大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告

1、Word 大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告 對(duì)于當(dāng)代高校生而言，社會(huì)實(shí)踐是我們離開象牙塔，踏入社會(huì)成為社會(huì)人前的重要一課，是積累工作閱歷的重要途徑之一。以下是高校生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱覽! 高校生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告【1】 今年寒假放假時(shí)間有一個(gè)多月，為了提高自己的力量，也為了體驗(yàn)生活，我在放假初找了一份補(bǔ)習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會(huì)實(shí)踐。在這大約一個(gè)月的實(shí)踐過程中，我熟悉了很多新同事，在他們以及老師的關(guān)心下，我學(xué)會(huì)了很多，成長了很多，同時(shí)也熟悉到了許多問題。 一、自信展現(xiàn)自己 以前覺得自己很開朗，上講臺(tái)也無所畏懼的，可是真正到我要登上講臺(tái)，傳播文化學(xué)問的時(shí)候，開頭畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心非常

2、忐忑，望著臺(tái)下十幾個(gè)正襟危坐的學(xué)校生，自己原本想好的開場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個(gè)自我介紹，然后根據(jù)預(yù)想讓同學(xué)們走上講臺(tái)自我介紹，之后教室里緊急的氛圍最終有所緩和，我的心緒也漸漸安靜下來。由于是第一天，并沒有支配太多內(nèi)容，上午對(duì)他們的數(shù)學(xué)做了一下簡潔的回顧，下午則是教了一些關(guān)于英語音標(biāo)的內(nèi)容。其次天，雖然還是有些緊急，但是感覺比第一天自如多了。每天下班后，我都會(huì)仔細(xì)看一遍他們的教材，想一下其次天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺，并且盡力在講課的過程中依據(jù)自己以往的體驗(yàn)，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓同學(xué)們能夠比較輕松地吸取新學(xué)問。所謂天道酬勤，我覺得以后步入社會(huì)也

3、會(huì)這樣吧，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì)有許多偏差，最主要的是我們要有士氣去面對(duì)，去展現(xiàn)自己，要信任自己。我們還要做足夠充分的預(yù)備，究竟不是誰都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有預(yù)備的頭腦。充分的預(yù)備加上足夠的士氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。所謂做充分的預(yù)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化學(xué)問，把自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的文化學(xué)問都學(xué)會(huì)，多理解多體會(huì);還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵，多做一些社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)閱歷。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要英勇面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，由于感覺管不住那些同學(xué)，但是還是想堅(jiān)持究竟，沒有過不去的坎。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了英勇的面對(duì)，也給了我許多士氣，而這些

4、將會(huì)成為我將來人生不斷堅(jiān)持前進(jìn)的巨大動(dòng)力! 二、建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵胛疫^去在這一方面做的就不夠好，有時(shí)候只顧著自己的心情頂撞老師，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后，才發(fā)覺作為一個(gè)老師面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)懷到每一個(gè)人，要急躁對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡潔的事。每個(gè)同學(xué)都有不同的問題，對(duì)不同的人要實(shí)行不同的方法。并且老師和同學(xué)還要建立好關(guān)系，要不同學(xué)可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心情。對(duì)好同學(xué)要鼓舞加批判，不憐憫況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，要多多鼓舞，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽你的話。

5、老師要對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限，我沒方法對(duì)同學(xué)逐一的引導(dǎo)，剛開頭對(duì)他們有一些了解，工作就結(jié)束了。我覺得最好的師生關(guān)系就是亦師亦友型的，作為老師，既要有老師的威武，又要有伴侶的關(guān)懷，讓同學(xué)們敬重你又情愿向你傾訴。每個(gè)同學(xué)都盼望得到老師的重視，所以對(duì)待同學(xué)的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽視了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們找到人生的方向。 三、講課善用新方法 現(xiàn)在的學(xué)校生，往往留意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都不太愛聽課，只喜愛聽一些他們感愛好的話題。作為老師，就必需以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。老師要擅長觀看發(fā)覺同學(xué)感愛好的，帶到課堂上，吸引他們的留意

