支教教師工作鑒定

1、Word 支教教師工作鑒定 支教對于老師來說是人生的一段難忘的體驗，為自己的支教生涯做一個自我鑒定吧！ 我細(xì)心整理的支教老師工作鑒定，盼望可以幫到你哦! 支教老師工作鑒定篇一 寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間,三個半月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當(dāng)時離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑. 雖然懷疑,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開頭的生疏到熟識,從熟識到習(xí)慣,其中有歡樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安穩(wěn)的在歡樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思索著. 有人說過:使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)受.通過三個半月的實習(xí)支教經(jīng)受,我不

2、知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅決了我從教的信念,也讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長卻又短暫的三個半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿足的一筆,畫出了自己心目中完善的支教圖畫. 一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重 有人認(rèn)為:實習(xí)支教的老師只是匆忙過客,不用擔(dān)憂教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個半月,打發(fā)時間,完成任務(wù)即可.可是我從一開頭就沒有把自己當(dāng)做一名流水老師,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,由于我懷揣著自己的老師夢,想從實踐中檢驗一下自己的實力.學(xué)校既然為我免費供應(yīng)了這樣好的一個平臺,我就有理由好好去做.

3、況且,實習(xí)時間雖然對于我們支教老師來說很短暫,或許無關(guān)緊要,但對于同學(xué)來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子.所以我始終抱著責(zé)任為重的態(tài)度仔細(xì)的對待我的支教生活.我想,這是作為一名老師應(yīng)當(dāng)達(dá)到的最起碼的要求. 二.工作上:樂觀協(xié)作,教書育人 在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是協(xié)作學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的預(yù)備;另一方面則是針對于同學(xué)的學(xué)習(xí)生活而言. 南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,同學(xué)作品展,少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的老師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要

4、開德育現(xiàn)場會的時候,我們總是發(fā)揮所長,幫助本校老師,設(shè)計標(biāo)語,辦黑板報,設(shè)計宣揚欄,教同學(xué)唱歌,預(yù)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S族老師,漢語方面究竟可能會遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在肯定程度上幫上一點忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣究竟能深切的體會到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿意感. 在教學(xué)方面,我堅持教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面的觀點. 首先談?wù)劷虝矫?教書其實并非自己想的那么簡潔,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡潔,但必需要懂得怎樣去講,所以第一點必需做的就是細(xì)心設(shè)計每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的

5、課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使同學(xué)更簡單接受,便依據(jù)實際狀況去改正,去接受.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能. 維族的學(xué)校老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是特別好的,這在我聽得許多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)重點向他們學(xué)習(xí)的.而且,究竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,確定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有閱歷,所以向他們學(xué)習(xí)是特別有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書方面還有很多需要做的,比如盡量根據(jù)同學(xué)的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動好玩,上課的時候,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式,盡量照看每位同學(xué),采納師

6、生互動,以同學(xué)為主體的教學(xué)方式等. 支教老師工作鑒定篇二 我們?yōu)程多l(xiāng)中心學(xué)校在漢川市是一個相對比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心學(xué)校，最大的問題是師資力氣不足，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)峻制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)展。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下;在各先進(jìn)兄弟中心學(xué)校的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心學(xué)校任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時間過的真快，20 xx-20 xx學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些不足之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下; 一高度重視細(xì)心組織保障工作順當(dāng)進(jìn)行 究竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活

7、習(xí)慣也不盡相同，這使得支教老師面臨著一些不小的難題，對此，中心學(xué)校特地召集各接受學(xué)校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議，會上要求接受支教老師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教老師供應(yīng)最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教老師課余時間孤獨孤獨 ，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室，還為老師們供應(yīng)兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教老師熬煉，消遣，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深化了解支教老師的需要并準(zhǔn)時優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教老師的工作業(yè)績，為新來的支教老師樹立目標(biāo)，引領(lǐng)他們快速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，同學(xué)的現(xiàn)狀。為今后的工作順當(dāng)開展打好伏筆。三汊中學(xué)的

