湖北宜昌2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

1、湖北宜昌2021年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題字如其人諸榮會(huì)我們寫出的字，從來就不只是“記錄語言的符號(hào)系統(tǒng)”，它還是一幅幅寓意雋永的水 墨丹青，還是書寫者形象、氣質(zhì)、精神的一種表達(dá)。因此，練宇學(xué)書，與莘莘學(xué)子的求知問 學(xué)，與蕓蕓眾生的勵(lì)志修身一樣，都是為人生加分的一種方式。我們常有這樣的記憶:初入學(xué)堂,學(xué)寫的第一個(gè)漢字，或是自己的姓、名，或是“上、 大、人”之類。當(dāng)小手被提在老師或長輩的大手中，一面直接感受來自師長身體的溫度，一 面聽著他們在耳邊念叨著：“一撇一捺，這就是人字，做人要正，寫字也要正”如 此情形，豈止是在學(xué)習(xí)寫宇字，清楚是在接受文化的傳承和人格的塑造。隨著學(xué)會(huì)書寫的漢字愈多，我們被告知

2、的寫字規(guī)矩也愈多，諸知“執(zhí)筆要正.運(yùn)筆要 穩(wěn)” “字要端莊，人要正派”等。與其說是關(guān)于寫字的，還不如說是關(guān)于生活和做人的。次序、態(tài)度、品格、道德，所有的規(guī)矩,說到底便是一要包容，工要正直。因?yàn)檫@“規(guī) 矩”二字，“規(guī)”是圓規(guī)，“矩”是直尺:，；后煮能作方,一方最正直? “字如其人”包含著的 是中國人之于文化的良苦用心。說到良苦用心，有一副字聯(lián)很妙:“假設(shè)不撇去即為苦，各自捺住終成名。”初看它，一 般人或許只當(dāng)是一副普通的對聯(lián),意在人生道理的訓(xùn)誡，但再細(xì)看，這種訓(xùn)誡正是通過假設(shè) 與“苦、各，與“名，四個(gè)漢字的形體結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。這副對聯(lián)不只是在說“字”，更是 在說事理、說人生。這樣的字聯(lián)集中反映了中

3、國人的處世哲學(xué)和語言智慧。寫字絕不僅僅是寫字,我們通過書寫陋”漢字勻稱、平衡、適度等，并操3:、 頓挫、濃淡等，更體悟和諧、計(jì)白、守黑等I I求得筆墨 I神韻和筆墨之外的精 神，亦求得生活中待人處事的精益求精、以術(shù)求道。7漢字既屬于工具。也屬于藝術(shù)，更屬于哲學(xué)。中國人的文化核心價(jià)值,其實(shí)一直都是 由漢字的書寫來成就的。因?yàn)槿绱?我們的寫字既是實(shí)用的書寫，也是文化的繼承,更是人 格的塑造。.作者認(rèn)為許多寫字的規(guī)矩也可以理解為生活和做人的法那么，那么，你能從“執(zhí)筆要 正，運(yùn)筆要穩(wěn)”這句話中體悟出生活和做人的什么道理？（2分）.請根據(jù)上下文提示，在第自然段中的橫線上仿寫一個(gè)句子。（2分）.第自然段中

4、的妙聯(lián)，作者說它“不只是在說字，更是在說事理、說人生?！闭?用通俗的話解釋這幅對聯(lián)所蘊(yùn)含的處世之道。（2分）.請根據(jù)你所了解的書法常識(shí)，將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填寫到第自然段的方框內(nèi)。（2分）A.用筆要領(lǐng)B.章法布局C.漢字結(jié)構(gòu)【參考答案】.引申為做人要正直，品行要端正；做事要穩(wěn)重，行事要穩(wěn)健。.前者能畫（或作）圓，圓最包容。.例如：人生在世，只有學(xué)會(huì)撇開和放下，懂得有舍才有得，才可能脫離苦海；生活 之中，只有學(xué)會(huì)按捺負(fù)面情緒，抵御不良誘惑，才可能功成名就。.C A B（2021湖北宜昌）雙城之美田宗偉威尼斯曾被我們稱作“西方的蘇州”，而蘇州也時(shí)常被人叫作“東方威尼斯”。這美得 近乎傳說的水城雙子座，時(shí)常

