2022-2023學年浙江省百校高一物理第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、

2、如圖，在粗糙水平面上有一質(zhì)量為m=3kg的小物塊可視為質(zhì)點，在與水平方向夾角為=30的斜向上的拉力F的作用下做勻速直線運動，物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為=，重力加速度g=10m/s2，則拉力的大小為（）A.10NB.10NC.15ND.20N2、如圖所示，AB、AC兩光滑斜面互相垂直，AC與水平面成30。如把球O的重力按照其作用效果分解，則兩個分力的大小分別為（）AG，GB.G，GC.G，GD.G，G3、如圖所示為某物體的速度時間圖象若將該物體的運動過程用位移時間圖象表示出來，下列四幅圖象中正確的是()A.B.C.D.4、有一傾角為的斜面，將某小球以某一未知的速度從斜面的頂點水平拋出，小球落在斜

3、面上，已知重力加速度為，則下列說法正確的是（）A.可以求出小球在空中飛行的時間B.可以求出小球落在斜面上的瞬時速度方向C.可以求出小球落在斜面上瞬時速度大小D.以上都無法求出5、如圖所示，小車靜置在水平地面上，斜面置于小車上，滑塊放在斜面上，一根輕彈簧一端固定在小車上的點、另一端系在滑塊上的點，彈簧與的斜面垂直，、三個物體均保持靜止，下列有關(guān)斜面、滑塊的受力情況的描述正確的是A.若彈簧處于壓縮狀態(tài)，則滑塊一定受3個力的作用B.若彈簧處于壓縮狀態(tài)，則斜面一定受4個力的作用C.若彈簧處于伸長狀態(tài)，則滑塊一定受4個力的作用D.若彈簧處于伸長狀態(tài)，則斜面一定受6個力的作用6、假設(shè)紅軍長征途中一支100

4、 m長的隊伍勻速前進,通信兵從隊尾趕到隊前傳達命令,然后立即返回,當通信兵回到隊尾時.隊伍前進了200 m.在這個過程中,通信兵位移大小是A.400mB.100 mC.200 mD.300 m7、如圖所示，物體甲、乙質(zhì)量分別為m甲=4kg和m乙=10kg，不計滑輪與繩間摩擦、繩的重 力，若整個系統(tǒng)靜止，g取10m/s2。則（）A.地面對乙的摩擦力的大小f=20NB.乙對地面壓力的大小FN= 60NC.乙對地面壓力大小FN= 20（5-）ND.繩中的拉力大小F=100N8、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是( )A.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力B.木塊對桌面的壓

5、力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力C.木塊對桌面的壓力就是木塊的重力D.木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力9、物體最初靜止在傾角=30的足夠長斜面上，如圖甲所示受到平行斜面向下的力F的作用，力F隨時間變化的圖像如圖乙所示，開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動（g?。铝姓f法正確的是（）A.物體的質(zhì)量m=1kgB.物體的質(zhì)量m=2kgC.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)=D.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)=10、一只船在靜水中的速度為，它要渡過一條寬度為的河，河水的流速為，則下列說法中正確的是（ ）A.船渡河的最短時間為10sB.船渡河的速度一定為C.船不能垂直到達對岸D.船垂直到達對

6、岸所需時間為6s11、一質(zhì)點，從t=0開始從原點以初速度為0出發(fā)，沿X軸運動，其v-t圖如圖所示，則以下說法正確的是（）A.t=0.5s時離原點最遠B.t=1s時離原點最遠C.t=1s時回到原點D.t=2s時回到原點12、電梯的頂部掛一個彈簧測力計,測力計下端掛了一個質(zhì)量為1kg的重物,電梯在勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為10N,在某時刻電梯中的人觀察到彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?2N。關(guān)于電梯的運動,以下說法正確的是(g取10m/s2)()A.電梯可能向上加速運動,加速度大小為2m/s2B.電梯可能向下加速運動,加速度大小為4m/s2C.電梯可能向上減速運動,加速度大小為4m/s2D.電梯可能

7、向下減速運動,加速度大小為2m/s2二填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示：（1）關(guān)于圖1所示裝置以下說法正確的是_A運用該裝置可以完成“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗B運用該裝置可以完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗C運用該裝置可以完成“探究恒力做功與速度變化的關(guān)系”實驗D該裝置中的打點計時器需要用學生電源的低壓交流檔E該裝置中的木板要盡可能光滑，否則做以上三個實驗均需平衡摩擦力（2）在探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時得到如圖2所示的一條記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T0.1s，根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)可以計算C點的瞬時速度是_m

8、/s，小車運動的加速度的大小是_m/s2（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）（3）實驗中要使小車的質(zhì)量_（填“遠大于”或“遠小于”）塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量，能認為細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力（4）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出如圖3的a-F關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_（填選項前字母）A小車與軌道之間存在摩擦B導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)C所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D所用小車的質(zhì)量太大14、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：(1)在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持_不變，分別改變施加在物體上的力F，測出相對應(yīng)的加速度a.(2)在探究物體

