讓作文生花的途徑研究

1、讓作文生花的途徑研究摘要:寫作是現(xiàn)代人的一項(xiàng)重要技能,是高考語文學(xué)科的重要測試內(nèi)容,但從歷年高考學(xué)生作文的表現(xiàn)來看,高中作文教學(xué)是不盡如人意的。本文作者分析了學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,并總結(jié)了多年的教學(xué)經(jīng)歷。關(guān)鍵詞:作文教學(xué)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方式縱觀幾年來的江蘇高考作文得分,全省均分一直在45分左右。這種不良的狀況讓許多老師感到迷惘、彷徨、無力,也使得學(xué)生為超低的語文總分給他們帶來的負(fù)面影響而無限苦惱。多年來的教學(xué)經(jīng)歷讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)生作文拿不了高分的原因是缺乏興趣地為寫而寫,選材平乏欠缺生動(dòng),語言拙劣沒有文采。為了改變這種為難的境地,為了獲得令人滿意的成效,作文教學(xué)應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣,注重材料積累

2、及提升語言功底幾個(gè)方面入手。一、興趣,萬事入門之導(dǎo)師每件事你只有樂于積極地主動(dòng)地去做,才會(huì)用心投入地自覺地去做。因?yàn)楸粍?dòng)狀態(tài)不能調(diào)動(dòng)人做事的熱情、激情和興趣,自然就不可能做好它,只想盡快完成并不考慮結(jié)果。寫作也一樣,興趣至關(guān)重要。1.鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀各種類別的書。讀書可以加深對生活的理解、感悟,可以進(jìn)步人的審美情趣、藝術(shù)欣賞力及表達(dá)才能?！白x書萬卷,下筆有神。簡言之,只有通過廣泛閱讀才能進(jìn)步學(xué)生的寫作才能,促進(jìn)學(xué)生表情達(dá)意的欲望。許多文學(xué)大師都深于閱歷、見多識(shí)廣、勤于讀書,把富有哲理的生活素材機(jī)智地組織到文章中,使文章絢麗多彩,豐富充實(shí),讓人百看不厭,讀后余味無窮。書籍中蘊(yùn)含的智慧、情感、思

3、想會(huì)給正在快速成長急需汲取知識(shí)營養(yǎng)的學(xué)生們帶來源頭活水。2.幫助學(xué)生樹立成功的信心。十七八歲的孩子心理上渴望得到肯定、欣賞,作文功底較差的學(xué)生更希望得到別人的認(rèn)可。為了增強(qiáng)他們成功的信心,老師要積極為學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn),在日常教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)他們習(xí)作的閃光點(diǎn),仔細(xì)尋找其中的精華,即使是一個(gè)深化的詞、一個(gè)優(yōu)美的句子,也要對他們加以肯定。在予以肯定的前提下,習(xí)作中存在的缺乏可以拿來和學(xué)生們討論、交流,并讓其改良、進(jìn)步。事實(shí)證明,這樣的教法對培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣具有不可估量的作用。由于作文分所占比例較高,對語文總分有著極大的影響,因此很多學(xué)生容易產(chǎn)生擔(dān)憂寫不好作文的情緒。這時(shí)老師應(yīng)該針對他們的個(gè)性特點(diǎn)因

4、材施教,進(jìn)展多種方法的指導(dǎo),讓學(xué)生鎖定目的,大膽地去嘗試,因?yàn)榉砰_手腳無拘無束反而會(huì)帶來意外的收獲。我曾對一個(gè)作文程度極有限、自信心極缺乏的學(xué)生說:“信心是成功的第一要素,你的生活中充滿著多姿多彩,喜怒哀樂,拿起你手中的筆大膽地記錄下你的追求、理想。經(jīng)過不斷的嘗試、挑戰(zhàn),一個(gè)個(gè)意外的收獲讓他如獲至寶,成功后的自信讓他對作文愛不釋手,最終采擷到成功的甜果。二、素材,作文耀眼之靈魂?勸學(xué)?說:“不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。顯而易見,寫好一篇作文如同建筑一座大樓,必須先準(zhǔn)備好材料,材料的優(yōu)劣決定著你作文的深化與否。要想進(jìn)步作文程度只有厚積薄發(fā)。1.關(guān)注生活,引來活水。當(dāng)下高考作文命題