6、力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要通過與同學(xué)的溝通以及平常的觀看，了解現(xiàn)在的同學(xué)喜愛什么，對(duì)什么感愛好，這樣才簡單讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。另外自己的思想要跟上同學(xué)的腳步，也需要和同學(xué)溝通。也可以講一些啟發(fā)同學(xué)的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。總之，老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)好玩，讓同學(xué)感愛好。常常下課后我就會(huì)觀看他們最常玩的嬉戲，在課堂上我有時(shí)就會(huì)以嬉戲的形式讓大家運(yùn)用新學(xué)問，或者以比較幽默的語言給他們傳送新學(xué)問等，這些方法都取得了較好的效果。 四、對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂 時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺得這些新生物對(duì)同學(xué)的素養(yǎng)

7、卻沒有太多提高。我所帶的是小升初的同學(xué)，很多人每天嘴上說著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來的所謂的潮流詞匯，甚至有的人已經(jīng)出口成臟現(xiàn)在的同學(xué)也不知道什么是真正的共性，把?？岙?dāng)共性，把自立特行當(dāng)做共性，把不學(xué)習(xí)、不敬重老師當(dāng)做共性。在我看來，真正的共性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生抱負(fù)，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。他們的年紀(jì)，本該是最純凈美妙的時(shí)候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實(shí)令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，他們態(tài)度都不太仔細(xì)，浮躁，懶散。成果也很令我擔(dān)憂，有一個(gè)同學(xué)竟然連英文字母都背不完，拼音也很不過關(guān)，這讓我很擔(dān)憂。其實(shí)我覺得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每

8、個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上，都各自擔(dān)當(dāng)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把同學(xué)教會(huì)，同學(xué)有責(zé)任學(xué)習(xí)文化學(xué)問。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)懷到每一個(gè)同學(xué)，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，而不應(yīng)當(dāng)躲避。 五、感恩父母親人 通過這一段的工作，深深感受到父母的不簡單。我每天工作6小時(shí)，一共工作36天，最終得了2200元工資。而且教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我開頭卻還有些不愿意，埋怨工作辛苦。可想想父母，這樣酷熱夏天，還要在那沒有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少困難辛苦，可他們從沒吐過一句怨

9、言。現(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束，最終明白了父母的不易，也越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關(guān)愛家人。于是，我用自己的工資給媽媽買了一套衣服，給爸爸買了茶葉。 我在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班工作的日子，見到太多家長，在與他們的溝通中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農(nóng)夫工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對(duì)自己的孩子灌注了滿滿的關(guān)懷與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬般關(guān)愛與期盼下長大，無論他們的表達(dá)方式是嚴(yán)苛還是溫順，他們的本質(zhì)都是愛。我們應(yīng)當(dāng)理解親人，愛惜親人，不辜負(fù)他們寄予在我們身上的期望! 總之，作為當(dāng)代的高校生，我們肩負(fù)著責(zé)任，我們需要英勇的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我

10、們更要多多吸取文化學(xué)問，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要關(guān)心的人。 我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)社會(huì)，我們要有士氣與決心，讓自己的生活更精彩! 高校生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告【2】 一、實(shí)踐目的： 對(duì)于當(dāng)代高校生而言，社會(huì)實(shí)踐是我們離開象牙塔，踏入社會(huì)成為社會(huì)人前的重要一課，是積累工作閱歷的重要途徑之一。通過社會(huì)實(shí)踐，我們可以把在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問有用武之地。同時(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐，可以拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論學(xué)問人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量。為我們?cè)诋厴I(yè)后能快速融入社

11、會(huì)打下基礎(chǔ)。 為了通過親身體驗(yàn)社會(huì)，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，增長見識(shí)，熬煉才能，培育韌性，檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的力量能否被社會(huì)所承認(rèn)，我利用寒假參與了社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)，我借此機(jī)會(huì)，通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。 二、實(shí)踐單位 ： xx縣xx中心學(xué)校 三、時(shí)間： 2022年1月18日至2022年1月25日 四、實(shí)踐過程： 今年的寒假，我去了xx縣xx中心學(xué)校進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。 xx中心學(xué)校面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠(yuǎn)處是綿延起伏的山嶺，間或還能看到山上孤零零的樹影。學(xué)校里面干凈，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在這里度過7天的時(shí)間，實(shí)在是一件特別幸福的事情。 我們放假的

