高考復(fù)習(xí)古詩詞意境鑒賞ppt(共27張)(同名291)

1、 古詩詞意境鑒賞高中必背古詩文天天讀阿房宮賦1.杜牧在阿房宮賦中最后總結(jié)，六國和秦國的滅亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得別人的語句是： ， ； ， 。2.阿房宮賦總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是： ， ？3.杜牧在阿房宮賦中告誡后人光是感嘆是沒有用的，要吸取歷史教訓(xùn)，不要讓歷史重演，否則將重蹈覆轍的語句是“ ， ”。4.阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ， 。滅六國者六國也 非秦也 族秦者秦也 非天下也奈何取之盡錙銖用之如泥沙后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也覆壓三百余里隔離天日5.阿房宮賦中從人們的主觀感受

2、寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是： ， ；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。6.阿房宮賦中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象的語句是： ， 。7.阿房宮賦中既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的句子是： ， ； ， 。8.阿房宮賦中從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸?？鞓贰⒍紥炷罴倚?，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊的語句是：一人之心，千萬人之心也。 ， 。歌臺暖響 春光融融明星熒熒 開妝鏡也六王畢 四海一 蜀山兀 阿房出秦愛紛奢 人亦念其家學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確“意境”內(nèi)

3、涵，體悟詩句意境。2.學(xué)會概括氛圍特點，掌握“意境題”答題方 法?？季V要求：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。考點闡釋： “形象的鑒賞”，側(cè)重于把握形象的特點，感悟形象中所傳達出的作者的思想感情。 “古詩詞意境鑒賞”就是指對形象和情感的鑒賞。意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。意？是詩人要表達的思想感情。境？是詩中所描繪的生活圖景?！耙饩场笔侵敢庀?用來寄托主觀情思的客觀物象，它是“意”和“象”的結(jié)合體)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。 意象物象情思 意境意象氛圍+情感 意境與意象都是情與物的結(jié)合體。但它們又有區(qū)別：從形式上看，意象與詞句

4、相關(guān)，意境則與全篇對應(yīng)。 意象就是象（詩歌中人、景、物）與意（作家情思）的組合。意境則是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的耐人尋味、渾然一體的藝術(shù)境界。意是詩中的思想感情，境是詩中描繪的藝術(shù)圖景。 典題引路：(2005年江蘇卷 ）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)、司空曙 李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。注苗發(fā)、司空曙是李益詩友。“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的心情？（4分）答案：氛圍：幽靜、清冷； 心情：孤單、寂寞。換個問法：從意境營造的角度賞析“時滴枝上露，稍沾階下

5、苔”兩句。怎樣答？這兩句詩選取了露水、青苔等意象，描繪了一幅微風(fēng)吹落枝頭的露水，滴在階下青苔上的畫面，營造了幽靜、清冷的氛圍，抒發(fā)了作者孤單、寂寞的情懷。意境題的設(shè)題方式提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變式： 1.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？ 表達了詩人怎樣的思想感情？ 2.從景與情的角度對某首詩或詞作一賞析。 3.詩中某幾句寫了哪幾個事物，請分析其情 景交融的意境。方法小結(jié)意境題答題三步走：1.繪景。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面：抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 2.析境。概括景物所營造的氛圍特點：一般用幾個

6、雙音節(jié)詞，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。3.悟情。分析作者的思想感情：切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。怎樣概括景物所營造的氛圍特點？竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)、司空曙 李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。怎么看出“時滴枝上露，稍沾階下苔”的氛圍特點是“幽靜、清冷”的呢？角度一：聽聲響常用詞語：寂靜、清幽、靜謐、喧囂等月出驚山鳥，時鳴春澗中。 幽靜空曠風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 凄清悲涼角度二：感冷暖常用詞語：蕭條、冷落、繁華、熱鬧、

7、蕭瑟、凄冷、 冷清、凄涼、恬靜優(yōu)美、怡人、封閉壓抑、生機勃勃等。蘇舜欽夏意：“別院深深夏席清，石榴開遍透窗明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲?！?清幽靜謐角度三：辨色彩 辨別色調(diào)的冷暖所體現(xiàn)的情緒，注意色彩搭配所呈現(xiàn)的效果。明亮的顏色常用來表現(xiàn)喜悅的情緒。凝重灰暗的色彩多寄寓傷感幽怨的情緒。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 清新明麗三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。 荒涼單調(diào)角度四：看空間空間包括地域特征（ 幽深、幽僻等）和場面大小（雄渾壯闊、空曠遼遠等）。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 深遠綿邈 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 高遠遼闊類別用語壯闊類雄奇優(yōu)美、雄渾壯闊、闊大悠遠、富麗堂皇明麗類

8、瑰麗、恬靜優(yōu)美、恬淡自然、幽靜、生機勃勃、繁華熱鬧深遠類幽深、奇險迷蒙、迷茫、縹緲、暗淡、幽暗、昏暗荒寒類肅殺、蕭條冷落悲涼類慷慨悲壯、悲壯蒼涼、凄涼、孤寂冷清意境鑒賞常用術(shù)語連 連 看和諧靜謐 明月松間照，清泉石上流 幽清明凈 渡頭余落日，墟里上孤煙 聲響冷暖色彩空間概括“意境” 特點的角度注意從整體考慮；注意所選的意象及其表現(xiàn)出來的綜合特征。閱讀下面的唐詩，完成題目。（8分） 度破訥沙（其二）（李益） 破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉上戰(zhàn)初歸。 平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。【注】破訥沙：沙漠名。鸊鵜（bt ）泉：泉水名。（2）請從意境營造的角度，賞析全詩。（6分）參考答案：詩歌選取沙漠、飛雁、晨

9、日、鐵衣等意象，描繪了大漠遼遠、大雁高飛，日出東南、鐵衣生寒的畫面，營造出雄健壯美的意境，抒寫了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來時慷慨悲壯的情懷。學(xué)以致用 絕句二首(其一) 杜 甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于成都草堂，當(dāng)時詩人的生活比較安定。這首詩營造了一種怎樣的意境？ 參考答案：此詩選取江山、花草、燕子、鴛鴦等意象，描繪了一幅江山秀麗，花草飄香，燕子筑巢，鴛鴦暖睡的初春美景圖，(步驟一)營造了明凈絢麗、生機勃勃的意境(步驟二) 。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活后愉悅閑適的心境(步驟三)。 十五夜望月唐 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。這首詩營造了怎樣的意境？ 【答案】銀白的地面，樹上的棲鴉，飄灑的冷露，芳香的桂花。通過這些景的描寫，營造了一幅安靜、凄涼的秋夜景色，表達了作者對家鄉(xiāng)和友人思念的感傷之情。修改答案？ 江漢 杜甫 江漢思歸客，乾坤一腐儒。 片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來存老馬，不必取長途。 這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中第二聯(lián)用了“片云”“孤月”二個意象，第三聯(lián)用了“落日”“秋風(fēng)”二個意象，請從“景”和