中班社會優(yōu)質(zhì)教案《生活中的夾子》含反思

1、Word - 4 -中班社會優(yōu)質(zhì)教案生活中的夾子含反思 活動目標 1、樂意擺布各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來的方便。2、試試了解不同夾子的不同功用。3、在嬉戲中體悟探究發(fā)覺的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。5、培養(yǎng)幼兒的試試精神?；顒又攸c試試了解不同夾子的不同功用?；顒与y點在嬉戲中體悟探究發(fā)覺的歡樂。活動預(yù)備1、情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2、各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。3、三組幼兒操作材料：一組，用夾子裝扮娃娃;一組，把食品分類;一組，晾衣服。4、特別夾子：封袋夾，核桃夾，報夾、鍋夾、餃子夾等。5、藤編簍，核桃，音

2、樂等?；顒舆^程1、談話導(dǎo)入，激活活動愛好。師：今日小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!來，動身吧!(聽音樂四人一組搬箱子進入活動室。)小兔家到了，我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)2、師：兔媽媽還沒到，我們一起把搬來的東西收拾好，給兔媽媽一個驚喜，好嗎?、師：讓我們來看看你們搬的是什么?(分離展示箱子里的物品。)、(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢?這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧!哇，還有好多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧3、探究實踐，了解夾子功用。(1)自由挑選夾子舉行探究并溝通。師：你們可真棒呀，把搬來的東西都收拾好了!教師剛才也搬了一大箱東西，一起來看看里面有什

3、么?(展示夾子。)你們玩過夾子嗎?師：請你們來玩一玩夾子，和好伴侶說一說這些夾子都有什么用。(注重展示完以后準時蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說一說，夾一夾。師：現(xiàn)在請你們把筐子子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。師：來，每個人多帶幾個夾子，所有帶到位置上。分離請幼兒說一說：你拿的什么夾子?有什么用?(可請幼兒到前面介紹。)故意識介紹幾種，為分類作預(yù)備。師：現(xiàn)在要請小伴侶來送夾子了。怎么送呢?(展示標記，標記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對!(2)試試運用夾子幫小兔整理房間，了解不同夾子的功用。師：小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢?老師引領(lǐng)并鼓舞幼兒與伙伴商議合作，試試使

4、用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂)你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會兒請你們把相同的食物放到一個盤子里。注重不能用手拿哦!想想用哪個夾子來幫忙。師：娃娃的頭發(fā)有點亂，請你們來幫娃娃裝扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢?師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。師：現(xiàn)在四個人一組商議一下，你們玩什么，要請哪個夾子來幫忙。老師請幼兒伙伴間商議，請每個組派一個小伴侶說一說并找到相應(yīng)的夾子(分離請各組幼兒去操作。)集體檢查幼兒整理、收拾的狀況。小結(jié)：(帶幼兒參觀)最終整理好了，小兔家很干凈!4、拓展閱歷老師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動的嘉獎，給每個孩子共享一片。(奧秘地)展示封袋夾，讓幼

5、兒猜一猜這是什么，有什么用?師：(靜靜打開夾子)這也是一種夾子，你們熟悉嗎?師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來，看我!(邊說邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說一說：為什么要用這個夾子把袋口封起來?(防止灰塵、不會壞、保鮮等)-咦，這個夾子真奇特!師幼互動，試試打開核桃。師：(展示一個核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開，請小伴侶想想方法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個夾子，誰來嘗試看，能不能用它打開核桃?師：這個核桃夾用處可大了!(小結(jié))生活中還有許多奇異的夾子呢。(展示PPT長長的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)-夾子真是我們的好幫手!5、延長活動：回到家里、到超市去尋覓各種各樣奇異的夾子吧。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到