卓越教師培養(yǎng)計劃實驗班培養(yǎng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)卓越教師培養(yǎng)計劃實驗班本科階段培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)師德高尚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教育教學能力和自我發(fā)展能力突出，能夠勝任教育教學、管理和研究工作，引領(lǐng)服務(wù)農(nóng)村中學教育改革與發(fā)展的卓越教師。二、培養(yǎng)模式實施“4+3+1”本碩連讀人才培養(yǎng)模式，即結(jié)合“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”（簡稱“碩師計劃”），實行本科（4年）和教育碩士研究生（3+1年）整體設(shè)計、分段考核、連續(xù)培養(yǎng)模式。三、課程結(jié)構(gòu)及學分構(gòu)成課程結(jié)構(gòu)及學分構(gòu)成表課程結(jié)構(gòu)（學分）學分占總學分的比例%備注必修課通識教育平

2、臺課程與所在專業(yè)相同學科基礎(chǔ)平臺課程專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程教師教育平臺課程教師教育平臺課程51選修課限制性選修課教師教育平臺課程16任意性選修課專業(yè)限選課14含跨專業(yè)修讀10學分，其中文理交叉4學分。專業(yè)任選課全校性任選課合計四、實踐性教學環(huán)節(jié)構(gòu)成在原專業(yè)基礎(chǔ)上增加的實踐性教學環(huán)節(jié)構(gòu)成表名 稱學分課內(nèi)學時或周數(shù)安排學期備注教育見習12周2小學見習教育見習12周3小學見習教育見習12周4初中見習教育見習12周5初中見習教育見習12周6高中見習教育調(diào)查12周2暑期進行教育調(diào)查12周4暑期進行教育調(diào)查12周6暑期進行教育考察11周3教育考察11周5教育實習227、8反思實習12周8小計33五、專業(yè)指導(dǎo)性教

3、學計劃指導(dǎo)性教學計劃總表（教師教育平臺課程）課程結(jié)構(gòu)課程名稱學分總學時課內(nèi)總學時課外學時周學時建議修讀學期備注合計講授實驗教師教育平臺課程普通話116161611教育理論基 礎(chǔ)教育心理學236363623教育學 236363624教師職業(yè)道德與教師專業(yè)發(fā)展236363622學科教育基 礎(chǔ)教學論（含中學課程標準解讀、教材研究與教學設(shè)計）236363625教育實踐基 礎(chǔ)微格教學技能訓練118181816教育見習618周6周12周7教育實習小計1617817814418教師教育平臺課程現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（網(wǎng)絡(luò)教學）236363622課程設(shè)計與評價236363625有效教學236363626教育研究方法

4、236363626中學生心理輔導(dǎo)236363623中學綜合實踐活動236363625青少年心理發(fā)展236363623中學班級管理236363624中學XX學科教學設(shè)計236363625書寫技能訓練（三筆字）236363622中學生品德發(fā)展與道德教育236363624基礎(chǔ)教育課程改革前沿專題236363626教育見習12周2教育見習12周3教育見習12周4教育見習12周5教育見習12周6教育調(diào)查12周2教育調(diào)查12周4教育調(diào)查12周6教育考察12周3教育考察11周5教育實習167、8反思實習12周8小計51432432432教師教育平臺課程當代教育思潮236363623學校課程領(lǐng)導(dǎo)236363624中學生認知與學習236363624236363624校本236363625學生綜合素質(zhì)評定236363624教學診斷與評價236363624學業(yè)成就評價236363625信息技術(shù)與課程的整合236363623校本教學研究制度建設(shè)236363626反思性教學236363626教育案例研究236363625教育經(jīng)驗研究236363626教師素養(yǎng)修煉23636362