2022年辦園行為督導(dǎo)整改方案

1、第7頁共7頁2022年辦園行為督導(dǎo)整改方案幼兒園督導(dǎo)評估整改方案教育督導(dǎo)室評審小組的專家成員一行五人，來到_中心幼兒園進(jìn)行市級示范園的督導(dǎo)評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊(duì)伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進(jìn)行了綜合反饋。評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時(shí)對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。一、存在的問題通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。1.教師隊(duì)伍。由于建園時(shí)間短，教師們的整體素質(zhì)還有待提高。教師素質(zhì)

2、的整體提高是當(dāng)前促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展的前提。因此需加強(qiáng)教師專業(yè)化的提升，加大力度發(fā)展其內(nèi)涵2.園本教研工作只停在表面。加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點(diǎn)，真正將園本教研工作落實(shí)到實(shí)處。教育科研工作是幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，教師科研素質(zhì)較低。幼兒園要通過多種形式為教師搭建科研平臺，加強(qiáng)教師的教育科研能力。3.教科研是空白，需要獨(dú)立申報(bào)課題、承擔(dān)課題，以科研促教研。4.檔案資料個別指標(biāo)的過程資料不足，某些指標(biāo)不能用文字體現(xiàn)的要用圖片資料來充實(shí)。教師成長檔案內(nèi)容空洞，不能反應(yīng)出每個教師的成長軌跡。計(jì)劃與總結(jié)內(nèi)容不一致。在總結(jié)學(xué)期工作時(shí)應(yīng)依照期初的計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)反饋。5.功能室的利用率較低，沒有使

3、用記錄，建構(gòu)室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室要真正的讓孩子們?nèi)ネ?，去看，去發(fā)現(xiàn)，并做好相關(guān)記錄。7.特色定位不準(zhǔn)確。幼兒園可以考慮重新進(jìn)行特色定位，要結(jié)合農(nóng)村實(shí)際體現(xiàn)本土化的特色。二、整改措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員。各班班主任。園長負(fù)責(zé)全園工作，_負(fù)責(zé)安全、師訓(xùn)、家庭社區(qū)工作等工作，_負(fù)責(zé)教育教學(xué)，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及各班教師自制教玩具的指導(dǎo)和檢查，_負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健及保育工作的檢查指導(dǎo)，食品安全工作。各班班主任在業(yè)務(wù)園長、保教主任的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本班的安全、教育和保育工作。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，讓整改工作落實(shí)到位。認(rèn)真組認(rèn)真_全體教職工學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指

4、導(dǎo)綱要，深刻領(lǐng)會規(guī)程和評估方案的精神，對照評估細(xì)則逐條自查自糾。(1)迅速_人員到市級示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)(2)_后勤人員對園舍、食堂、活動設(shè)施進(jìn)行全面的排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的安全隱患，及時(shí)采取措施予以解決，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態(tài)；(3)_保教人員對衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教科研等活動進(jìn)行分時(shí)段分類別的討論和匯總，對不完整，不合格的觀察和記錄，要求及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充完善；科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展水平基準(zhǔn)，制定保教目標(biāo)。并依據(jù)我園的實(shí)際情況選擇教育內(nèi)容，利用周邊環(huán)境的教育資源，嘗試實(shí)施園本課程?；顒又?，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，體現(xiàn)

5、綜合性，將教育內(nèi)容寓于游戲之中，內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)趣味性，從而激發(fā)幼兒園的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)我園將繼續(xù)開展幼兒美術(shù)活動課程的教研，且將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。同時(shí)我們將借助名師之力，幼教專家的引領(lǐng)，積極努力的申報(bào)市區(qū)級科研課題，以科研促教研，從而使我園的教研工作躍上一個新的臺階。同時(shí)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)資料的積累，并為幼兒發(fā)展的情況作出分析，積累豐富、詳盡、精確的過程資料，為研究結(jié)論的產(chǎn)生提供詳盡的理論依據(jù)。(5)_檔案管理員對各類資料進(jìn)行收集和整理，按照檔案管理?xiàng)l例對我園檔案資料進(jìn)行分類整理。3.強(qiáng)化管理責(zé)任，提高日常工作效能。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和

6、本園實(shí)際制定各項(xiàng)制度，并落實(shí)責(zé)任到人。樹立團(tuán)隊(duì)意識，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的獎懲激勵制度，激發(fā)教職員工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)扎實(shí)開展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施“教、研

