中班教案我的媽媽

1、Word - 53 -中班教案我的媽媽1、中班教案我的媽媽設(shè)計(jì)意圖3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南社會(huì)領(lǐng)域“關(guān)懷敬重他人”中的教導(dǎo)建議指出“老師應(yīng)引領(lǐng)幼兒敬重、關(guān)懷長(zhǎng)輩和身邊的人，敬重他人勞動(dòng)，鼓舞幼兒為父母做一些力所能及的事?！庇變簣@教導(dǎo)指導(dǎo)綱要也指出“4-5歲幼兒情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能體悟父母和親人對(duì)自己的愛，情愿用自己的方式表述對(duì)親人的熱愛”。而近段時(shí)光因?yàn)樾滦凸跔畈《締l(fā)的疫情嚴(yán)峻，人人居家隔離、做好防護(hù)，幼兒和爸爸媽媽有較長(zhǎng)的時(shí)光呆在家里，幼兒能夠親眼看、親身感觸爸爸媽媽爺爺奶奶等家人天天在陪伴自己學(xué)習(xí)之余，還要花很長(zhǎng)時(shí)光做家務(wù)的辛苦，因此我設(shè)計(jì)

2、了本次活動(dòng)，意在利用伙伴間的視頻共享(伙伴榜樣)、幼兒的親身實(shí)踐，感觸體味爸爸媽媽的辛勞，主動(dòng)關(guān)懷謝謝爸爸媽媽，為幼兒創(chuàng)設(shè)暖和、體貼、平等的家庭生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系，健全幼兒的身心進(jìn)展?；顒?dòng)目標(biāo)1.初步了解家務(wù)活有哪些，情愿利用多種形式協(xié)助爸爸媽媽做力所能及的事。2.利用觀察視頻、伙伴共享，學(xué)習(xí)用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。3.情愿制定一周勞動(dòng)方案表，在歡樂勞動(dòng)中體悟家人做家務(wù)的辛勞，主動(dòng)關(guān)懷謝謝爸爸媽媽。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備滿桌好吃的飯菜、溫馨干凈的家庭環(huán)境、收拾整潔美麗的衣物

3、、整齊的書房等幼兒家庭照片、三名幼兒做家務(wù)范例視頻活動(dòng)過程一、展示溫馨、干凈的家庭照片若干，談話導(dǎo)入活動(dòng)。師：這是誰的家?家里怎么樣?(整潔、美麗。)師：這么美麗的家庭環(huán)境，都是誰打掃的呢?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做哪些家務(wù)活呢?(做飯、收拾書柜、鞋架、疊衣服等等，幼兒邊說老師邊展示相應(yīng)圖片)師：那爸爸媽媽完成這些家務(wù)活需要多長(zhǎng)時(shí)光?做家務(wù)活時(shí)又是什么感覺呢?二、播放個(gè)別幼兒協(xié)助家人做家務(wù)的視頻，利用親身體悟感觸爸爸媽媽做家務(wù)的辛勞;學(xué)習(xí)制定一周勞動(dòng)方案表，試試用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹勞動(dòng)內(nèi)容。1.共享個(gè)別幼兒做家務(wù)的視頻，伙伴學(xué)習(xí)用“先XXX，再XXX，最后XXX”

4、的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。師：今日就有幾位小伴侶帶來了他們做家務(wù)的視頻共享，我們看看她們是怎么說，怎么做的吧?師：首先請(qǐng)XXX來共享。(幼兒個(gè)別共享。)師：XXX在家協(xié)助爸爸媽媽洗碗，請(qǐng)問XXX是怎么介紹她洗碗的?(幼兒自由回答，集體學(xué)說句式)師：還有兩位小伴侶也帶來了他們疊衣服、掃地的視頻，我們看看他們又是怎么做的吧!(利用再次觀察視頻，鞏固練習(xí)用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹做家務(wù)。)2.集體研究做家務(wù)的時(shí)長(zhǎng)及感觸。師：剛才視頻里每個(gè)小伴侶在做家務(wù)時(shí)媽媽都幫忙計(jì)時(shí)了，請(qǐng)問你們用了多長(zhǎng)時(shí)光，做完家務(wù)活是什么感觸。(幼兒自由共享感觸。)師小結(jié)：是的，做好滿桌的飯菜、每個(gè)房間打掃整

5、潔，每個(gè)家人的衣服洗曬疊好，書柜鞋架收拾整齊，都要花費(fèi)爸爸媽媽無數(shù)的時(shí)光，都需要做無數(shù)的預(yù)備，為了讓咱們生活在整潔美麗的環(huán)境里，爸爸媽媽常常累得腰酸背痛，話都不肯多說。我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以為爸爸媽媽做些什么呢?3.學(xué)習(xí)制定勞動(dòng)方案表，協(xié)助爸爸媽媽共同分擔(dān)家務(wù)活，做爸爸媽媽的小幫手。師：看，這是什么?(老師展示XXX制定的一周勞動(dòng)方案表，引領(lǐng)幼兒研究。)師：這是XXX自己制定的一周勞動(dòng)方案表，天天為爸爸媽媽做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活，爸爸媽媽不用那么辛勞，我們也學(xué)會(huì)更多的生活本事，真是爸爸媽媽的小幫手呢!我們向她學(xué)習(xí)，一起來制定勞動(dòng)方案表吧。(幼兒分組制定自己的勞動(dòng)方案表，選一名代表向其他組的伙伴介紹。)三

