06理論精講2018教師資格證綜合素質(zhì)

1、2018教師資格證綜合素質(zhì)主講：望舒粉筆教師招考粉筆教師中民教師法第四章培養(yǎng)和培訓第五章考核內(nèi)容、考核效用考核第二十二條【考核內(nèi)容】學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。第二十四條【考核效用】教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)?；仡櫢鶕?jù)中民教師法，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師進行考核的內(nèi)容不包括（）。A.業(yè)務(wù)水平B.工作態(tài)度C.工作成績D.工作年限第六章待遇標準、補貼情況待遇第二十五條【教師工資】教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由規(guī)定。

2、第二十七條地方各級人民【補貼情況】對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)從事教育教學工作的，應(yīng)當予以補貼。第三十二條社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障?；仡?.張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作。依據(jù)中民教師法，應(yīng)當依法對張老師（）。A.給予補貼B.予以表彰C.進行D.提高津貼回顧2.依據(jù)中民教師法的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇（）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障第七章第八章教師、教師不當行為、教師申訴第三

3、十五條、【教師行為的】教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，犯罪的，依法刑事責任?；仡櫹铝鞋F(xiàn)象中，可依法刑事責任的是（）。A.故意不完成教育教學任務(wù)造成嚴重損失的B.有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的C.、教師，情節(jié)嚴重，的D.學校校舍、場地和其他的第三十七條【教師不當行為的處理】教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，的，依法刑事責任

4、?；仡?.教師方某常給學生起性，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學?；蚪逃姓块T應(yīng)當給予（）。A.行政處分或解聘B.行政警告或拘留C.行政強制或拘留D.行政處罰或解聘回顧2.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）A.體罰學生，屢教不改的B.學生，影響惡劣的C.連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的D.故意不完成教育教學任務(wù)造成損失的回顧3.依據(jù)中民教師法的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘（）。A.故意不完成教學任務(wù)造成損失的B.課余時間無償為學生補課的C.教學過程中延長授間的D.學生管理中嚴厲對待學生的第三十九條【教師申訴】教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)其合法

5、權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。回顧某縣中學教師李某對學校給予他的處分，李某可以提出申訴的機構(gòu)是（）。A.學校教工B.當?shù)乜h級人民C.當?shù)乜h教育行政主管部門D.所在省教育行政主管部門第一章總則第二章權(quán)利和義務(wù)第三章資格任用第四章培養(yǎng)培訓第五章考核第六章待遇第七章第八章第九章附則教師法思維導圖：中民義務(wù)教育法你知道每部法律所實施的時間嗎？教育法義務(wù)教育法教師法第三部中民義務(wù)教育法頒布時間 ：修訂時間：施行時間 ：依據(jù) ：和教育法義務(wù)教育的基本特性：普遍性（普及性）、強制性（性（公益性）、免費性（義務(wù)性）。

6、性）、公共第一章總則第二章學生第三章學校第四章教師第五章教育教學第六章經(jīng)費保障第七章第八章附則第一章總則九年義務(wù)教育、均衡發(fā)展、管理體制第二條【九年義務(wù)教育制度】國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務(wù)教育，不收學費、雜費。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。第六條【保障措施】和縣級以上地方人民應(yīng)當合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。的和殘疾的國家組織和鼓勵經(jīng)濟育。支援經(jīng)濟欠實施義務(wù)教

7、第七條【管理體制】義務(wù)教育實行籌規(guī)劃實施，縣級人民，省、直轄市人民統(tǒng)為主管理的體制?？h級以上人民教育行政部門具體負責義務(wù)教育實施工作；縣級以上人民育實施工作。其他有關(guān)部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務(wù)教回顧下列關(guān)于九年義務(wù)教育的說法不正確的是（）。A.是國家予以保障的公益性事業(yè)B.學校免收學費，可以適當收取雜費C.縣級以上人民教育行政部門具體負責義務(wù)教育實施工作D.義務(wù)教育階段學校沒有學生的權(quán)利第二章學生入學、免試入學第十一條【入學】凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推周歲。七適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父

8、母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民或者縣級人民教育行政部門批準。第十二條【免試入學】適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民童、少年在戶籍所在地學校就近入學。應(yīng)當保障適齡兒父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當?shù)厝嗣窬唧w辦法由省、應(yīng)當為其提供、直轄市規(guī)定。接受義務(wù)教育的條件?；仡櫫x務(wù)教育定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，批準申請的是（）。A.當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民或者縣級以上人民教育行政部門B.當?shù)乜h級以上人民教育行政部門C.當?shù)貙W校、村委會或者居委會D

9、.當?shù)乜h級以上人民或者市級人民教育行政部門第三章學校特殊教育學校、專門學校、均衡發(fā)展、校長負責、違法獲利、批評教育第十九條【特殊教育】縣級以上地方人民校（班），對視力殘疾、根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。特殊教育學校（班）應(yīng)當具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設(shè)施。普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助?；仡櫺娡扔袣埣?，具有接受普通教育的能力，該上初中了，當?shù)仄胀▽W校以小強腿有殘疾為理由，其入校學習。該做法（）合法，學校有招生合法，學校有招生權(quán)權(quán)C.D.了義務(wù)教育法了教育法第