12、時(shí)候，家鄉(xiāng)各個(gè)中學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)基本接近了尾聲，特別不湊巧，我拿著介紹信去到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)在預(yù)備期末考試了，學(xué)校的老師和我交談過后，依據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，支配我?guī)椭蠋焸冞M(jìn)行期末工作，并讓富有閱歷的老師帶我。我沒有與同學(xué)有課堂上的接觸，所以，比較圓滿的是，說是在學(xué)校里進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但我并未參加到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中去。我與想象中的教育實(shí)習(xí)擦肩而過了。 這是我第三次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，但，這一次，可以說是我第一次更真實(shí)地體會(huì)到三年后可能會(huì)開頭的工作生活這是與以往完全不一樣的生活。 每天八點(diǎn)上班，六點(diǎn)下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會(huì)實(shí)踐只有短短一周，我深知

13、其中責(zé)任的重大和工作的繁瑣。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。我的身上，肩負(fù)著責(zé)任。 第一次選擇學(xué)校作為自己參加社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所，我才發(fā)覺自己其實(shí)還是有許多都不懂的。雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒有派上什么用場(chǎng)，但我覺得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，有些為人處世的方法在將來可以讓我受益匪淺。當(dāng)然，在這短短一個(gè)多星期中，我也曾懊悔過在學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，我所能做的，也不過是關(guān)心帶我熟識(shí)日常工作的老師改試卷，登成果，謄抄評(píng)語，錄入檔案。這些工作，其實(shí)早在中學(xué)時(shí)代，我就替老師做過挺多遍。自己心里很不舒適，就想半途而廢。但靜下心來認(rèn)真想想，再換個(gè)工作也不過如此，在別人手底下剛開頭著手工作不都是這樣么?剛開頭，就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干

14、好自己的工作，完成自己的任務(wù)，究竟我缺的是工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難，很簡單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級(jí)關(guān)系的方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。我現(xiàn)在才明白，在學(xué)校里做一名同學(xué)，是多么的輕松啊!但是，我們?cè)缤硪ぷ?，早晚要步入社?huì)，早晚要面對(duì)這些避開不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的關(guān)心。 五、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)： 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，完成自己的任務(wù)，究竟我缺的是工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，就

15、要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難，很簡單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級(jí)關(guān)系的方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。我現(xiàn)在才明白，在學(xué)校里做一名同學(xué)，是多么的輕松啊!但是，我們?cè)缤硪ぷ鳎缤硪饺肷鐣?huì)，早晚要面對(duì)這些避開不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的關(guān)心。 同時(shí)，這次社會(huì)實(shí)踐也讓我深刻地熟悉到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將

16、步入高校面臨走向社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。 通過這次的社會(huì)實(shí)踐，我不斷地思索一些實(shí)際問題：我們作為當(dāng)代的高校生，該怎樣更廣泛地積累學(xué)問以及如何明確今后的努力方向，我深覺自己有很多不足之處，在今后的生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，為自己的抱負(fù)而奮斗! 社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使得我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本觸及不到的學(xué)問，也擴(kuò)展了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我想，學(xué)校之所以重視我們高校生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)谏?/p>

17、會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到熬煉，在實(shí)踐中得到真正的學(xué)問。 高校生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告【3】 實(shí)踐時(shí)間:寒假 實(shí)踐地點(diǎn):補(bǔ)習(xí)班 由于我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的,所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活,并在實(shí)踐中熬煉自己,我在大三一名師哥的關(guān)心下一起開辦了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班,當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,由于自己得到了一個(gè)熬煉自己力量的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)受為我的假期生活增加了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了很多,體會(huì)了很多,思索了很多何謂師者,傳道授業(yè)解惑也,何謂可憐天下父母心,何謂十年寒窗苦 在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感受最深的就是

18、老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的同學(xué),要成為一名合格的老師需要什么樣的素養(yǎng)。 寒假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的專心顯而易見,無疑是盼望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法:一是,上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好,多少都能學(xué)到點(diǎn);二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,全部的家長都盼望自己孩子成果可以取得進(jìn)步,這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),盡管許多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的同學(xué),與家長的溝通都不暢,同學(xué)不能理解家長的苦心,家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),這也就是人們常說的代溝。而我們作為老師,就應(yīng)當(dāng)扮演聯(lián)

19、通代溝的橋梁角色。 在假期補(bǔ)習(xí)的過程中,我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性,也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)受。 一、招生工作。 我們?cè)诖笕龓煾绲膸ьI(lǐng)下幾次到市里去作招生宣揚(yáng),但都由于時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī),一次次的失利讓我的自信念一次次下降,似乎有點(diǎn)絕望的感覺,又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。最終無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué),家教團(tuán)變身為英語補(bǔ)習(xí)班。 二、開頭上課。 1、前期預(yù)備。依據(jù)最開頭的支配,由我來講解學(xué)校的數(shù)學(xué)課,由于沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)受,我是相當(dāng)緊急的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng),極度的緊急讓我差點(diǎn)放棄。但最終在師哥的鼓舞之下我打算奮力