6、、愛的表述。師：剛才我們看到XXX不但協(xié)助家人做了自己能做的家務(wù)活，還擁抱親吻了爸爸媽媽，謝謝他們的辛勞付出!真是一個(gè)懂得關(guān)懷爸爸媽媽，情愿表述愛的小伴侶呢!希翼我們?nèi)啃“閭H在做完家務(wù)活后都能擁抱、謝謝爸爸媽媽，對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，感謝您，您辛勞啦!”一起做爸爸媽媽的小幫手吧!教學(xué)反思：在幼兒園里，我們老師應(yīng)當(dāng)按照幼兒的年齡特征，教導(dǎo)幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕棘手和膽怯家長(zhǎng)的不理解，極少綻開這樣的活動(dòng)。利用這一次的活動(dòng)，讓我明了作為幼兒老師，不單單是對(duì)幼兒舉行學(xué)問的灌輸，還要傳授給他們生活的本事及增加動(dòng)手的能力。2、中班主題活動(dòng)教案：我的教師像媽媽教案活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)

7、歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。2.大膽試試用動(dòng)作表演歌曲。3.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4.進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力?；顒?dòng)預(yù)備：1.閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的閱歷。2.物質(zhì)預(yù)備：音樂、播放器、大紙、筆等。活動(dòng)過程：一、發(fā)聲嬉戲引入。引領(lǐng)語：9月10日式教師的節(jié)日，我們來玩問候嬉戲。二、認(rèn)識(shí)歌曲，理解內(nèi)容。1.引領(lǐng)幼兒議論老師的工作：老師天天都做了些什么?怎樣關(guān)懷小伴侶?你們覺得教師像家里的誰?你們愛教師嗎?2.觀賞歌曲。播放歌曲，請(qǐng)幼兒觀賞。提問：聽了歌曲之后你有什么感觸?歌曲里說了些什么?老師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。再次播放歌曲，讓幼兒觀賞，鼓舞幼兒

8、跟歌唱曲。三、跟歌唱曲。1.老師彈歌唱曲，幼兒跟唱。2.鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動(dòng)作來表演歌曲呢?3.老師篩選幼兒的動(dòng)作，用簡(jiǎn)筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動(dòng)作圖譜。4.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。5.引領(lǐng)幼兒集體表演歌曲。3、中班美術(shù)活動(dòng)教案：我的爸爸媽媽教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖：現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注意與子女舉行情感上的溝通，久而久之，關(guān)系會(huì)逐漸疏遠(yuǎn);或者同學(xué)的父母為生活而奔波將孩子交給老人帶，父母與孩子之間的交流較少;由于與長(zhǎng)輩溝通過少，大部分同學(xué)比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表述。于是開展了此次活動(dòng)我的爸爸媽媽。使幼兒了解父母，感觸父母的愛，從而引領(lǐng)幼兒用自己的方

9、式愛父母，乃至關(guān)懷他人。 感觸爸爸媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了愛與辛勞， 培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸媽媽的敬愛之情。用自己的方式表述出對(duì)父母的愛。教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。2、利用了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。3、大膽試試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠按照了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。教學(xué)預(yù)備：小伴侶的全家福照片。教學(xué)過程：一、介紹自己的全家福師：今日我們小伴侶帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來介紹一下。(了解家庭成員爸爸和媽媽)二、引發(fā)想象師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方?(性別、

10、穿著裝扮、發(fā)型等)三、畫全家福師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢?畫人要先畫什么呢?請(qǐng)你們來說我來畫好嗎?(老師按照幼兒敘述舉行繪畫)師：現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎?(老師觀看，并賦予個(gè)別指導(dǎo)，老師在指導(dǎo)中注重鞏固幼兒對(duì)人物五官的把握，按照幼兒水平提出不同層次的要求。)四、共享溝通師：我們一起看看誰的全家福最溫馨?誰的媽媽畫得最美麗，誰的爸爸最帥氣?五、 總結(jié)孩子們，父母的關(guān)心，讓我們暖和;父母的無私，讓我們激動(dòng);父母的博大，讓我們震撼!結(jié)束部分：鼓舞幼兒回家后用剛剛想到的好方法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會(huì)更愉快更愛你們的?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1. 引領(lǐng)幼兒用繪畫的方式，

11、將爸爸媽媽工作的狀況畫出來，把自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情利用任何一種方式表述出來。2. 用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己預(yù)備。3、講起自己的爸爸媽媽，有無數(shù)話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，嬉戲結(jié)束后，可以跟好伴侶介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎?教學(xué)反思：親子之間有一種樸實(shí)又美妙的情感，然而在活動(dòng)中表述這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平庸的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，老師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖利用觀賞照片、制作和敘述記錄卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然

12、流露，從而提高幼兒的語言表述和社會(huì)交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感觸全家人親親密熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，能夠用多種方式表述愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。4、中班音樂活動(dòng)教案：我的好媽媽教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感觸歌曲柔美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演歌唱曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步試試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛勞，會(huì)關(guān)懷、關(guān)愛媽媽。4、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)，發(fā)聲練習(xí)問好歌：小伴侶你好!王

13、教師你好!二、談話活動(dòng)，導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛勞嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽?幼兒按照已有閱歷回答。三、觀賞歌曲，初步感知師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲我的好媽媽。老師范歌唱曲，幼兒觀賞歌曲。四、回答問題，理解內(nèi)容1、回答問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒按照歌詞回答。2、學(xué)念歌詞老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞老師清歌唱曲，幼兒觀賞，記清歌詞。五、認(rèn)識(shí)歌詞，學(xué)歌唱曲1、學(xué)歌唱曲2、演歌唱曲六、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)

14、組，表演歌曲3、隨樂表演老師飾演媽 媽，請(qǐng)一名幼兒飾演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，舉行表演，體悟親手間情感?；顒?dòng)反思：我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)歌唱曲，促進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛*的情感，并感觸歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先展示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試歌唱曲并展示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平常工作的辛勞。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課舉行到表演的階段的時(shí)候，小伴侶顯得十分的主動(dòng)，都很情愿

