地理教師個人總結

1、學海無涯地理老師個人總結 地理老師個人總結1 這一屆的高三學生，有一部分是我從高一年教過的。其他的學生是我從高二時開頭教過他們的。所以他們的地理基礎知識把握的情況我很是了解。他們初中會考水平的地理知識基本上忘記了。他們當時的會考水平就是機械記憶，走出會考考場后，呈直線性忘記。即使是記住知識的學生，也大多數(shù)不理解這知識其中的含義。因此，面對高三地理教學，我根據(jù)學生的實際情況制定了個長遠的目標和階段目標。同時我制定了個長期的計劃，一個目標明確、有成效的計劃。 在這一學期，我的主要教學工作總結如下： 第一，指導學生會學讀地理。在新學期的開頭階段，我就有意識的讓學生明白地理學科要學哪些內容。讓學生明白

2、在課堂上要做哪些工作，如何有效利用課堂來獵取知識。讓學生領悟到課外復習的重要，假如利用練習題來把握和鞏固知識。讓學生明白反復復習，常常復習鞏固知識的重要性。讓學生學會利用晚自修等課余的于圖表，從地理圖表中正確獵取信息，處理信息，解決問題，是歷屆高考文綜地理試題的一個重點。但地理圖像很多，最能體現(xiàn)地理特色的地圖，如：等值線圖（等高線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等壓線圖等）、地形坡面圖、日照圖、經緯網(wǎng)圖、區(qū)域圖、地質構造圖、示意圖、景觀圖、統(tǒng)計圖表等，在復習中給予了充分的重視，并對這些地圖按專題給予復習，指導學生進行圖文互換、變換角度，學會從圖表中提取對解題有用的地理信息并加以描述，從而提高他們的

3、地理綜合分析能力和地理表達能力。 其次是地理計算題專題，如時間的計算、等值線圖的數(shù)據(jù)計算、太陽高度角的計算、人口的計算等。地理計算從數(shù)據(jù)計算來說很簡潔，但是其中包含了地理意義，需要學生能夠真正把握地理知識，才能列出算式，而解題能力是次要的。 然后是其他的專題復習。在這一段的復習中，知識的鞏固、技能的嫻熟、能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此，這一階段我留意準時收集各地的模擬試卷，根據(jù)考生的詳細情況和高考的命題趨勢，精心選題、組合練習試卷，特殊是客觀題的專項訓練開頭進行，并對練習進行準時評講，規(guī)范專業(yè)術語，幫助學生總結解題規(guī)律，把握分析問題的方法和解決問題的途徑。幫助學生總結答題思

4、路，準時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高他們的應試力。 在5月份三摸后，有些學生想自己復習，但一坐下來就不知道是看書，還是看試卷，是背知識要點，還是錯題復習回顧。于是我給每個學生都發(fā)了最后一個月教學計劃，內容包括每一節(jié)課的內容、課后練習、自己要做的查漏補缺等，讓他們每日都知道自己在地理上要做些什么。特殊說明的是，由于這個教學計劃是提前一個月做的，在實際的教學過程中，還會遇到一些市里或學校地其他一些安排，詳細某些內容會有變動。但我的目的是讓學生知道自己每日應該做些什么，給他們一個指導。 三、關注社會熱點問題 高考命題從來不回避社會熱點，而且常常以熱點為背景考查考生地理知識的把握程度和分析問題、解決問題的

5、能力。因此，在高三地理教學中，我有意識地對近一年來社會上發(fā)生的影響較大的事件以及長期以來關系到人類生存和進展的重大問題傾注更多的關注，平時在上課過程中就會提到，讓他們知道有這么一件事情，做到心中有數(shù)。教學特地制作課件“江蘇地理”與“地理視角看實事熱點”，指導考生學會運用所學的地理知識、原理以及正確的思維方法，加以思考和辨析。這樣既可以鞏固所學的知識，又可以擴大考生的視野，但不過多過早地追趕熱點。 地理老師個人總結14 本學期我在八班級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素養(yǎng)教育，本學期教研工作總結如下： 一.專心提高

6、課堂教學效益。 1.能夠專心抓好教學常規(guī)，能專心備課，專心組織教學，專心批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠專心處理，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了作業(yè)的評講。 地理老師個人工作總結5篇地理老師個人工作總結5篇 2.本學期我留意利用地理教具、圖片，特殊是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。 3.加強組內老師的相互溝通，相互聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并通過相互學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。 二.教育教學科研以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中。 1.我能夠利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行溝通學習。 2.貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推動科研課題的實驗討論工作，使

7、我組的課題地理課堂常規(guī)教學與討論性學習整合的探究獲得較大的進展，并進行了中期匯報。 3.我樂觀撰寫教學閱歷文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。 三.抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。 1.專心組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探究宇宙奧妙的愛好。 2.能結合討論課題，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與閱歷相對不足，需要今后專心學習。 3.根據(jù)學校要求，專心組織好本學期地理類拓展型課程的開展。 地理老師個人總結15 讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生進展有益的地理提倡學生主動參加參加，樂于探究，勤勞動手，培育學生收集和處理信息的能力，獵取新

8、知識的能力，以及溝通合作的能力。 本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來,我收獲頗豐，有閱歷，有教訓，有挫折，也有喜悅.。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學生的學習任務要實到位才能保證他們的成果，要教好一個學生不難，但是要教好整個班級四、五十個學生就必必要全身心地投入到教學工作中去。 做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 在思想上我嚴格要求自己，專心遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師,身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威

9、信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。 堅持政治學習，始終堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教學方針，嚴格要求自己，留意老師形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上，把忠誠獻給事業(yè)，把愛心獻給學生。工作中勤勤懇懇，學校分配的任務都能愿意接受并盡力完成好。 在教學方面，我專心負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材留意培育學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理教學參考，通過專心閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關的學科信息，還關注每日的新聞時事等，通過這樣可以說常?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當

10、然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后執(zhí)行相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。 再次，專心組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培育學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。 再者，課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，作好課堂的引導者和組織者，關注全體學生，充分調動學生學習的樂觀性和主動性，留意信息反饋，營造良好的課

11、堂氣氛。但同時要留意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于把握課堂紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度，對學生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會， 把主要知識點以問題的形式給出，然后執(zhí)行組內合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學生歡迎。 這個學期我教初三班級4個班的地理課，這是一個很艱難的任務，時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結： 還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的把握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。 最后，為了提高整體教學質量，要對學生分層次進行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培育他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不行偏廢。堅持對差生進行分類補差，執(zhí)行集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。 當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂上不能準時地關注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中由于教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。因此常常參加聽課評課，虛心向其他老師請教，使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不