老師學期教學工作計劃最新

1、老師學期教學工作方案最新經(jīng)常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學習比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，習慣了制訂工作方案，讓人變得不拖拉、不懶惰，下面是WTT為大家整理的老師學期教學工作方案，希望能幫助到大家!老師學期教學工作方案1一、學情分析p 高一年級各班學生根本都在60人左右，各班素質差異較大，男生性情好動，敢于挑戰(zhàn)，女生好靜，不愿活動，雖然很喜歡體育課，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學課堂，對有難度，有危險的運動工程有畏懼心理，運動興趣運動才能還需加強，另外根據(jù)上學期體質安康達標成績得知，學生的體質普遍較差，運動程度急待進步，本期學校教學場地尚未全部完工，遇到下雨還無法正常進展室外活動，這對體育課的

2、正常教學沖擊很大，如何誘導學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢必行，不斷加強體育教學全面推動新課程改革勢在必行。二、教學內容正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目，是需要系統(tǒng)進展，循序漸進不斷進步、才能掌握一項技術，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，大膽改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，表達課程的時代性，在課程內容方面，要重視改造傳統(tǒng)運動工程和引入新興運動工程，精選適應時代要求的、有利于為學生終身開展奠定根底的體育與安康根底知識、根本技能和方法，在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于理論的良好的教學氣氛。我們要

3、根據(jù)高中學生生理、心理日趨成熟的特點，非常關注學生學習方式的改變，重視進步學生自主學習、探究學習和合作學習的才能，以促進學生學會學習，進步體育學習和增進安康的才能。在注意發(fā)揮老師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。我們要非常重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目的確實定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性開展，促使學生自覺、積極地進展體育鍛煉，以全面開展體能和進步所學的運動技能程度，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的根底。三、教學要求1、深化考慮、認真分析p 學情，確定好教學內容。2、廣泛閱

4、讀教學資料，認真?zhèn)湔n，精心設計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性。3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氣氛。4、同組、同案老師互相學習，取長補短，及時總結，不斷開發(fā)探究教學方法。5、恰當?shù)慕虒W方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式嚴密結合,富有啟發(fā)性,充分調動師生的積極性。6、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心。精煉的語言能進步學習效率，進步練習密度，加強運動技術程度的進步。四、教學措施1、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質量

5、。2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式嚴密結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性。3、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的理解、認識，不斷進步運動才能、運動程度，促進學生的學習積極性。4、多開展課余體育活動，進步學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下根底。老師學期教學工作方案2一、指導思想按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為根據(jù)，認真落實學校教學工作方案，全面推行素質教育，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自

6、主學習、合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年老師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。二、教學要求1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目的，積極建立良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。認真研究教育改革開展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改理論，勇于探究新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素質，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科

7、學育人過程。2、認真研究高考改革開展趨勢，深化學習考試大綱，正確把握高考的標準和特點，認真分析p 學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革開展趨勢的教學目的，注重培養(yǎng)學生的學習才能和運用根本知識分析p 問題解決問題的才能，不斷進步課堂教學的科學性和實效性。3、在教學中，仔細分析p 新教材的特點，狠抓高考根底知識、根本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，進步舉一反三的才能。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實根底的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析

8、p 錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的根底上都能有較大幅度的進步。4、加強化學教學與科技、消費、生活和社會的聯(lián)絡。在教學中，親密聯(lián)絡有關的科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的互相浸透與綜合，加強理科綜合才能的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科根底知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯(lián)絡實際和解決實際問題的才能，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析p 訂正。做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫穿，書寫要標準;對做錯的題，務必認真分析p 訂正。6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還

9、要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏向，查學科知識破綻，查應用才能缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根;分析p 試卷考察目的，考試范圍、背景材料、命題視角、分析p 解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。7、要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日15分鐘回憶考慮消化當天的化學知識。8、重視作業(yè)。要求學生標準，按時完成;要求老師詳細修改，改后學生認真更正。9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓指導寬心。三、工作措施1、由于暑假后開

10、學比擬晚，對高三復習的影響比擬大，時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內容，這必然嚴重影響復習的質量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質，進步駕馭課堂的才能，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質量，主要采取“預習精講精練點評”的形式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此根底上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考獲得較好的成績。2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)