15、來參加表演活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)懷、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲我的好媽媽，激活孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動(dòng)氛圍中感觸體貼他人的歡樂?；顒?dòng)前我和幼兒舉行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是*的節(jié)日?；顒?dòng)中我通過課件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作舉行創(chuàng)編加表演來體悟活動(dòng)樂趣，從而激活幼兒愛媽 媽的情感。活動(dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體悟。整節(jié)活動(dòng)幼兒樂觀、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。5、中班母親節(jié)教案：我也愛媽媽教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.利用開展活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步體悟與媽媽之間濃濃的親情，激活愛媽媽的情感。2.進(jìn)展幼兒的觀看

16、力、想象力、表現(xiàn)力、口語表述能力、動(dòng)手操作能力。3.感觸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。4.容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5.體悟節(jié)日的歡樂氛圍。活動(dòng)預(yù)備：1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。2.有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛惜寶寶的圖片。3.音樂磁帶感恩的心、世上惟獨(dú)媽媽好、我的好媽媽任選兩首?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：師：小伴侶都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的其次個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下全部媽媽的節(jié)日。小伴侶們，你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了無數(shù)，十分辛勞，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時(shí)候，教師把小伴侶的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親手己的好媽媽。大家

17、就以最熱情的掌聲歡迎媽媽的到來吧2.談媽媽、說孩子。(1)教師敘述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)(2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、敘述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照看讓我們感覺到十分幸福，小伴侶和媽媽之間一定有無數(shù)難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶說說和媽媽之間難忘的事。我們大一班的小伴侶真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都銘記在心里，對(duì)不對(duì)?(3)請(qǐng)媽媽說一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)(3)集體表演：我的好媽媽當(dāng)辛勞了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?3.嬉戲：做媽媽(1)找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來扮媽媽，請(qǐng)

18、幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰慧有花招的孩子來做媽媽的孩子，引領(lǐng)幼兒體悟做媽媽的辛苦，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。(2)談?wù)勛鰦寢尩母杏|。小伴侶當(dāng)媽媽，十分愉快，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?我想問小伴侶：“你們做媽媽，累不累?”(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感觸到母愛的宏大。小伴侶做了一會(huì)媽媽都感到十分的辛勞，可媽媽要做10個(gè)月才干生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛惜寶寶的圖片，并給孩子們敘述一個(gè)關(guān)于媽媽愛孩子的故事。(故事略)4、謝媽媽：每個(gè)媽媽身上都會(huì)有無數(shù)感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用全部的愛來呵護(hù)我們，小伴侶也要把媽媽的愛永久記在心

19、里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛。(1)面向媽媽露出最甜蜜的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”(2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說句心里話。(3)集體表演：感恩的心。(4)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。教學(xué)反思：利用家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再容易不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。6、中班母親節(jié)教案：媽媽我愛你教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己或伙伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更興奮。2、歡樂地尋覓禮物送給媽媽，能用簡(jiǎn)短的話表述清晰自己的意思。3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。4、體悟節(jié)日

20、的歡樂氛圍?；顒?dòng)預(yù)備：PPT;每個(gè)媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物?；顒?dòng)過程：一、母親節(jié)到了媽媽真興奮目的：了解認(rèn)識(shí)自己或伙伴的媽媽，在聆聽中知道媽媽真興奮，由于母親節(jié)快到了。1、(展示一張照片)這是誰?(媽媽)2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?l鼓舞幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和認(rèn)識(shí)自己或伙伴的媽媽。3、媽媽們今日真興奮，你們覺得媽媽碰到什么事情會(huì)很興奮呢?l猜猜說說讓媽媽興奮的事情。4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很興奮?lPPt的錄音(最近我特殊興奮，由于我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)?)l引領(lǐng)母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是全部媽媽的節(jié)日。5、誰可以過母親節(jié)呢?l

21、歡樂對(duì)話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”小結(jié)：知道全部的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個(gè)媽媽都很歡樂。二、選禮物給媽媽讓媽媽愉快目的：歡樂地尋覓和挑選禮物送給媽媽，讓媽媽興奮。1、母親節(jié)到了，怎么才干使媽媽更興奮呢?2、你想給媽媽送什么禮物?l(PPT無數(shù)禮物)歡樂的看看說說名字?3、幼兒選擇一樣禮物送給媽媽。l有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?l引領(lǐng)幼兒能用簡(jiǎn)短的話表述清晰自己的意思。l畫面互動(dòng)：用不同的畫面往返應(yīng)幼兒的挑選，加深幼兒選送禮物的愛好。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)l重點(diǎn)指導(dǎo)老師隨機(jī)牽引，按照幼兒的挑選用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱

22、你)真愉快。三、聽聽說說媽媽最喜愛的禮物目的：聆聽媽媽的聲音，感知讓媽媽興奮的不同辦法。1、寶物們給媽媽送的禮物，媽媽都很興奮。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更興奮呢?2、幼兒聆聽媽媽的聲音l播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”。)小結(jié)：本來一個(gè)擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更興奮、更幸福。3、還有無數(shù)媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。教學(xué)反思：利用本次開展的慶祝活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體味 到媽媽工作很辛勞，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的辦法表述了對(duì)媽媽的愛，也

23、是讓孩子體味愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆和善的心。本次活動(dòng)的開展，不僅激活了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提升了孩子們的主動(dòng)參加此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感觸到德育教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得體貼、懂得回報(bào)讓感恩教導(dǎo)多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)慢慢重視家庭教導(dǎo)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。7、中班美術(shù)活動(dòng)教案：我媽媽教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)思路：媽媽是每一個(gè)孩子最認(rèn)識(shí)最親熱的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計(jì)一切的愛著自己的孩子。我媽媽這一個(gè)繪本就是描述了這樣一位平庸而又宏大的媽媽，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，希翼孩子在觀看圖片的同時(shí)，理解故事中媽媽所變換的形象在實(shí)際生活中的意義，并能感