5、有一個(gè)特點(diǎn):關(guān)注時(shí)代,具有生活氣息。如江蘇09、10年的“品位時(shí)尚和“綠色生活,考生想博取高分就不能一心只讀圣賢書,必須做到家事、國事、天下事,事事關(guān)心。家事學(xué)生可以親身體會(huì)、感悟,國事、天下事我們可以推薦學(xué)生收看“今日說法“新聞1+1等優(yōu)秀節(jié)目。它們直觀形象,直擊時(shí)事熱點(diǎn),有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。另外,讀報(bào)也是一種極有效的方式,是一個(gè)濃縮的世界,是一座把學(xué)生和世界相連的橋梁,對學(xué)生的心靈與作文境界的提升都有裨益。進(jìn)步了作文素材的品位,他們的文章才會(huì)熠熠生輝,性情才能得到陶冶。在模擬與虛假之風(fēng)盛行的今天,老師有必要引導(dǎo)學(xué)生走上創(chuàng)新的康莊大道。2.關(guān)注人文,提升品位。學(xué)生深化生活,觀察并感悟

6、生活,固然很重要,因?yàn)檫@是積累素材的絕佳途徑,但一篇佳作并不是生活素材的簡單疊加,還需要注重材料的人文性,只有這樣材料才更具有分量,寫出來的作文才更具有蘊(yùn)味。我認(rèn)為,學(xué)生要多讀一些積淀了人類千百年來精華的古典名著,因?yàn)樗鼈冊谛揶o手法、遣詞造句、布局謀篇、思想內(nèi)容等方面都到達(dá)了一定的高度。于丹說:“古典是一種內(nèi)涵、包容,它以溫順之美給你永久的力量。她在讀完?論語?時(shí),就知道人生之路要從沉著容地去走。確如其說,一本好書能滋養(yǎng)一個(gè)人的一生。語文老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生選擇合適自己的名著來汲取其人文精華,讓他們的作文閃耀人文光榮。三、語言,作文感染力之根本提升學(xué)生的作文程度,不僅可從培養(yǎng)興趣、關(guān)注素材入手,引

7、導(dǎo)學(xué)生發(fā)出黃鐘大呂之音,而且可從語言文字的簡潔有力上下功夫。其實(shí)一篇優(yōu)秀的文章也必能表達(dá)出深沉扎實(shí)的語言功底,因此學(xué)生在追求素材、思想獨(dú)特新穎時(shí),也要關(guān)注語言文字的“信、達(dá)、雅。1.磨礪文字,力求簡約。錘煉語言,不必鋪陳錦繡、流光溢彩、浮華晦澀,但一定要深化淺出、言簡意賅,給人心靈以莫大的震撼。如教材中的名句“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲、“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。它們好似珍珠,不會(huì)隨著光陰的流逝而消失,反而給人以深化印象。假如學(xué)生能有意識(shí)地打造出這種蘊(yùn)涵無窮意味的佳句甚至于名篇,那么他們的作文就一定能上檔次,得高分。我們該怎么去做呢?注意搜集教材中的名言警句,揣摩它們的特點(diǎn)及蘊(yùn)涵的思辨色

8、彩、哲理意蘊(yùn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,讓他們?nèi)ケ痴b、吟詠、感悟。在寫作評講時(shí)老師加以強(qiáng)調(diào),從而培養(yǎng)他們的這種名言警句意識(shí)。久而久之,學(xué)生便能寫出雋永精煉、自然質(zhì)樸的文字,使文章自成高格,倍添生動(dòng)與精彩。2.仿擬妙語,綻放光榮。模擬是人類特有的一種本能,從“學(xué)語到“追星都是典型的模擬現(xiàn)象。其實(shí),模擬在作文教學(xué)中很適用,很普遍。仿寫經(jīng)典的富有內(nèi)涵的詞、句、段、篇能促使學(xué)生增加語言積累、培養(yǎng)語感。精煉雋永、自然質(zhì)樸的語言更能澆開作文之花。學(xué)會(huì)仿詞能促使學(xué)生用創(chuàng)造的新詞來表情達(dá)意,使作文的語言生動(dòng)活潑,并培養(yǎng)他們活用詞語的技能。仿句訓(xùn)練能進(jìn)步學(xué)生感受語言、遣詞造句、聯(lián)想想象的才能,并養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。段、篇的仿寫是一種將求同類比聯(lián)想與求異發(fā)散想象相整合的綜合性仿寫。在語文教學(xué)中,假如能有針對性地、自覺地進(jìn)展仿段,仿篇訓(xùn)練,那么學(xué)生的謀篇布局、遣詞造句及化腐朽為神奇的才能就一定會(huì)得到進(jìn)步,高考作文也一定會(huì)給人耳目一新的感覺?？偠灾?老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展高效寫作,就應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的濃重興趣,激蕩出學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的思想火花,關(guān)注素材的人文精神,以生為本,在濃重的人文氣氛中激發(fā)學(xué)生寫作的靈感,同時(shí)還注重文章語言錘煉,最終讓讀者