣成就希望，好品質造就美麗人生。”這是原王智安校長幾年前提出的我校育人工作的宗旨，德育工作的重點。多年來，我校根據(jù)學校所處地理位置、生源條件和家長素質等實際情況，著重抓好學生文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成教育，特別是在教育局發(fā)出強力抓好學生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育號召以來，我校在原有的基礎上，更加細化、深化了此項活動的開展，現(xiàn)就我校在活動中的一些做法向各位領導匯報，不足之處敬請指正。一、領導垂范來帶動全局。知是行為的先導，是產生行為的思想基礎。為此，學校廣泛宣傳、發(fā)動師生，營造良好的活動氛圍

2、。1、首先召開了學校領導班子會議，傳達教育_文件精神，宣布了學校培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作領導小組_，校長任組長，公布了小組成員崗位及職責分工。召開教師會，具體安排部署活動的目的和要求，以及要達到的效果。2、精心_，擴大影響。在全校舉行了隆重的啟動儀式，在會上，校長做了動員講話，大隊輔導員公布了文明禮儀和行為習慣規(guī)范檢查、評比細則及獎勵辦法。二、用規(guī)矩制約孩子的行為俗話說的好，“沒有規(guī)矩，就無以成方圓”。一個孩子良好的行為習慣的養(yǎng)成，僅靠學生個人的自律難以奏效，僅靠老師的說教收效甚微。為此，學校加強了對學生檢查制約的力度，從室內到走廊、從樓層到樓內、從樓內到樓外、從個人規(guī)范到全員規(guī)范。檢

3、查評比由點到線再到面。1、充分利用晨會、班(隊)會、升旗等時間，教育和強化學生嚴于律己，模范遵守“三別、五帶、七無”要求的內容。2、樹標桿、找差距。各班選拔文明小衛(wèi)士，在本班級的門口站崗，既起到了榜樣的引導作用，還能及時制止和糾正其他同學不規(guī)范的行為和不禮貌的語言。同時，把表現(xiàn)好的文明小衛(wèi)士安排到校門口做示范、當榜樣。3、明確劃分衛(wèi)生責任區(qū)域，把責任班級標牌上墻，那班的環(huán)境衛(wèi)生不好，領導、老師，家長、客人來校都一目了然，促使各班盡心、盡力做好環(huán)境衛(wèi)生工作，保持校園的整潔。4、打破常規(guī)，凸顯學生的自覺能力。王秀華校長到任后，根據(jù)學校門前交通狀況，考慮到學生存在著的安全隱患，經(jīng)班子研究決定，打破了

4、上級規(guī)定的學生入、退校時間的束縛，試行學生到校就入校，帶班領導、值周教師提前到校檢查、規(guī)范學生的活動行為。幾天看來，到校學生有序、活動規(guī)范，從一個小的側面反映了我校抓行為規(guī)范的良好效果。5、檢查小組嚴肅認真、檢查頻率勤。檢查小組由校長親自帶頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、安綜副主任、帶班領導_人，同時但在不同的位置流動檢查。及時將檢查到不規(guī)范的學生姓名、班級及不規(guī)范的原因、衛(wèi)生不達標的班級記錄好。期間，學校開展了兩次大型教學活動，都沒有間斷我們的正常檢查評比工作。做到了日檢查、周通報、月表獎。6、力求全面。我校安排帶操的體育教師及主抓領導檢查兩操情況，校醫(yī)檢查各班的眼操情況，每天賦分。兩操歸

5、入紀律之中，眼操歸入衛(wèi)生之中，納入到各班月考核評比之中。三、以獎代罰，激勵師生的積極性為了使學校這些具體要求成為學生的自覺行動，調動教師的積極性，我校實施了以獎代罰的工作措施。1、每月按檢查賦分情況，將每個年組的班級排出名次，四個平行班級的獎勵前兩名，第一名的_元，第二名的_元；五個平行班級的獎勵前三名，第一名的_元，第二名的_元，第三名的_元。在月末的全體教師會上公開表揚并兌現(xiàn)獎勵。這樣的辦法極大地激勵起了未受表獎教師的干勁。2、各班選拔、推薦的文明小衛(wèi)士，學校集中表獎頒發(fā)證書，并將獲獎學生的_公布在揭示板上，利于其他學生監(jiān)督。在班級中形成了每個學生自覺遵守學校的各項要求，積極爭當文明小衛(wèi)士

6、的良好局面。我校在校長的親自帶領下，消除了部口分工的不同，上下一心，團結協(xié)作，在培養(yǎng)學生良好行為習慣的活動中，工作扎實，措施得力，如今走進校園，鮮花與綠樹相襯，校園環(huán)境顯得格外的清新、整潔。學生秩序井然，言行舉止規(guī)范；學生進校一條線，出校成兩排；學生能自覺地上樓下樓右側行、不跑動，校園內禮貌用語常聽到。但深知我們做的還不夠，與領導的要求還有一定的差距，我們會竭盡全力，創(chuàng)新方法，定會收到滿園芬芳。2022年行為規(guī)范養(yǎng)成總結范本（二）柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園_.6幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結好的習慣可以讓人受益終身。幼兒園的教育指導綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往

7、技能，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習慣等。然而培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一個非常漫長的過程，需要教師和幼兒不斷努力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，有了一定的成效，現(xiàn)總結如下：一、行為習慣內容1、健康教育，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進孩子身心健康。2、品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習慣，為培養(yǎng)四有新人打基礎。3、智力培養(yǎng)，激發(fā)孩子學習興趣，培養(yǎng)孩子動手動腦的習慣，促進幼兒智力與語言能力發(fā)展。4、審美教育，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，塑孩子美好的心靈。二、培養(yǎng)措施與方法1、在教育活動中，有目的

8、、有計劃地引導，通過文學作品的熏陶。因為各種習慣內容涉及健康、社會、語言等許多領域，因而將這些內容通過規(guī)范的、有目的、有計劃的教育活動來付諸實施的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定型。2、日常生活中隨機教育。在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊含著教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。_月我們專門對幼兒進行了一次文明禮儀教育活動，幼兒參與的積極性很高。3、運用鼓勵、幫助等手段，加強常規(guī)的監(jiān)督和評價。在幼兒的習慣建立過程中，教師的鼓勵、幫助是必不可少的，教師的肯定評價可以提高幼兒遵守活動要求的自覺性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動要求的行為水平。同時，對已建立的規(guī)則進行監(jiān)督和評價，防止有反復的傾向，堅持一貫、一致的教育。4、教師在教育教學過程為人師表，積極營造民主、和諧平等的教學氛圍，注重言傳身教，以自己的好習慣影響孩子。5、積極開展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機會，讓幼兒在活動中樹立自信心，培養(yǎng)興趣和能力。期間，我們舉行了“幼兒繪畫展”、“幼兒手工制作比賽”、“快樂六一”