24、觸到母愛的宏大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，囫圇活動(dòng)的重點(diǎn)是讓孩子能認(rèn)真觀看圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己閱歷，大膽敘述，但是利用理解畫面所表述的意思來感觸“媽媽愛我，我也愛媽媽”對(duì)中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一，談話引出身邊有愛心的人媽媽，激活孩子的愛好;環(huán)節(jié)二，觀看圖片，理解其深刻含義;環(huán)節(jié)三，大膽敘述，感觸母愛的宏大。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，逐步深入，讓孩子感觸到母愛?；顒?dòng)目標(biāo)：1.觀看圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意義，并能夠大膽表述。2.感觸母愛的宏大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，并樂意表述對(duì)媽媽的愛。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4

25、.在創(chuàng)作時(shí)體悟顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒?dòng)預(yù)備：課件，背景音樂，錄像?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激活愛好1、(示愛心圖片)這是什么?(愛心)對(duì)，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?小結(jié)：本來在我們的身邊有無數(shù)有愛心的人。過渡：今日我們就來講講非常有愛心的媽媽。二、觀看圖片，理解內(nèi)容1、第1頁(封面)提問：(1)這是一位小伴侶的媽媽，她長(zhǎng)得什么樣?(頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的，穿了一件花衣服)(2)她在干什么?她是怎么做的我們一起來學(xué)一學(xué)。過渡：會(huì)做小狗逗你笑的媽媽會(huì)是個(gè)什么樣的媽媽呢，我們一起往下看。2、第2頁(廚師)提問：(1)媽媽變成了誰?(廚師)(2)大

26、廚師媽媽做了些什么好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)小結(jié)：哇!她會(huì)做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個(gè)手藝獨(dú)特的大廚師。(3)你的媽媽會(huì)給你做什么好吃的?(4)媽媽在做飯的時(shí)候辛勞嗎?那媽媽為什么還要這么辛勞?她是為了誰?小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她不怕辛勞，情愿天天給你做飯。過渡：媽媽又會(huì)變成誰呢?(一起說“變變變”)3、第3頁(大力士)提問：(1)咦，媽媽又在干什么了?(拿了無數(shù)東西)(2)媽媽為什么要拎這么多東西?一下子拎這么多的東西，會(huì)怎么樣?(累)(3)拎了這么多的東西會(huì)很累，可是看看媽媽的表情，為什么還是笑瞇瞇的?小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她

27、像大力士一樣拎這么多的東西，她也覺得很歡樂。4、第4頁(沙發(fā))(一起念“變變變”)提問：(1)這是什么?(沙發(fā))(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發(fā))你是從哪里看出來的?(3)坐在沙發(fā)上有什么感覺?(軟軟的，很暖和、舒適)(4)媽媽為什么會(huì)變成沙發(fā)?(寶寶在媽媽的懷抱里就像坐在沙發(fā)上一樣的暖和舒服)小結(jié)：由于媽媽愛你，所以她情愿把自己暖和的懷抱變成孩子的沙發(fā)。5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)提問：(1)獅子和貓，先來看看這個(gè)獅子在干什么?(張大嘴巴在吼叫)(2)什么時(shí)候獅子會(huì)這樣?(憤怒，發(fā)怒)誰來學(xué)學(xué)這個(gè)獅子?(幼兒仿照動(dòng)作)(3)這只貓看上去怎么樣?(可愛，溫和)(4)你覺得你的媽媽是獅子

28、還是貓?為什么?小結(jié)：其實(shí)由于媽媽愛你，所以在你做錯(cuò)事情的時(shí)候，她會(huì)像獅子一樣憤怒，在你乖的時(shí)候也會(huì)像貓一樣很溫和。6、第6頁(最后一頁)師：這就是我媽媽，不管她變成什么樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永久愛我!三、大膽敘述，感觸母愛1、這位媽媽怎么樣?她為自己的孩子都做了些什么?(幼兒邊說老師展示圖片)2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請(qǐng)你來夸夸你的媽媽。3、(展示錄像)這是誰的媽媽?她會(huì)說些什么呢?小結(jié)：本來你們的媽媽都很愛你們，現(xiàn)在我們一起對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永久愛你!”活動(dòng)反思：我媽媽是一本描述媽媽的圖畫書，用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表

29、述著和媽媽之間深深的愛意，喜愛這個(gè)繪本是由于被書中一個(gè)個(gè)好玩的媽媽造型所吸引，而且對(duì)孩子來說，媽媽是最親熱、最認(rèn)識(shí)的人，是無可替代的角色?；顒?dòng)中，在幼兒一起閱讀理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發(fā)，坐在媽媽身上像坐在沙發(fā)上一樣松軟畫面向孩子來說并不簡(jiǎn)單理解，所以，在前2張圖片中，我就請(qǐng)孩子注重觀看畫面的變化，想像自己在家中與母親的相處方式以增進(jìn)幼兒對(duì)繪本的了解，有個(gè)別能力強(qiáng)的孩子大多都能理解，在對(duì)媽媽變成獅子和貓時(shí)，采納的是對(duì)照的形式同時(shí)浮現(xiàn)，幼兒剛開頭說不出來，我換了一種方式繼續(xù)提問，“媽媽怎么會(huì)變成獅子?”“什么時(shí)候你的媽媽會(huì)變成獅子或小貓?”利用漸漸的引領(lǐng)都能大膽敘述，幼兒原來都說媽媽是獅子

