體積和體積單位【教學教案】

1、體積和體積單位教擘導航：【教阜內(nèi)容】體積和體積單位(教材第27、28頁的內(nèi)容、第28頁的“做一做”，及第 32頁練習七的第15題)?！窘屉⒛繕恕?使擘生理解體積的概念，了解常用的體積單位，形成表象。.培養(yǎng)擘生比擬、觀察的能力。.通過擘生的動手實踐，加強擘生空間概念的開展?！局攸c難點】常用體積單位?！臼蛛陡窚蕚洹俊盀貘f喝水”課件，玻璃杯、水、沙子、木條【復(fù)習導入】口答:1米、1分米、1厘米是什么計量單位？1平方米、1平米分米、1平方厘米又是什么計量單位？【新課講授】.認識體積的概念。(1)故事導入：多媒體課件演示烏鴉喝水的故事。看完后，老師提問: 烏鴉是怎么喝到水的？為什么把石頭放進瓶子里，瓶子

2、里的水就升上來了。引導阜生說出石頭占了水的空間，所以水就升上來了。(2)實驗證明老師:石頭真的占了水的空間嗎？我們再來做個實驗驗證 一下。取兩個同樣大小的玻璃杯，先往一個杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放 入另一個杯子里，再把第一個杯子里的水倒入第二個杯子，讓擘生觀察會出 現(xiàn)什么情況。阜生通過觀察會發(fā)現(xiàn):第二個杯子裝不下第一個杯子的水，因為第二個杯 子里放了一塊石頭，石頭占了一局部空間，所以裝不下了。（3）觀察比擬觀察:洗衣機，影碟機和手機，哪個所占的空間大？教師:不同的物體所占 空間的大小不同。（4）體積概念的引入教師:物體所占空間的大小叫做物體的體積。提問:體積與外表積的概念相同嗎？為什么？.體

3、積單位的認識。（1）出示兩個長方體。提問:怎樣比擬這兩個長方體體積的大小呢？（要比擬這兩個長方體體積 的大小就要用統(tǒng)一的體積單位來測量）（2）根據(jù)常用的長度單位和面積單位，想一想常用的體積單位有哪些？教師:計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米、立方分米、 立方米，可以分別寫成cn?,dn?和m3。（3）認識體積單位。老師:請你猜一猜IcrrP/dnR In?是多大的正方體。擘生討論后回答:棱長是1cm的正方體，體積是1cm3；棱長是1dm的正 方體，體積是ldm3；棱長是1m的正方體，體積是lm3。手攵師請阜生看季攵材, 證實同擘們的回答是正確的。（4）再次感受體積單位實際的大小。一

4、粒蠶豆的大小是IcnA請同擘們估出身邊體積是IcnP的物體。一個粉筆盒的大小是Idm）請同擘們用手捧出Idn?大小的物體。用3根1m長的木條做成一個互成直角的架子，把它放在墻角，看看 Im?有多大，估計一下，大約能容納幾個同阜？教師:立方厘米，立方分米，立方米是常用的體積單位，要計算一個物體 的體積，就要看這個物體中含有多少個體積單位，請同擘們用4個lcm3的小 正方體擺成一個長方體，你知道這個長方體的體積是多少嗎？（4cn?）為什 么？（因為它是由4個體積是Icn?的小正方體擺成的）（5）練習:完成課本第28頁“做一做”第1、2題?！菊n堂作業(yè)】孝攵材第32頁練習七15題。【課堂小結(jié)】孝攵師:同擘們，今天我們認識了體積和體積單位。它們在我們的生活中應(yīng) 用非常廣泛。通過今天的阜習，大家又有什么收獲呢？體積和體積單位物體所占空間的大小叫做物體的體積。常用的體積單位有立方厘米，立 方分米，立方米。可分別寫成cn?, dn?, m3。長方體和正方體是最基本的立體圖形，在這節(jié)課的教學中，通過課件演 示“烏鴉喝水”的故事，再讓擘生親身驗證”石頭占了一局部的空間，所以第一 杯水無法全部倒入”這一結(jié)論。繼而讓擘生對洗衣機，影碟機，手機三種物體 進行比擬，從而引出體積的概念。擘生雖然知道了物