11、，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反應。精選習題，并要到達一定的預期效果。對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇?。可以利用周末時間進展詳細的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的開展。要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進展心理干預，幫助他們克制困難，迎難而上。3、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以進步學生的實驗才能。4、積極開展教研活動，進步教學業(yè)務才能(

12、1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的詳細要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深化研究教育教學方法。(2)定時進展備課組內老師之間的交流。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進展一次教研活動，內容包括有關教學進度的安排與調整、疑難問題的分析p 討論研究，高考的信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。(4)組織老師

13、互相聽課，增加交流時機，在互相學習的根底上，共同進步教學程度。加強青年老師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學的骨干力量。5、繼續(xù)開展和加強學案教學學案運用要系列化。自學探究學案技能訓練學案綜合檢測學案復習穩(wěn)固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面進步學習才能。當然學案要力務實效，切忌“假大空”、走過場。四、教學進度復習采取三輪四段復習法。年前進展23次理科綜合測試。1、第一輪復習：按教材章節(jié)進展夯實根底，章節(jié)過關，以高考的基此題型(根本概念、根本理論、根本實驗)進展系統(tǒng)的復習，著力培養(yǎng)學生的解題的標準性才能、文字表達才能和語言表達才能;2、第二輪復習以綜合才能為主、板塊式推進，專題復習、考點

14、精練。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架構造;3、第三輪復習綜合訓練和模擬練習，知識遷移才能的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，老師點撥精講，重在抓學生完成學科內知識體系的構建，方案每周兩套題，采取練、評的教學方式。老師學期教學工作方案3本學期新課程正式啟動，本著創(chuàng)新與繼承有機結合，積極探究，穩(wěn)妥推進的原那么，根據(jù)新課程教學改革要求，物理學科的特點和我校的實際情況，物理組學年高一新課程施行方案如下：一、積極開展物理課堂探究教學形式的應用理論改變單一的課程教學方式，采用多樣化的教學方式，促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于考慮;是物理新課程根本理念之一。因此

15、，實現(xiàn)教學方式的轉變將傳統(tǒng)的講授式為主的教學方式轉變?yōu)橹v授式教學與探究式教學有機結合的教學方式，是我們課堂教學努力的方向。在適宜的物理課堂教學上施行探究式教學;同時在教學理論中完善各種教學形式。詳細操作如下：1、利用周四教研活動時間，開設物理課堂探究式教學形式和施行策略研討。2、集體備課：確定有利于開展探究式教學的內容，集體討論教學過程，撰寫教學設計，搜集教學資，準備實驗。3、教學施行和評議。為了做好形式施行的反應工作，同一備課組老師互相聽課，理解教學效果，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學過程中存在的問題，以便加以改良。二、及時推進學科資料系統(tǒng)化建立對學科資料(包括教學設計，課件，試卷和習題)的深化研究，可以

16、使老師更快地熟悉教學內容，有利于老師的專業(yè)成長。為了強力地推動老師對新課程的研究，我們決定與新課教學同步進展物理學科資料系統(tǒng)化建立。詳細如下：1、編撰物理新課程同步練習一套，供教學過程中使用，并在使用中加以修改完善。2、編撰完好的檢測試題(包括單元檢測，期中試題和期末試題)一套。3、初步完成每節(jié)課的Powerpoint課件。4、搜集教學情況反應信息，及時修改教學設計，并將利用假期完成對局部典型課的教學三、如何讓高一新同學適應高中學習對于絕大多數(shù)同學來講，到了高中以后，因為對自己的對手比初中的強大和優(yōu)秀了，會要對自己產(chǎn)生促進的作用。當學生信心缺乏的時候，要教育學生學會縱向的比照。幫助學生訂立目的