30、，不是好媽媽，可是在現(xiàn)實(shí)中，媽媽對(duì)孩子在犯錯(cuò)是責(zé)罵舉行對(duì)照，有一半的孩子可以理解其實(shí)媽媽是為了我好，于是，我讓這部分孩子來說說，為什么媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批判你時(shí)其實(shí)也是愛你的。最后讓孩子們都能感觸到媽媽對(duì)孩子們深刻的愛。這個(gè)活動(dòng)我并不是原文的介紹，我選取了其中一部分圖片制作成PPT課件，在制作PPT時(shí)，我也花了一定的心思，把媽媽的本事一張張展現(xiàn)，而難點(diǎn)的地方獅子和貓一起展現(xiàn)，讓幼兒聯(lián)想和表述。最后還請(qǐng)班中幼兒的家長(zhǎng)錄制一段話，更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意，從而啟發(fā)幼兒表述愛媽媽的情感。8、中班母親節(jié)教案：送給媽媽的禮物教案每年的5月份其次個(gè)星期是一個(gè)特別的節(jié)日，這

31、就是母親節(jié)。我們都知道母親的愛是無私的、暖和的、更是宏大的。為了開展這次活動(dòng)，我們大一班綻開了一系列的教導(dǎo)活動(dòng)。在周五的早上，我們班通過晨間談話的時(shí)光，讓幼兒說說母親節(jié)你最想跟媽媽說的一句話是什么及最想幫媽媽做的一件事是什么，綻開了這兩個(gè)話題，當(dāng)我提出問題時(shí)，頓時(shí)，小伴侶們舉起自己一雙雙自信的小手，有些說：“祝媽媽節(jié)日歡樂!”有些說：“祝媽媽母親節(jié)歡樂，青春永駐，永久健康!”還有些說：“祝媽媽身體健康、萬事如意!”一個(gè)個(gè)回答，雖然簡(jiǎn)短、樸素，但卻是孩子的一番誠摯話語，我表揚(yáng)了這些可愛、懂事的孩子們。孩子們的心里也是美滋滋的。在下午的活動(dòng)中，我開展了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)我愛媽媽，首先，讓孩子們說說媽媽為

32、你做過的一件令你印象最為深刻的一件事，并說說理由。主要是為了讓孩子知道媽媽的愛，天天都在為你付出，希翼你歡樂、健康。固然，媽媽有時(shí)也很辛勞，說說做哪些事情是比較累的，我們應(yīng)當(dāng)怎么來協(xié)助媽媽，來削減他們的負(fù)擔(dān)，這樣才覺得愉快。為了謝謝媽媽，我讓小伴侶畫一幅覺得媽媽會(huì)喜愛的畫，送給自己最親的媽媽。剛開頭，孩子不知道畫什么好，然后我就舉了一個(gè)例子，如可以畫你的媽媽，你送給她一束鮮花，媽媽應(yīng)當(dāng)會(huì)喜愛的。也可以畫你與媽媽一起手牽手出去玩等。這時(shí)，孩子們的思路也開闊起來，在畫的時(shí)候我看到吳詩婷畫了些美麗的花;還有些大多都畫了人物或房子，但走到周思成旁邊我卻看到了他畫了一幅與眾不同的畫，是一個(gè)大的漢堡包，之

33、前我覺得挺驚奇，后來看出了畫中的意思，輕輕地問他：“是不是媽媽平常工作累，你要送她喜愛吃的漢堡呢?”孩子看了看我，愉快的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，我拿起他的畫在班里表揚(yáng)了他，這位彌漫想像、愛動(dòng)腦筋的小男孩。隨后，有的幼兒完成了他們的作品，但想在圖畫中為媽媽送上一句溫馨的祝愿，然而在教師的幫助下，寫上了自己想說的話?？粗约旱摹敖茏鳌?，孩子們既愉快又高興。一串串笑聲不禁回蕩在教室中。9、中班社會(huì)活動(dòng)教案：爸爸媽媽的小幫手教案活動(dòng)目標(biāo)：1、利用多種形式鼓舞幼兒協(xié)助父母做力所能及的事。2、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的愿望。3、引領(lǐng)幼兒體悟父母的辛勞，增強(qiáng)彼此間的親情。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能

34、力。5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)預(yù)備：學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單活動(dòng)過程：一、 談話活動(dòng)(一)、以圖片的形式，協(xié)助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小伴侶在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。(二)、以談話方式啟發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好1、體悟父母的辛勞提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛勞，你會(huì)做些什么呢?2、激活幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒按照自己的生活閱歷舉行敘述。二、 親子攝影展爸爸媽媽小幫手1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在

35、家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片舉行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)光舉行播放。10、中班婦女節(jié)教案：送給媽媽的驚喜教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。2.進(jìn)一步了解媽媽勞動(dòng)的艱辛和工作成果，試試用自己的方式表述對(duì)媽媽的熱愛。3.產(chǎn)生愛媽媽的情感，知道在生活中要主動(dòng)地關(guān)懷媽媽。4.體悟相互關(guān)懷的美妙情感。5.體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：每位幼兒預(yù)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片?；顒?dòng)過程：1.向幼兒介紹“三八”節(jié)，知道媽媽要過節(jié)了。2.讓幼兒夸夸自己的媽媽，激活幼兒愛媽媽的情感。幼兒手拿照片向伙伴介紹自己的媽媽是做什么工

36、作的?有什么本事?在家里為自己做些什么事?介紹自己媽媽的工作，容易描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。3.引發(fā)幼兒為讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日做預(yù)備，鼓舞幼兒用不同的方式表述自己對(duì)媽媽的愛。三月八日要到了，這天是媽媽的節(jié)日，想一想，你有什么好方法事先不告知她們，然后給她們一個(gè)驚喜向她們表示慶賀呢?協(xié)助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日慶賀。A.制作小禮物。B.老師記錄下向媽媽說的一句謝謝或慶賀的話。C.為媽媽做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。D.為媽媽做一件使她最興奮的事等。4.師生隨著音樂，表演唱一曲我的媽媽。教學(xué)反思1、利用此活動(dòng)，從平常在幼兒園的一些事情發(fā)覺小孩的自立能力有所提升，如：穿衣、穿鞋、要書包