5、令我馳騁想象，神游其間。我發(fā)現(xiàn)這一東一西兩座水城，一如待字閨中的女子，溫文爾雅，嬌如流水：一如揚(yáng)帆 出海的男子，器宇軒昂，志在四方。而之所以又能互為代稱者，乃在兩城皆水多、橋多、船 多，美輪美奐，經(jīng)得起長久的贊美與謳歌。又均為千年古城，富甲一方，經(jīng)久不衰。其歷史 之悠久，經(jīng)濟(jì)之繁榮，文化之燦爛，無有出其右者。威尼斯是建在灘涂小島上的“海中之城”。從高空鳥瞰，猶如一顆精致的水晶，鑲嵌 在亞德里亞海蔚藍(lán)色的波濤中熠熠生輝。穿行其間，舉目皆是寬闊的廣場、宏偉的教堂、高 聳的鐘樓、富麗的宮殿，還有造型別致的劇院、美術(shù)館、博物館。月芽形的貢多拉載著游人 在蛛網(wǎng)般的水巷悠游，桃紅色的建筑在流動(dòng)的清波里晃蕩

6、。流光溢彩，金碧輝煌。威尼斯很小。沒有耕地，缺乏淡水，他們必須在大海上搏擊。當(dāng)然，他們也依靠貿(mào)易 聚集了財(cái)富。他們擅長評估風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)算收益，不種植糧食，卻收獲黃金。他們用智慧和堅(jiān)韌 在不宜生存的地方堆積寶藏，創(chuàng)造神話。蘇州，有著威尼斯無法比較的土地縱深，西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮(zhèn)之拱衛(wèi)。 氣候適宜，土地肥沃，撒下種子，即得谷物，“蘇湖熟，天下足J自然稟賦得天獨(dú)厚。在太 湖流域低緩的丘陵山地中。游走其間，左也是園，右也是園，水陸并行，河街相鄰，小橋流 水，綠樹掩映。有看不完的亭臺(tái)水柵、煙波畫船。房舍一律是青磚黛瓦，斜頂飛檐，門楣湖 有匾額，兩側(cè)是楹聯(lián)，窗板纖巧千姿百態(tài)，步道面折移步異景。無俗

7、物之擋眼，有泉水洗我 心。蘇州與威尼斯皆因水而興，但一咸一淡氣質(zhì)迥然不同。威尼斯張揚(yáng)浪漫，蘇州內(nèi)斂沉 靜。威尼斯華妙莊嚴(yán)氣質(zhì)深沉，蘇州靈秀端莊優(yōu)雅嫻靜。如果說威尼斯猶如一幅色彩濃郁的油畫，。威尼斯勇于開拓，積極入世，是歐洲商業(yè)文明勇猛的先鋒；蘇州與世無爭，隱逸遁 世，是中國農(nóng)耕文化寧謐的后院。忽而有悟：一地之特質(zhì)，自然敷底色，人文定調(diào)性，天地有大美，參差交相映。.威尼斯與蘇州兩座城市之間為什么可以互為代稱？ （2分）.與威尼斯相比，蘇州的地理優(yōu)勢主要表達(dá)在哪些方面？（2分）.本文雙城并舉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。其中，第自然段與第自然段形成照應(yīng)之勢。（1分）21,請?jiān)诘谧远蔚臋M線上續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分

8、）.積累鏈接：請默寫張繼楓橋夜泊的后兩句。（2分）【參考答案】.兩城皆水多、橋多、船多，美輪美奐，經(jīng)得起長久的贊美與謳歌。又均為千年古城, 富甲一方，經(jīng)久不衰。.蘇州,有著威尼斯無法比較的土地縱深,西面既得太湖之擁抱，周邊又有眾鎮(zhèn)之拱 衛(wèi)。. 0.例如：那么蘇州那么恰似一幅清新淡雅的國畫。.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（2021湖北宜昌）散文之韻朱光潛古人學(xué)文，特別著重朗誦。姚姬傳說大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久 之自悟。假設(shè)但能默看，即終身作外行也?！本褪且獜淖志渲凶プ÷曇艄?jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓 住作者的情趣、氣勢或神韻。相傳歐陽公作畫錦堂記，已經(jīng)把稿子交給來求的人拿走了，猛然想到