10、二十條【專門學校】縣級以上地方人民根據(jù)需要，為具有預防未成年人法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學校實施義務(wù)教育。第二十一條【未成年犯的義務(wù)教育】對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民予以保障。第二十二條【均衡發(fā)展】縣級以上人民及其教育行政部門應(yīng)當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設(shè)重點班和非重點班。縣級以上人民及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)?；仡櫮晨h教育局根據(jù)中考成績，將全縣初級中學分為普通初中和實驗初中，并對后者從師資、經(jīng)費等方面予以傾斜。該縣義

11、務(wù)教育沒有做到（）。A.重點發(fā)展B.均衡發(fā)展C.協(xié)調(diào)發(fā)展D.優(yōu)先發(fā)展第二十五條【違法獲利】學校不得國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益?；仡櫈榱颂碇媒逃虒W設(shè)備，某初級中學通過向?qū)W生推銷學習和生活用品獲取經(jīng)費。學校這種做法（）。A.能促進自身發(fā)展，合情合理B.能解決自身，情有可原C.法律規(guī)定，應(yīng)當責任D.法律規(guī)定，但可免于處理第二十六條【校長負責制】學校實行校長負責制。校長應(yīng)當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民教育行政部門依法聘任。第二十七條【批評教育】對。學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得回顧小學生李某多次學校管理制度，對于李某，學?？梢圆扇?/p>

12、的管教方式是（）。A.強制勸退B.批評教育C.學籍D.收容教養(yǎng)第四章教師教師行為、教師待遇、支教工作第二十九條【教師行為】教師在教育教學中應(yīng)當對待學生，關(guān)注學生的差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當尊重學生罰、變相體罰或者其他益。，不得學生，不得對學生實施體尊嚴的行為，不得學生合法權(quán)回顧某小學生在課堂上吵鬧不休，班一怒之下用膠帶貼住該生嘴巴。該班的做法（）。A.正確，班有班級秩序的職責B.正確，班有批評教育學生的權(quán)利C.不正確，了不得體罰學生的規(guī)定D.不正確，了學生的權(quán)第三十一條【教師待遇】各級人民保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。教

13、師的平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)氐钠骄べY水平。特殊教育教師享有特殊崗位作的教師享有艱苦貧困地區(qū)津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工津貼。第三十三條【支教工作】和地方各級人民鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以區(qū)缺乏教師的學校任教。縣級人民師資格，其任教時間計入工齡。的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地教育行政部門依法認定其教第五章教育教學素質(zhì)教育、德育為先第三十五條【素質(zhì)教育】國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。第三十六條【德育為先】學校應(yīng)當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學

14、校、家庭、社會相互配合的道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的品德和行為。第六章經(jīng)費保障第七章義務(wù)教育法中民第一章總則第二章學生第三章學校第四章教師第五章教育教學第六章經(jīng)濟保障第七章第八章附則義務(wù)教育法思維導圖：文化素養(yǎng)第二章 藝術(shù)成就（二）外國繪畫1.文藝復興三杰達芬奇你心中的蒙娜麗莎？（二）外國繪畫1.文藝復興三杰米開朗琪羅大衛(wèi)創(chuàng)世紀（二）外國繪畫1.文藝復興三杰拉斐爾雅典學派椅中圣母知識回顧文藝復興藝術(shù)三杰人物作品達芬奇最后的晚餐蒙娜麗莎米開朗基羅大衛(wèi)創(chuàng)世紀拉斐爾西斯廷圣母雅典學派大公爵的圣母（二）外國繪畫2.19世界歐洲藝術(shù)大衛(wèi)拿破侖翻越阿爾卑斯山（二）外國繪畫2.19世界歐洲藝術(shù)米勒拾穗者

15、知識回顧人物作品風格及地位作品古典主義代表人物，擅長歷史題 拿破侖翻越阿爾卑大衛(wèi)材和人物肖像畫斯山米勒現(xiàn)實主義代表人物，題材多為平拾穗著民的生活寫照德拉克羅瓦色彩艷麗，被譽為最偉大的浪漫主義畫家（二）外國繪畫3.印象派莫奈日出印象睡蓮（二）外國繪畫3.印象派梵高向日葵星夜（二）外國繪畫3.印象派塞尚靜物蘋果籃子（二）外國繪畫3.印象派高更從何處來？是什么？往何處去？知識回顧人物地位作品莫奈印象主義畫派的奠基人印象日出睡蓮梵高印象派三大巨匠之一，以極富情緒化的顏色著稱。星夜、向日葵塞尚印象派三大巨匠之一，善畫靜物。靜物高更印象派三大巨匠之一，善畫原始人，從何處來？是什么？往何處去？下列作品不是達芬奇創(chuàng)作的是（）。A.向日葵C.巖間圣母B.最后的晚餐D.蒙娜麗莎（二）外國繪畫4.現(xiàn)代藝術(shù)畢加索格爾尼卡知識回顧二、文字和書法（一）字體演變二、文字和書法（二）著名書法家甲骨文商朝最早的文字刻在龜甲或獸骨上金文西周刻在青銅器上小篆秦朝字體優(yōu)美、曲折、瘦長隸書漢朝較扁楷書楷書四大家（趙孟頫、歐陽詢、顏真卿、）柳骨顏筋草書張芝（草書之祖）張旭（草圣）懷素顛張醉素狂草行書王羲之蘭亭序（天下第一行）二、文字和書法瘦金體下圖是一幅書法作品，下列對其書體判斷正確的是()。A.隸書C.行書B.楷書D.草書知識回顧三、雕刻（一）中國雕刻秦漢：兵馬俑、擊鼓說唱俑、馬踏匈奴魏晉南北朝：四大石窟