37、等叫教師幫忙的少了。但是平常必需常常提示家長(zhǎng)：孩子能做的事不要幫太多，開頭小孩的動(dòng)作絕對(duì)有點(diǎn)慢，但我們要有耐心，鼓舞他自己完成。2、利用家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)懷媽媽的話，懂得關(guān)懷媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再容易不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長(zhǎng)的支持十分重要。11、中班美術(shù)活動(dòng)教案：樹媽媽的新衣裳教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、試試用圖案和線條有邏輯地對(duì)樹葉的中心和邊緣舉行裝點(diǎn)。2、體悟協(xié)助他人獲得的歡樂情感。3、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

38、活動(dòng)預(yù)備：1、童話劇表演樹媽媽的三片樹葉2、樹葉范畫三片樹葉(作教具)。3、水筆、幼兒人手一片樹葉?；顒?dòng)過程：一、觀察情景表演樹媽媽的三片樹葉提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參與“愛心PART”呢?(幼兒能運(yùn)用已有閱歷敘述)二、展示范例圖片、觀看觀賞提問：樹葉上有的什么?他們有的什么邏輯?小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有邏輯的組成的。三、引領(lǐng)創(chuàng)作及指導(dǎo)1、提問：你決定怎樣來裝點(diǎn)小樹葉?預(yù)備送給誰?為什么要送給他?(老師準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)、鼓舞幼兒的主意)2、個(gè)別幼兒示范繪畫(鼓舞幼兒中間的圖案要畫得大)3、幼兒作畫(1)請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹葉上舉

39、行裝點(diǎn)。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒使用和別人不一樣的辦法來裝點(diǎn)。(2)將裝點(diǎn)好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，注重樹葉的分布。四、引領(lǐng)講評(píng)以“樹媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上舉行講評(píng)。教學(xué)反思：美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激活引領(lǐng)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于夢(mèng)想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)彌漫夢(mèng)想和想象的奇特世界。老師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓舞兒童奇怪心的張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐盛神奇的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為老師與幼兒之間交流的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)制造具有很強(qiáng)的推進(jìn)作用。由于，心情、情感既是美術(shù)制造內(nèi)容的來源，又是制造活動(dòng)動(dòng)力之所在。教師正是運(yùn)用了

40、孩子愛慕童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，制造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。12、中班美術(shù)活動(dòng)教案：媽媽教案教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粉印版畫的人物畫，能清楚、生動(dòng)地表現(xiàn)媽媽美麗的樣子。2、利用觀看照片、臥憶等辦法，能敘述自己媽媽的樣子，表述媽媽在形狀上的主要特點(diǎn)。3、進(jìn)一步激活對(duì)媽媽的愛慕之情。4、以繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛，情愿主動(dòng)向媽媽表述自己的情感。5、利用繪畫學(xué)習(xí)用容易線條描述記憶形象，畫出自己媽媽的突出特征。教學(xué)預(yù)備1、幼兒觀看過媽媽化妝、裝扮的樣子。2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫真)。3、各色顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，水粉筆，抹布，桌布等。教學(xué)過程1、

41、請(qǐng)幼兒淡一談自己的媽媽，激活幼兒創(chuàng)作的愿望。(1)老師：你的媽媽是什么樣子的?你覺得你媽媽哪里最美麗?她什么地方與眾不同?(2)老師：化妝、裝扮后的媽媽是什么樣的呢?媽媽什么樣的發(fā)型最好看?媽媽穿什么樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什么樣的?2、與幼兒研究描繪媽媽的辦法。(1)老師：今日，我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得美麗呢?(抓住媽媽的特征，注重發(fā)型、面部、服飾的細(xì)節(jié)表現(xiàn))(2)老師：在繪畫的時(shí)候可以為媽媽的而部舉行什么樣的裝點(diǎn)?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力;可以用夸張的辦法去表現(xiàn)?(發(fā)型、服飾、五官)3、展示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起研究

42、人物廁的制作技巧。(1)老師：這幾幅作品有竹么問題?為什么五官都看不清晰了?(涂色與勾線的問題)(2)老師：涂色的時(shí)候要注重什么?(先涂大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官)媽媽紅紅的面頰可以用什么辦法來表現(xiàn)?(疊印)4、幼兒創(chuàng)作。重點(diǎn)：媽媽裝扮后的樣子。13、中班母親節(jié)教案：美麗媽媽教案反思活動(dòng)要求：1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜愛媽媽。3、利用親子活動(dòng)，表述對(duì)媽媽的慶賀，萌發(fā)關(guān)懷媽媽的情感，促進(jìn)與媽媽之間的感情。4、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、體悟節(jié)日的歡樂氛圍。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶

43、賀?；顒?dòng)預(yù)備：1、一些歌曲音帶，如我的好媽媽等。2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。3、通知媽媽參與活動(dòng)。4、媽媽代表預(yù)備發(fā)言?；顒?dòng)過程：(一) 在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?座位支配，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在里圈。)(二) 慶?；顒?dòng)開頭主持人引領(lǐng)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了，今日，我們小伴侶都把自己的媽媽請(qǐng)到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日，愉快嗎?2、媽媽天天做無數(shù)事情，在家忙許多家務(wù)，關(guān)懷寶寶;在單位還有繁重的工作。媽媽天天都很辛勞，請(qǐng)幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)懷你照看你的。3、媽媽天天都這么辛勞，我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首我的好媽媽的歌送給媽