9、開頭兩句“仕 宦至將相，錦衣歸故鄉(xiāng)”,應(yīng)加上兩個(gè)“而”字，立刻派人快馬追趕。“仕宦而至將相，錦衣 意思更，更多一次轉(zhuǎn)折。而歸故亡T上兩個(gè)“7再讀一讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)系重大。它讓文章氣韻更，音曲領(lǐng)悟文字的聲音節(jié)奏，是一件極有趣的事。普通人以為需要耳朵靈敏，因?yàn)槁曇粢?耳朵聽才能感覺。其實(shí)，耳朵固然要緊，但不如周身筋肉。我讀音調(diào)鏗鏘、節(jié)奏流暢的文章, 周身筋肉仿佛在做同樣節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。緊張或是舒緩，都會(huì)產(chǎn)生出極愉快的感覺。仿佛在奏樂, 在跑馬，在蕩舟，想停也停不住。如果音調(diào)節(jié)奏上有毛病，周身筋肉就會(huì)感覺局促不安，好 像聽廚于刮鍋姻似的，吱咯吱咯，很是別扭。因此，我深信聲音節(jié)奏對于文章是第一特要緊 事。

10、古文好比京劇，白話文好比話劇。如果讀古文要拉著嗓子，那么讀白話文那么須念著順 口，像談話一樣，可以在長短、輕重、緩急上面顯出情感思想的變化和伸展。不拘形式，純 任自然，“無一定之律，而有一定之妙”，這是白話文聲音節(jié)奏的特別優(yōu)點(diǎn)。且看下面一段話 的原文與修改：（原文）天下有道，由于言行一致，德厚為先，自然潛移默化，遐邇復(fù)戴，社會(huì)風(fēng)氣無 不受其影響。否那么，無非虛辭絞繞，好話說盡，壞事做盡，天下無道。（改文）天下有道，行勝于言，德厚為先，自然百業(yè)興旺，蒸蒸日上；天下無道，言勝 于行，虛辭絞繞，自然禮崩樂壞，江河日下。你來念一念，修改之后多么順口，一點(diǎn)不做作，一點(diǎn)不拖沓。用詞平易，長短相間， 起伏頓

11、挫，有很好的聲音節(jié)奏。有人愛在白話文中借用文言字詞，這本無可厚非。但假設(shè)在白話文中雜用文言特有的語 句組織，那么極不調(diào)和，使讀者不知是哼好還是念好。比方，”然進(jìn)二步直?；仡?跡丕能 欺哄，因同類人了解同類人清楚” 一段，如果寫成純粹的白話文，就應(yīng)該是：“”這樣改，說起來才順口，才有自然的節(jié)奏。.古人學(xué)文，為什么“特別著重朗誦”？（1分）.請結(jié)合語境，將正確的選項(xiàng)填充到第自然段相應(yīng)的方框內(nèi)。（2分）A.深邃B.流暢C.抑揚(yáng).說說第自然段后的“改文”比“原文”好在哪里？（2分）.請稱常自然段中畫波浪線的句子改成純粹的白話文填寫在相應(yīng)的橫線上。（2分）.積累鏈接：請默寫陳與義臨江仙夜登小閣中與笛聲有

12、關(guān)的詩句。（2分）【參考答案】.因?yàn)橐獜淖志渲凶プ÷曇艄?jié)奏，從聲音節(jié)奏中抓住作者的情趣、氣勢或神韻。. B C A.修改之后更加順口，不做作，不拖沓。用詞平易，長短相間，起伏頓挫，有很好的 聲音節(jié)奏，.然而進(jìn)一步說，同類人也不能哄騙，因?yàn)橥惾藢ν惾肆私獾酶忧宄?杏花疏影里，吹笛到天明。（2021湖北宜昌）成長回聲周晴年少的日子是坎坷的，家里很少有快樂的氣氛。唯獨(dú)我生日那天，家里總是愜意的。 母親會(huì)燒那么多好菜，父親也會(huì)制造不少驚喜，我便成了眾星捧月的公主。每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度過生日。終于，我十五歲了?！笆鍤q 是個(gè)大生日，”同學(xué)這么說,父母也這么說。我參加過好幾個(gè)同