20、一搏,試試又何妨!最終,由于種種緣由,又做出變動(dòng)由我講授英語,開頭的緊急逐步轉(zhuǎn)化為快樂,究竟英語是我喜愛的科目。可事實(shí)卻出乎我的意料太多。 2、試講。xx年x月x日第一次試講,結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評(píng)價(jià)我講課為:沒有規(guī)律性,跳動(dòng)性太大,有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是:語無倫次、亂七八糟。自信念極度走下坡路,現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己,有太不了解同學(xué)了。試講過后,我充分意識(shí)到自己的不足,當(dāng)天晚上,我進(jìn)行了惡補(bǔ),從頭開頭重新選擇課題,重新備課,重新組織講課方式。 3、正式開課。xx年x月x號(hào),補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天,我記憶最深刻的一天。從一開頭的稍有緊急漸漸進(jìn)入狀態(tài),漸漸的一上

21、午就這樣過去了。自我感覺也還可以,但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期,即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思索。校長告知我,上課過于死板,氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較消遣的方式放在教學(xué)過程中,盡量讓上課方式輕松而有效,多元而活潑。 4、教學(xué)方式。 (1)授課原則:輕松歡樂有效地學(xué)習(xí)。爭取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 (2)授課方法:嬉戲與教學(xué)并行,寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開頭講課只是干巴巴的老師在講,同學(xué)在聽。上課期間總有一兩個(gè)同學(xué)想睡覺,這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法來吸引他們的留意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開頭我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),當(dāng)我試過一次后發(fā)覺同學(xué)的心太難收

22、回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,在以后的教學(xué)中,我漸漸摸索出一些可以掌握課堂秩序的方法。 (3)授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。 2、導(dǎo)入新課,新句子,新單詞,新對(duì)話。 3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。 4、布置并檢查家庭作業(yè)。 (3)授課方式: 1、分組練習(xí),小組長領(lǐng)讀。 2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的同學(xué)領(lǐng)讀。爭取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 3、通過畫畫、嬉戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課,并練習(xí)閱讀。 4、通過競賽讀、輪番讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、消遣嬉戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。 5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新學(xué)問。 6、定時(shí)放映勵(lì)志、消遣電影,并從中選出經(jīng)

23、典的句子,加入每日經(jīng)典語句中。 7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì),充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 8、課上活躍課堂氣氛,充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課下,準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)們溝通,訂正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)覺自己特長和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。 9、兩次小測(cè)試。 三、思索與收獲。 經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐,我學(xué)到了很多在校內(nèi)里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐學(xué)問。 1、通過這次的實(shí)踐,我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的狀況,培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量和與人交往的力量。特殊是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。 2、通過這次實(shí)踐,我的寒假生活變得歡樂而多姿。我也熟悉了很多的伴侶。 這個(gè)

24、寒假,我們一起走過。 3、最重要的,不僅得到了同學(xué)的關(guān)懷與愛。 4、更得到了同學(xué)家長的信任與關(guān)心。 5、還有,通過小班教學(xué)熬煉了我的應(yīng)變力量。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況,可以由一開頭的慌張失措漸漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)留意到同學(xué)的動(dòng)態(tài)。從掌握同學(xué)心情到關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好方面都有了肯定的方法和措施。 6、通過與小伴侶們的相處,我學(xué)到了很多我們所欠缺的東西。例如純凈,例如童真,例如英勇,例如頑強(qiáng),例如樂觀。通過與他們一個(gè)月的相處,我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣掌握自己的心情,在課堂上盡量不要讓自己的心情影響到孩子們,盡自己最大的努力讓失常的心情遠(yuǎn)離課堂。 二、同時(shí)我也發(fā)覺一些了自己的不足,特殊是自己在專業(yè)學(xué)問上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思索。 1、高校生共有的特點(diǎn),或者說是缺點(diǎn):眼高手低。剛開頭總覺得自己似乎什么都懂,什么都會(huì),但當(dāng)真正走上講臺(tái),走上崗位才發(fā)覺原來自