《贏得友誼》說(shuō)課稿

1、贏得友誼說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師：你們好！今天我要為大家說(shuō)課的題目是贏得友誼， 這一課選自遼寧大學(xué)出版社心理健康課四年級(jí)下冊(cè)第四課 內(nèi)容。我將從設(shè)計(jì)理念、活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)方法及教學(xué)程序四 個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念闡述1、學(xué)生特征的闡述：經(jīng)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童喜歡上學(xué)的原因大致有兩個(gè)方 面：一是對(duì)學(xué)校生活充滿好奇感；二是可以在學(xué)校中認(rèn)識(shí)許 多新朋友。兒童對(duì)“朋友”的理解會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變化。 低年級(jí)兒童把朋友看作是可以與之共同活動(dòng)的游戲伙伴，或 居住的地方離得很近的小朋友。在學(xué)齡中期，兒童的朋友概 念表現(xiàn)為：強(qiáng)調(diào)共同的價(jià)值觀和品位，也提高了互惠性的成 分。但有局部學(xué)生因?yàn)槟懶?nèi)向或有自閉傾向，不

2、懂得如何 交朋友，不知道如何來(lái)維護(hù)友誼。當(dāng)前的學(xué)生大多都是獨(dú)生 子女，由于特殊的家庭結(jié)構(gòu)和狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué) 生缺少與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果導(dǎo)致很多孩子不善于與他人 相處，不懂得與人交往的技巧，社會(huì)交往能力較差，有一些 學(xué)生逐漸與同伴疏遠(yuǎn)，也有一些學(xué)生產(chǎn)生了困惑和矛盾，比 如有學(xué)生這樣寫道：“我是你最好的朋友嗎，我是你最知心 的朋友嗎，我能成為你最好的朋友嗎，我能成為你最知心的 朋友嗎，我想知道我能受朋友的歡迎嗎？ “還有的同學(xué)談起 自己煩惱時(shí)，直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“我的煩惱是沒有朋友?！笨?見，處理好如何交朋友，獲得友誼已經(jīng)成為小學(xué)中年級(jí)的重 要課題。所以有必要通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)增加學(xué)生交友的體

3、驗(yàn)， 增長(zhǎng)交友的知識(shí)，改善其心理素質(zhì)，鑒于此我設(shè)計(jì)了本課。2、對(duì)本課輔導(dǎo)活動(dòng)意義的闡述：本課輔導(dǎo)活動(dòng)旨在幫助小學(xué)生提高與人交往的能 力、技巧，了解交往的學(xué)問，認(rèn)識(shí)并判斷交往中的不良現(xiàn)象。本活動(dòng)注重學(xué)生的心理感受及心理體驗(yàn)，喚醒學(xué)生 隱性的積極情緒，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)，去感悟。針對(duì)孩 子愛動(dòng)、活躍的性格特點(diǎn)，以游戲、角色扮演等多種活動(dòng)形 式組織，讓孩子輕松掌握交友的常識(shí)，體驗(yàn)到交友的樂趣。 整個(gè)教育過(guò)程中注重引導(dǎo)孩子如何認(rèn)識(shí)和交往朋友。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知輔導(dǎo)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解友誼的 真諦。2、情感教育目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)友誼帶來(lái)的歡樂， 學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。3、能力訓(xùn)練目標(biāo)：懂得與

4、同學(xué)相處要寬以待人， 嚴(yán)于律己，培養(yǎng)朋友間的情感。三、說(shuō)教學(xué)方法1、情境教學(xué)法，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生 的心理體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)表演認(rèn)識(shí)人與人的交往和生活中的 朋友。2、自主探究法，課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)要“注意引 導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟 社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探 究中發(fā)現(xiàn)和解決問題?！睂?duì)于如何贏得友誼的這個(gè)問題，學(xué) 生不容易概括，采取小組成員探究的方式努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，引發(fā)他們探索的欲望，讓他們主動(dòng)參與到活動(dòng)中 去，讓學(xué)生在課堂上有自己的思維與活動(dòng)的空間與時(shí)間，使 學(xué)生初步樹立正確的友誼觀、朋友觀。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程共五個(gè)局