17、，經(jīng)過半個學期到達什么程度，期末到達什么程度，讓學生發(fā)現(xiàn)自己其實是進步的。當學生橫向比擬時候，會發(fā)現(xiàn)別人可能進步更快。這時，就要教育學生找到這樣的一種感覺：我永遠自信，永遠不松懈。在我們中學生當中我覺得有一種常見的通病，就是自我的期望值過高。而對自己的評價又往往過低。也就是說，有些學生志向是很高的，心氣也很大，說起自己的條件就覺得自己不行。這種過高或過低的反差就會產(chǎn)生消極的意識。這種反差的形成主要是橫向和別人比擬形成的我覺得我給學生講的時候，每一個學生一定要做到自己和自己比，自己的如今和過去來比，自己的今天和昨天去比。只要是有一點的進步就是成功。尤其到了重點高中，只要你有一點點進步就感覺有成功

18、的感覺，積少成多，漸漸會感覺到自己的進步還是挺快的。這樣去想就會產(chǎn)生一些新奇，自信心就有了。無論是學習還是日常的生活，就會有意義得多，就會進步得多。第二個適應就是到了高中以后適應新的學習要求。到了高中以后有些學生很快發(fā)現(xiàn)課堂上有時竟然有聽不懂的。在初中沒有這個問題，老師講什么，甚至沒有講的都特別清楚。答復下列問題的時候也感覺把握性低了。課下作業(yè)的完成也不象過去那么輕松了。高中的知識不管廣度還是深度比初中是增加了不少，老師的教學方法比初中也有些不同了。高中的老師和初中的老師因為對知識的變化，對學生掌握知識的方法和才能也在變化。初中的老師反反復復地講，到了高中以后老師講一下例題給了答案就不再講了。

19、教學方法可能和初中不同了，在學習方法上就要調整，注意預習，知識的擴大，規(guī)律的總結，學會與人交往和合作學習。擅長發(fā)現(xiàn)別人的長處，取長補短。在學習上尤其是學習方法上一定要發(fā)現(xiàn)別人的長處，多參與討論。老師學期教學工作方案4一、教材分析p 本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、理解自己、增進安康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和考慮，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教學目的1、全面進步學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育

20、理論，不斷進步對“課改”的認識，力爭在原有的根底上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所打破。3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學形式，積極汲取上一年的“課改”經(jīng)歷，繼續(xù)搜集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)歷,充分調動老師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。5、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的根底上，總結試教二年的經(jīng)歷和體會，初步歸納整理出合適我校校情的評價體系。6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會開展。

21、7、通過學習使學生知道如何安康地生活。8、對學生進展唯物和愛國教育。三、教學要求1、老師在教學中要繼續(xù)認真落實課程提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展;努力進步學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目的、內容和評價都應有利于進步每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。3、在教學中，要努力使學生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。4、老師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合才能的

22、培養(yǎng)。老師要通過組織學生參加各種理論活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。老師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析p 活動。5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。6、積極組織好生物小組活動，可以對生物學有特殊興趣的學生進展個別指導。四、學生情況分析p 八年級班僅有二，三十個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想方法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的進步。五、詳細措施1、精心采取先進的教學方法，對新教材進展培訓。2、精心組織和籌劃好課堂

23、教案。3、探究新的教學方法，做到課堂質量高效率。4、進展課外輔導和寫小論文及做小制作，進步學生的興趣。5、認真修改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。六、進度安排周次授課內容1-2生物的生殖和發(fā)育3-5生物的遺傳和變異6-7生物的進化8-9傳染病和免疫10-11復習 期中考試12-13用藥和急救14-15理解自己增進安康16-_期末復習、期末考試老師學期教學工作方案5緊張的教學工作已經(jīng)開場，作為高二的第二個學期，我們的教學任務更加艱巨。因為在這學期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱巨，責任也很重大。根據(jù)學生的實際情況，制定了以下幾項措施和方案，以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。一、指導思想根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與方案，以進步數(shù)學學科教學質量為核心，全面進步老師個人業(yè)務程度，努力做到：求真務實、保質高效，力求打破，促進全組老師的全面開展。二、工作要點1、傳達學校精神，落實工作方案學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作方案和教研組工作方案，做到上情下達，每位老師都理解工作方案和目的。2、本學期工作重點開展互幫互學，促進老師開展。加強常規(guī)教學的標準性和實效性，進步工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術交流，促進老師的專業(yè)開展。三、工作措施安排1、