13、學(xué)家里的生日宴會(huì)。或許是 房子不夠敞亮，或許是長輩守在身旁，總歸有兒分別扭。如果父母不摻和，那么世界都會(huì)是 我們的。一個(gè)狂歡的夜晚，一個(gè)只有我們的夜晚,才能證明我們的長大。對,我要以十五歲 生日開啟成年的大門！明天就是生日了，可是，我為難了。母親回來了，提著大包小包。太多了！“都是你愛吃的!別只顧著看，搭把手！ ”她笑 著說，帶著喘。后面的父親也抱著幾個(gè)大禮盒，看著很是精美，撩起了我對明天的期待。我還怎么好開口呢？可同學(xué)早就約好了。如果父母請來外婆一家，狂歡、搞怪，頃刻間便會(huì)煙消云散。我 囁囁嚅嚅地說明天我想請同學(xué)們一起過生日，你們就不要參加了,好嗎？ 他們都愣住了, 不吭聲了。這沉默太讓我煎

14、熬了，我忍不住了，“再和你們補(bǔ)過，好嗎？”爸媽，你們能理解女兒嗎?她愛你們,可她已經(jīng)長大，也有微缺乏道的社交,也想縱 情恣意的飛翔，這難道錯(cuò)了嗎？ ”不知過了多久，爸爸嘆了口氣，“好吧！我們出去躲一個(gè)晚上J第二天平上，他們已經(jīng)不在家里了，只留下了灶臺(tái)上擺滿的葷素小菜、點(diǎn)心果生。一 個(gè)人,忙得不亦樂乎。菜擺滿了一桌子，我欣賞著自己的杰作,得意中常常想過幾絲不安, 剪不斷，理還亂，拂去又來。等同學(xué)們到了以后，這幾絲不安才冰消雪融。歡笑一下子充滿 了整個(gè)房間，相冊、娃娃、圍巾堆了一桌子，我們吵啊、鬧啊，笑聲夾雜著歌聲如海浪 般起伏。當(dāng)十五只蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)空氣中才真正彌漫著自由和獨(dú)立的味道。十

15、點(diǎn)，父母回來了，我笑著請他們吃蛋糕,他們也似是高興地與同學(xué)們打招呼，回自 己房間去了。以后幾天，他們變得沉默寡言，我也很難解釋。難道，成人就意味著在親情和 自我中取舍嗎？不久的一個(gè)下午，朱叔叔夫妻突然聯(lián)袂來訪。一進(jìn)門，就對爸爸說:“今天要躲兒子 生日，來你家混頓晚飯！”朱阿姨也忍不住說：“十月懷胎，一生辛苦，好不容易盼到十五歲, 本想歡歡喜喜給他過個(gè)生日，卻被嫌棄！他要同學(xué)，不要老頭子老太婆了！”說著眼淚就下 來了。大家都愣住了，媽媽跟著長嘆一聲，爸爸也朝我眨眼晴，我鼻子一酸，竟無語凝噎。.作者為什么認(rèn)為沒有長輩在場的十五歲生日，才能“開啟成年的大門”？（2分）.生日宴上，父母極不情愿的這一“

16、躲”，實(shí)際上，預(yù)示著親子關(guān)系已發(fā)生微妙的變化, 從你自身成長經(jīng)歷出發(fā)，說說這種變化表達(dá)在哪些方面？（2分）.“成人就意味著在親情和自我中取舍嗎？”請談?wù)勀愕目捶?。?分）.請簡要分析文末朱阿姨的流淚與“我”的凝噎，在情感上有什么不同？ （2分）【參考答案】.因?yàn)殚L輩在場讓我們別扭，長輩不在場，世界才都是我們的，才能證明我們的長大。（或因?yàn)檫@樣，生活才能充滿自由、獨(dú)立的味道。）.隨意年靜的增長，青春期的孩子形如有了自己的主張、獨(dú)立的空間、個(gè)人的隱私、 私密的朋友等微妙的變化。學(xué)生任選一方面舉例即可。.例如1：我認(rèn)為不用取舍。成長中和父母多溝通、多交流，彼此理解和相互包容。 這樣既能擁有親情，也可以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。例如2：我認(rèn)為需要取舍。因?yàn)樯畹哪甏煌季S的方式不同，思考問題的角度不 同，孩子和父母之間難于彼此理解、互相溝通，所以只能在親