5、部：第一局部共話友誼首先情景引入今天有好多老師和我們一起活動(dòng)，我們就 用一種有趣的方式向他們問好。請(qǐng)?jiān)谀汶p手的大拇指上畫上 笑臉，用笑臉向老師問好。其次同學(xué)問好。：然后教師語(yǔ)言 表達(dá)以上同學(xué)們們用笑臉互相問好可以看出同學(xué)們之間相 處得很融洽，老師非常高興。你們每個(gè)人都有朋友。你喜歡 交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué) 習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑， 真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋 友！提示本課題目。第二局部：課堂活動(dòng)在課堂活動(dòng)這個(gè)局部中共設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：1、我有好朋友：下面老師想進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，聽一聽 在座的同學(xué)們擁有多少個(gè)好朋友！

6、請(qǐng)同學(xué)們將自己好朋友的 名字迅速寫在紙上！你有多少個(gè)好幾個(gè)朋友呢，快來(lái)說(shuō)一說(shuō) 你的好朋友們的名字？2、想一想：教師：教師真羨慕有的同學(xué)有那么多的好 朋友，我呢注意觀察了一下，生活中有的人好朋友多，而有 的人朋友卻很少，這是為什么呢？你為什么喜歡與他交往成 為朋友，平時(shí)在與朋友交往中你是怎么樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們 翻開書第20頁(yè)，圍繞著這個(gè)問題以小組的形式進(jìn)行討論！3說(shuō)一說(shuō)：針對(duì)討論的問題進(jìn)行全班交流。這一環(huán)節(jié)教 師作為學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、支持者、合作者，努力為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)適宜的活動(dòng)條件，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體 驗(yàn)生活，從而形成正確的友誼觀。4、演一演：同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪信c朋友相處都有自己的

7、方法，那就請(qǐng)小組合作，把贏得友誼的良好行為表演出來(lái)。課程標(biāo)準(zhǔn)著力強(qiáng)調(diào)對(duì)生活的回歸，對(duì)學(xué)生正在進(jìn)行中的 現(xiàn)實(shí)生活的回歸。這一環(huán)節(jié)通過(guò)關(guān)注表演兒童在現(xiàn)實(shí)生活的 做法，引導(dǎo)他們對(duì)友誼的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，從而形成和發(fā) 展自己良好的品質(zhì)。第三局部、共種友誼樹首先老師表達(dá)自己的想法：想和同學(xué)們都成為好朋友， 讓我們一起種下一顆友誼樹吧！怎么樣能讓我們的友誼之樹 枝繁葉茂呢？請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的一兩個(gè)詞寫出怎樣才能成為要 好朋友，那我應(yīng)該怎樣做？比一比誰(shuí)會(huì)使友誼樹在最短的時(shí) 間里樹葉長(zhǎng)得最快？然后教師小結(jié)，一起來(lái)看看小博士是怎 么樣告訴我們的吧！第四局部、辨析導(dǎo)行?？墒窃谖覀兩町?dāng)中要想建立起真正的友誼也不是件 容

8、易的事，你認(rèn)為哪些行為會(huì)影響我們獲得友誼呢？這些行 為就像我們友誼之樹上的病蟲害，快點(diǎn)想方法除掉它們吧！如果遇到這些事情時(shí)，同學(xué)們想，要是你怎么做？點(diǎn)擊出示辨析題，讀題。A.考試時(shí)，你的好朋友（或同學(xué)）有不會(huì)的題想讓你 告訴他（她）時(shí)，你會(huì)怎么做？B.當(dāng)朋友和別人發(fā)生矛盾時(shí)，他想讓你幫他時(shí)，你怎 么做？然后分組討論，全班交流。針對(duì)A題，老師可適當(dāng)展開談：電視姐妹，妹妹學(xué) 習(xí)好，姐姐學(xué)習(xí)一般，高考時(shí)，姐姐問妹妹題，一開始沒給, 最后禁不住，給姐姐扔了帶答案的紙條，結(jié)果被監(jiān)考老師發(fā) 現(xiàn)，妹妹的整個(gè)高考成績(jī)?nèi)孔鲝U。我們到底應(yīng)不應(yīng)該給他 抄？不能給他抄，這不是真正的朋友，這不是在幫他，是在害他。針對(duì)B題，師可點(diǎn)明幫要有原那么的幫，沒有原那么，只講 哥們義氣，不是真正的朋友）2、小結(jié)：生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣讓我們兩難的問題，在實(shí)際 生活中我們一定要分清楚怎樣做才是真正地在幫助朋友，要 知道怎樣的朋友才是真正的朋友。只有弄清友誼的真諦你才 會(huì)擁有真正的朋友。第五局部：活動(dòng)延伸：主題曲我