44、媽，祝媽媽節(jié)日歡樂!好不好?親子節(jié)目表演。中間穿插：幼兒為媽媽獻(xiàn)上禮物，并說一句祝愿的話。請(qǐng)幼兒親自喂媽媽吃一粒糖。親子嬉戲小熊運(yùn)水教學(xué)反思：在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、體貼媽媽的美妙情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和出示，讓小伴侶們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝愿，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧.我們的小伴侶們都在仔細(xì)的在為媽媽們預(yù)備自己的禮物呢!14、中班母親節(jié)教案：去超市給媽媽買禮物教案反思今年的5月9日是母親節(jié)，離母親節(jié)的到來還有短短的幾天。我們大班班級(jí)組的教師經(jīng)過研究，打算組織幼兒舉行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去附近的超市給媽媽買禮物。去超市

45、的前一天，我們就利用校訊通、年級(jí)群、年級(jí)網(wǎng)站、口頭通知等方式讓家長(zhǎng)了解我們本次活動(dòng)的主要目的，及需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。家長(zhǎng)們都十分支持我們的活動(dòng)。由于要到超市給媽媽買禮物，所以我們規(guī)定每位幼兒帶10元錢，我們還讓幼兒穿著有口袋的衣服，便于放錢，以免錢走失。還有讓幼兒自帶一個(gè)小的袋子，最好是環(huán)保袋，讓幼兒養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。動(dòng)身之前，我們對(duì)幼兒先舉行平安教導(dǎo)，然后讓幼兒說一說去超市買東西應(yīng)注重些什么?還教幼兒學(xué)會(huì)看商品的標(biāo)簽。預(yù)備工作做好以后，我們就帶領(lǐng)著幼兒來到了超市，孩子們都十分有禮貌，親切地叫營(yíng)業(yè)員阿姨。營(yíng)業(yè)員們都十分興奮，當(dāng)孩子們需要買什么禮物的時(shí)候，營(yíng)業(yè)員阿姨會(huì)介紹一些

46、特價(jià)的商品給孩子。如：餐巾紙、舒膚佳香皂、牙膏。孩子們?cè)诔欣餅閶寢尲?xì)心選擇著禮物。孩子們給媽媽買了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，這些都是媽媽日常生活中需要的、喜愛的禮物。在挑禮物的時(shí)候，孩子們也向來在算著自己帶的10元錢夠不夠，或者買了東西后還剩了幾元錢。別看孩子們年紀(jì)小，算起來到很精明，大多數(shù)的幼兒都沒有超出10元錢。最厲害的幾個(gè)幼兒10元錢買了4樣?xùn)|西(一整條餐巾紙、一塊小毛巾、一包小薯片、一支水筆)收銀員阿姨一算9塊多一點(diǎn)。教學(xué)反思：利用這次活動(dòng)，孩子們親手體悟了在超市里買東西的囫圇過程，也為媽媽選擇了喜愛的禮物，表述了自己對(duì)媽媽的愛和感恩之情。同時(shí)孩子們還試試了連加及減法的練習(xí)，孩子們?cè)?/p>

47、這次活動(dòng)中受益匪淺。15、中班美術(shù)我的好媽媽教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.在老師的引領(lǐng)下以及與伙伴的溝通中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。2.以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛，情愿主動(dòng)向媽媽表述自己的情感。3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表達(dá)自己的主意。4.按照顏色舉行大膽合理的想象。活動(dòng)預(yù)備：1.記號(hào)筆、油畫棒。2.幼兒已會(huì)歌唱曲我的好媽媽3.幼兒用書我的好媽媽活動(dòng)過程：(一)演歌唱曲我的好媽媽，引出話題。老師：你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!(二)引領(lǐng)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征舉行描述。1.老師：誰情愿來介紹一下你的媽媽呢

48、?說一說她有什么特殊的地方?2.老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特殊的地方?你最喜愛媽媽穿什么衣服?是什么色彩?是什么樣子的?媽媽最喜愛做什么事情呢?(三)老師分發(fā)幼兒用書，鼓舞幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。老師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上美麗的色彩吧!(四)展覽幼兒作品，鼓舞幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌?；顒?dòng)反思：媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得美麗一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)

49、的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽愉快的表情畫出來”?；顒?dòng)舉行之前，我有的不安：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問其次個(gè)問題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異樣的高興，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很美麗?！?.教案網(wǎng)出處!“我媽媽頭發(fā)還卷的呢?！币灾劣谡n堂有的亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動(dòng)中教師常常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)章。我興奮之余有的不知所措當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地舉行到“幼兒作畫”時(shí)我懸著的心才定了下來，我發(fā)覺：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出劇烈的作畫動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖瀟灑，而且，囫圇畫面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的16、中班美

50、術(shù)活動(dòng)我的媽媽教案反思名稱：繪畫我的媽媽目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;2.用繪畫的形式表述對(duì)媽媽的愛。預(yù)備：人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫用具。過程：1、向幼兒介紹三八婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班敘述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。3、老師展示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分離配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平常最喜愛穿什么色彩的衣服。老師可按照本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并挑選色彩，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒挑選。5、老師在

51、指導(dǎo)中注重鞏固幼兒對(duì)人物五官的把握，按照幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切鼓舞的語言調(diào)動(dòng)引發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入?；顒?dòng)反思：媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得美麗一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽愉快的表情畫出來”。活動(dòng)舉行之前，我有的不安：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問其次個(gè)問題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異樣的高興，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很美麗。”!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)出處!“我媽媽頭發(fā)還卷的呢?！币灾劣谡n堂有的亂哄哄的，為了夸

52、自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動(dòng)中教師常常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)章。我興奮之余有的不知所措當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地舉行到“幼兒作畫”時(shí)我懸著的心才定了下來，我發(fā)覺：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出劇烈的作畫動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖瀟灑，而且，囫圇畫面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的17、中班音樂我的好媽媽教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感觸歌曲柔美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演歌唱曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作，并初步試試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛勞，會(huì)關(guān)懷、關(guān)愛媽媽。4、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒

