《寶貝動(dòng)起來》-新教師亮相課課堂反思

1、Word - 3 -寶貝動(dòng)起來新教師亮相課課堂反思2022年匆忙而去，迎來了嶄新的2022年，新年新氣象，而剛過完元旦的我卻沒有一絲辭舊迎新的喜悅之情，由于元旦過來的這個(gè)星期等著我的是這一學(xué)期來的匯報(bào)課。心里總有一絲的擔(dān)憂，可能是還不夠自信吧，很想做好但是又怕自己不能做好。剛剛踏入工作崗位的我首先接觸的是小班的幼兒，而小班的幼兒因?yàn)槟挲g還比較小，愛玩好動(dòng)，注重力保持的時(shí)光比較短暫，所以特殊喜愛一些好玩的嬉戲活動(dòng)。在日?；顒?dòng)中他們更喜愛用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去摸，在做中學(xué)，在做中體味到歡樂。因此我挑選了寶物動(dòng)起來這節(jié)課作為我匯報(bào)課的內(nèi)容，主要希翼利用這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓寶寶們?cè)陂_心、輕松的活動(dòng)

2、中體味到音樂嬉戲帶來的歡樂。原目標(biāo)為（1）聽音樂做動(dòng)作，初步試試舉行音樂嬉戲活動(dòng)。在音樂嬉戲中熬煉身體的靈便性和協(xié)調(diào)能力。 （2）樂觀參加活動(dòng)，體悟嬉戲帶來的愉悅。我知道在一個(gè)活動(dòng)中目標(biāo)的制定占有著很大的分量，要利用不斷地反復(fù)不斷地推敲，經(jīng)過師傅的指點(diǎn)后，我們將目標(biāo)做了一定的修改，活動(dòng)目標(biāo)一改為能夠尾隨律動(dòng)，身體協(xié)調(diào)的表演，學(xué)跳草地舞。二是樂觀參加音樂嬉戲，體悟與伙伴合作帶來的愉悅。而這個(gè)目標(biāo)中仍然存在了一個(gè)問題，目標(biāo)一中提到了是尾隨律動(dòng)，學(xué)跳草地舞。問題就出在律動(dòng)這一詞上。對(duì)于律動(dòng)的含義掌握度不夠，想固然，覺得音樂中需要做做動(dòng)作就是律動(dòng)了，而是應(yīng)當(dāng)將其定位與尾隨音樂，學(xué)跳草地舞。這里面的知識(shí)

3、可真大呀，每一個(gè)字都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)推敲斟酌。囫圇活動(dòng)分為四大環(huán)節(jié)。一是歌曲律動(dòng)小手小腳，幼兒利用動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)小腳容易舉行了一個(gè)熱身，歌曲動(dòng)聽悅耳，很受寶寶們的喜愛，幼兒利用歌曲中的最后一句小腳踏踏踏邊踏著小腳邊走到了漂亮的地方，自然而然的進(jìn)入到了其次環(huán)節(jié)中。其次環(huán)節(jié)就開頭初步學(xué)習(xí)草地舞的動(dòng)作了。在這里我主要采納語言與動(dòng)作相結(jié)合的方式為寶寶們創(chuàng)設(shè)出一個(gè)漂亮的情境，這兒有藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云、綠綠來的草地。讓幼兒不由自主的跟著教師一起向上夠天空，向下摸草地。正如無數(shù)教師建議的一樣，大概對(duì)于小班的寶寶們來說，這樣的語言情境還是不夠生動(dòng)，譬如可以在地上做一些小草等等，增加情境性。這個(gè)主意其實(shí)我在試上課之后有想過，但是后來因?yàn)椴话矔?huì)簇?fù)韺殞殏兊淖⒅亓?，不安自己?duì)駕馭課堂的能力還不是很好，所以就放棄采納了，大概用的效果的會(huì)更好些，這個(gè)點(diǎn)子可以試試一下，說不定會(huì)浮現(xiàn)不普通的效果呢。接下來寶寶們便跟著音樂舉行表演，音樂容易生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)，尤其是砰，然后倒下去的趣味性特殊強(qiáng)，幼兒表演的很投入。第三環(huán)節(jié)便是展示彩虹傘舉行音樂嬉戲。彩虹傘的浮現(xiàn)很受幼兒的歡迎，大家的心情一下子高揚(yáng)起來了，運(yùn)用彩虹傘舉行草地舞的表演的目的，一個(gè)是在于彩虹傘十分受寶寶們的歡迎，借助這個(gè)載體來舉行草地舞的表演越發(fā)好玩味性。二是在于利用大家一起拿住彩虹傘舉行表演，讓幼兒體悟到合作的帶來的愉悅。而對(duì)于采納彩虹