8、劉加紅校長在每周的晨會上都要教育同學(xué)們要敬重支教老師，理解支教老師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來或許微不足道，但卻猶如涓涓細(xì)流浸潤每一個支教老師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。 二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實效 支教工作是一個系統(tǒng)工程，我們中心學(xué)校不僅僅要讓支教老師能夠安心從教，歡樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心學(xué)校聘請了富有有效教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師來我們這里為全體老師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細(xì)致，預(yù)備的很充分，演講的特生動，特精彩。會后各學(xué)校都作了仔細(xì)的推廣溝通

9、學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，方案周密，重在落實，貴在堅持。他們利用晚間課余時間和支教老師一起組織學(xué)習(xí)溝通，爭論開展有效教學(xué)的意義，如何開展，并堅持勤寫心得體會，以便在下一次的晚間溝通學(xué)習(xí)中再爭論再深化討論，這樣往復(fù)切磋-溝通始終持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種高校習(xí)，大爭論的有效教學(xué)活動的開展，不僅使我們?nèi)w老師和支教老師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高，使得好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)理念走入我們的校內(nèi)，大大促進(jìn)了我們中心學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，縮小了與先進(jìn)中心學(xué)校的差距。 為了確保支教工作收到實效，我們中心學(xué)校多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢

10、查，檢查的方式實行一聽匯報，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教老師的工作態(tài)度，方法以及效果，和支教老師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等狀況，檢查他們的會議紀(jì)要，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪。對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解同學(xué)家長的看法和想法。并準(zhǔn)時將有關(guān)的狀況向支教老師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效。 支教老師工作鑒定篇三 這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，經(jīng)受過許多事情，自身得到了肯定的熬煉，覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正

11、意義上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢!可怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)受的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的全部真實的再現(xiàn)。 從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去學(xué)校，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在這里我看到了我們國家基礎(chǔ)教育最真實的一面，也在努力思索著中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。 剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去學(xué)校，在辦公室校長簡潔的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來這里主要還是給同學(xué)們上課，這個特別的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡潔的向校長了解了一

12、下同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，了解到這個學(xué)校同學(xué)的英語水平亟待提高，于是我們針對這個狀況準(zhǔn)時調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課支配，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務(wù)。 講課篇 最緊急的是第一天和同學(xué)們見面，他們給我的感覺就是太害羞，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷熟悉，越來越多的孩子開頭對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我通過中午的溝通和下午活動期間帶領(lǐng)大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。 其次天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太抱負(fù)，班里的氣氛很差，不如在五班級上課的那種隨便狀態(tài)。每天備課花那么多時間，現(xiàn)在想想，講課的時候我太當(dāng)心了，基本都是按著備課本上早就預(yù)備好的內(nèi)容講課，有的時

13、候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機(jī)動敏捷性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大士氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€女生特殊害羞，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信念。 以后的幾天看到同學(xué)們每天都在進(jìn)步，我每天的生活充實且歡樂，正所謂精誠所至金石為開，班里同學(xué)漸漸的打開他們的話匣子，成天追著我問這問那 調(diào)研篇 從其次天開頭我們支教成員分為三個小組，每天下午同學(xué)們放學(xué)后兩個小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，可以看出這

14、里每個家庭的狀況差的也不是許多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，同學(xué)們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和同學(xué)握手，他手上的老繭讓我驚訝，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，傷心;這個地區(qū)特殊干旱，真遇到大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長們對孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。 管理篇 支教期間我是六班級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮究竟問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為

15、支教老師，必需對同學(xué)們要專心，是應(yīng)當(dāng)站在同學(xué)們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓同學(xué)們聽你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育同學(xué)們的時候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)分對待。我開頭的時候不分課上課下，常常和同學(xué)們開玩笑，以至于后來班級秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯誤來懲處自己。有的時候的確同學(xué)們很淘氣，有幾次班里的同學(xué)把我氣的都快哭了，我特殊的自責(zé)，后來和其他幾位支教老師仔細(xì)溝通后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是同學(xué)們自己的事情。 活動篇 課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來特殊淘氣

16、，開頭我也不喜愛他。三件事情讓我轉(zhuǎn)變了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口談天，他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后要考高校，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研原來不準(zhǔn)備去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永久也代替不了你自己的看法。 團(tuán)隊紀(jì)律篇 這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)高校子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩個會主要就是說假如有什么問題或看法要準(zhǔn)時反饋，提出來大家一起解決。那天晚上有四個同學(xué)