53、的表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)，發(fā)聲練習(xí)問好歌：小伴侶你好!王教師你好!二、談話活動(dòng)，導(dǎo)入課題師：媽 媽工作了一天，辛勞嗎?回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽?幼兒按照已有閱歷回答。三、觀賞歌曲，初步感知師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲我的好媽媽。老師范歌唱曲，幼兒觀賞歌曲。四、回答問題，理解內(nèi)容1、回答問題提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒按照歌詞回答。2、學(xué)念歌詞老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞老師清歌唱曲，幼兒觀賞，記清歌詞。五、認(rèn)識(shí)歌詞，學(xué)歌唱曲1、學(xué)歌唱曲2、演歌唱曲六

54、、創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂表演老師飾演媽媽，請(qǐng)一名幼兒飾演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，舉行表演，體悟親手間情感?；顒?dòng)反思：我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)歌唱曲，促進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛*的情感，并感觸歌曲柔美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先展示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試歌唱曲并展示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平常工作的辛勞。最后，我讓

55、幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課舉行到表演的階段的時(shí)候，小伴侶顯得十分的主動(dòng)，都很情愿來參加表演活動(dòng)。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)懷、不會(huì)去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲我的好媽媽，激活孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動(dòng)氛圍中感觸體貼他人的歡樂?；顒?dòng)前我和幼兒舉行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是*的節(jié)日?；顒?dòng)中我通過課件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作舉行創(chuàng)編加表演來體悟活動(dòng)樂趣，從而激活幼兒愛媽 媽的情感?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體悟。整節(jié)活動(dòng)幼兒樂觀、主動(dòng)，完成了目標(biāo)。18、中班美術(shù)我的爸爸媽媽教案反思教學(xué)

56、意圖：現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注意與子女舉行情感上的溝通，久而久之，關(guān)系會(huì)逐漸疏遠(yuǎn);或者同學(xué)的父母為生活而奔波將孩子交給老人帶，父母與孩子之間的交流較少;由于與長(zhǎng)輩溝通過少，大部分同學(xué)比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表述。于是開展了此次活動(dòng)我的爸爸媽媽。使幼兒了解父母，感觸父母的愛，從而引領(lǐng)幼兒用自己的方式愛父母，乃至關(guān)懷他人。 感觸爸爸媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了愛與辛勞， 培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸媽媽的敬愛之情。用自己的方式表述出對(duì)父母的愛。教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的家庭成員爸爸和媽媽。2、利用了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、培

57、養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠按照了解爸爸媽媽和自己的外部特征，畫全家福。教學(xué)預(yù)備：小伴侶的全家福照片。教學(xué)過程：一、介紹自己的全家福師：今日我們小伴侶帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來介紹一下。(了解家庭成員爸爸和媽媽)二、引發(fā)想象師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方?(性別、穿著裝扮、發(fā)型等)三、畫全家福師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢?畫人要先畫什么呢?請(qǐng)你們來說我來畫好嗎?(老師按照幼兒敘述舉行繪畫)師：現(xiàn)在我請(qǐng)小伴侶畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎?(老師觀看，并賦予個(gè)別指導(dǎo)，老師在指導(dǎo)中注重鞏固幼兒對(duì)人物五官的把握，按照幼兒水平提出不同

58、層次的要求。)四、共享溝通師：我們一起看看誰的全家福最溫馨?誰的媽媽畫得最美麗，誰的爸爸最帥氣?五、 總結(jié)孩子們，父母的關(guān)心，讓我們暖和;父母的無私，讓我們激動(dòng);父母的博大，讓我們震撼!結(jié)束部分：鼓舞幼兒回家后用剛剛想到的好方法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會(huì)更愉快更愛你們的。活動(dòng)延長(zhǎng)：1. 引領(lǐng)幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的狀況畫出來，把自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情利用任何一種方式表述出來。2. 用不同的方式慶祝爸爸媽媽的生日，自己策劃，自己預(yù)備。3、講起自己的爸爸媽媽，有無數(shù)話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，嬉戲結(jié)束后，可以跟好伴侶介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道

59、你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎?教學(xué)反思：親子之間有一種樸實(shí)又美妙的情感，然而在活動(dòng)中表述這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平庸的東西同樣耐人尋味。在活動(dòng)中，老師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖利用觀賞照片、制作和敘述記錄卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提高幼兒的語言表述和社會(huì)交往等能力。讓幼兒關(guān)注生活細(xì)節(jié)，感觸全家人親親密熱在一起的幸福生活，同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，能夠用多種方式表述愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。19、中班社會(huì)活動(dòng)我的媽媽教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀看圖片熟悉到媽媽的不同表現(xiàn)

60、，知道什么時(shí)候媽媽都是愛自己的。2、結(jié)合生活敘述自己的媽媽的不同本事，體味媽媽的愛有無數(shù)的表述方式。3、感觸媽媽愛我，我也愛媽媽的母愛之情。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合生活閱歷并按照?qǐng)D片大膽敘述自己的媽媽的各種本事?；顒?dòng)難點(diǎn)：感觸母愛情。活動(dòng)預(yù)備：收集繪本我媽媽圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。活動(dòng)過程：一、開頭部分1、讓幼兒說出自己最喜愛的人和最愛的人?引出最愛的人是我的媽媽。2、用講故事的方式說出給幼兒敘述我的媽媽有無數(shù)的本事。二、觀賞圖片教師帶幼兒理解并引領(lǐng)幼兒敘述媽媽本事。圖片1、問：圖中的媽媽美嗎?媽媽身上穿的衣服