7、、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長。5.加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以給孩子自主成長的快樂空間”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展。6.引導(dǎo)家長參與幼兒園各項(xiàng)活動，促進(jìn)家園共育。樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)

8、視野，如開展“家長助教”“家長開放日”活動，嘗試開展幼兒的社會實(shí)踐活動，如秋游賞菊、親子運(yùn)動會、親子聯(lián)誼會等活動，以推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。三、實(shí)施的安排：因此，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。2022年辦園行為督導(dǎo)整改方案（二）根據(jù)教育部_(教督辦_號)要求，結(jié)合_市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)通過建立健全市、區(qū)、街鎮(zhèn)三級政府職能部門對幼兒園辦園行為的監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步完善_市幼兒園督導(dǎo)評估制度，促進(jìn)各級各類幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長。二、推進(jìn)原則1.分類監(jiān)管原則。強(qiáng)化各

9、級政府的教育監(jiān)管職責(zé)，對市示范園、三級以上幼兒園、學(xué)前看護(hù)點(diǎn)等不同類別幼兒園實(shí)行分級分類監(jiān)管。2.統(tǒng)籌優(yōu)化原則。強(qiáng)化區(qū)級政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在_實(shí)施幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估中的主體作用，鼓勵各區(qū)積極探索幼兒園辦園水平發(fā)展性督導(dǎo)與辦學(xué)等級評估工作的有機(jī)整合，提高監(jiān)管效益。3.注重實(shí)效原則。強(qiáng)化督導(dǎo)評估結(jié)果使用，為幼兒園規(guī)范辦園行為提供指導(dǎo)和幫助，為政府教育決策提供依據(jù)和建議。三、進(jìn)度安排1.加強(qiáng)對學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)的監(jiān)管。建立健全區(qū)政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育行政、督導(dǎo)部門開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各街鎮(zhèn)會同衛(wèi)生、公安等部門對學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)的定期檢查制度。根據(jù)_年市政府_轉(zhuǎn)發(fā)的市教委、市衛(wèi)生局和市財(cái)政局的_加強(qiáng)本市郊區(qū)學(xué)前兒

10、童看護(hù)點(diǎn)管理工作的若干意見，以及_年市教委、市綜治辦、市公安局、市衛(wèi)生局、市食藥監(jiān)局聯(lián)合印發(fā)的_市郊區(qū)學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)安全管理工作基本要求，_年底完成對轄區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)的檢查，堅(jiān)決取締硬件不達(dá)標(biāo)、管理不規(guī)范的學(xué)前看護(hù)點(diǎn)。2.規(guī)范對民辦三級園的監(jiān)管，建立對民辦三級園辦園行為督導(dǎo)評估制度。各區(qū)政府教育督導(dǎo)室要嚴(yán)格按照教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法要求，以_年為一個督導(dǎo)周期，圍繞辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個方面對民辦三級園實(shí)施辦園行為督導(dǎo)評估。_年底完成第一輪督導(dǎo)評估工作。3.完善對二級及以上幼兒園的監(jiān)管，建立健全區(qū)域系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)制

11、度。各區(qū)政府教育督導(dǎo)室要根據(jù)教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法和_深化和完善“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)”工作的若干意見要求，在_市幼兒園辦園水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系框架基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，不斷完善和創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)工作，以_年為一個督導(dǎo)周期，對轄區(qū)內(nèi)二級及以上幼兒園開展辦園水平發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)。4.優(yōu)化對_市示范幼兒園的監(jiān)管，完善市示范園的準(zhǔn)入、審核和退出機(jī)制，建立由市教育行政部門和市教育督導(dǎo)部門共同參與的評估認(rèn)定制度。根據(jù)_市示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，通過評估認(rèn)定，對一些管理規(guī)范、保教質(zhì)量高、社會聲譽(yù)好的幼兒園授予“_市示范幼兒園”稱號。對已認(rèn)定的市示范園，每_年_開展一次審驗(yàn)，審驗(yàn)結(jié)果不符合要求的，取消其“_市示范幼兒園”稱號。四、保障機(jī)制1.建立幼兒園辦園行為監(jiān)測機(jī)制。各區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)幼兒園辦園基本情況的年度監(jiān)測，并將年度監(jiān)測情況報(bào)本級人民政府和市政府教育督導(dǎo)室