9、的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持_不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相應(yīng)的加速度a.(3)為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象應(yīng)選用_A.am圖象Bma圖象C.a圖象D.a圖象15、某實驗小組利用打點計時器測量小車做勻變速直線運動時的瞬時速度。該實驗小組選取了一條點跡清晰的紙帶，如圖所示。圖中O、A、B、C、D是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T。他們發(fā)現(xiàn)，紙帶上由O點到D點相鄰計數(shù)點之間的距離逐漸增大，用vB和vC分別表示打點計時器打下B點和C點時小車運動的速度，可判斷vB_vC（選填“大于”或“小于”）。測得A

10、、C兩點間距離為x，打點計時器打下B點時小車運動的速度vB =_。三計算題(22分)16、（12分）如圖甲所示為一風力實驗示意圖，一根足夠長的固定細桿與水平面成37，質(zhì)量為m1kg的小球穿在細桿上靜止于細桿底端O點，今用沿桿向上的恒定風力F作用于小球上，經(jīng)時間t10.2s后撤去風力，小球沿細桿運動的一段vt圖象如圖乙所示(g取10 m/s2，sin370.6，cos370.8)試求：(1)小球與細桿之間的動摩擦因數(shù)；(2)00.2s內(nèi)風力F的大?。?3)撤去風力F后，小球經(jīng)多長時間返回底部。17、（10分）如圖所示,質(zhì)量為M=1kg的木板靜止在光滑水平面上,質(zhì)量為m=1kg的物塊以初速度v0=

11、2.0m/s滑上木板的左端,物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為在物塊滑上木板的同時,給木板施加一個水平向右的恒力F，當恒力F取某一值時,物塊在木板上相對于木板滑動的路程為給木板施加不同大小的恒力F,得到的關(guān)系如圖所示，當恒力F=0N時,物塊恰不會從木板的右端滑下將物塊視為質(zhì)點,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g取10m/s2，試求: (1)求木板長度；(2)要使物塊不從木板上滑下,恒力F的范圍；(3)圖中CD為直線,求該段的的函數(shù)關(guān)系式參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的

12、得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】對物體進行受力分析，由平衡條件可知：聯(lián)立解得：故C項正確，ABD三項錯誤。2、A【解析】對球所受重力進行分解，如圖所示。由幾何關(guān)系得故A正確，BCD錯誤。故選A。3、C【解析】由速度時間圖像知，物體先正方向勻速度運動，再靜止，最后負方向做勻速直線運動，C正確考點：本題考查圖像問題4、B【解析】A根據(jù)得物體在空中飛行的時間由于不知道初速度，無法求出小球在空中飛行的時間，A錯誤；B設(shè)小球落在斜面上的瞬時速度方向與水平速度的夾角為，根據(jù)小球在豎直方向做自由落體運動，則有：則速度夾角的正切值為：則可以求出小球落在斜面上的瞬時速度方向，B正確；C根據(jù)速度的合

13、成，可得小球落在斜面上的瞬時速度大小為：由于不知道初速度，無法求出小球落在斜面上的瞬時速度大小，C錯誤。D由上分析可知，D錯誤。故選B。5、C【解析】AB若彈簧處于壓縮狀態(tài)，則滑塊C受到重力、彈簧的彈力、斜面的支持力和摩擦力共4個力的作用，B受到重力、C對B的壓力和摩擦力、A對B的支持力和向右摩擦力共5個力的作用，故AB錯誤；C若彈簧處于伸長狀態(tài)，B和C之間的彈力不可能為零，如果BC之間的彈力為零則摩擦力為零，C不可能靜止，則滑塊C受到重力、彈簧的拉力、斜面的支持力和摩擦力共4個力的作用，故C正確；D若彈簧處于伸長狀態(tài)，B受到重力、C對B的壓力和摩擦力、A對B的支持力和向左的摩擦力共5個力的作

14、用，故D錯誤。故選C。6、C【解析】通訊員從隊尾出發(fā)最后又回到隊尾，所以通訊員的位移大小等于隊伍前進的距離，即為200m，故C正確。故選C。7、AC【解析】D甲處于平衡狀態(tài)，受力分析可知，繩子上的拉力：故D錯誤；ABC對乙受力分析如圖所示：乙靜止，平衡態(tài)，則有：水平方向：豎直方向：聯(lián)立解得：，；則地面對乙的摩擦力為，根據(jù)牛頓第三定律知：乙對地面壓力的大小故AC正確，B錯誤；故選AC。8、BD【解析】木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力，故A錯誤，B正確；木塊放在水平桌面上保持靜止，由平衡條件和牛頓第三定律分析得知，木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力但性質(zhì)不同，故C錯

15、誤木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力，故D正確；故選BD【點睛】題考查對壓力與重力以及一對相互作用力和平衡力區(qū)別的理解；注意平衡力的特點：等大、反向、共線、同體；作用與反作用力的特點：等大、反向、共線、異體；9、AD【解析】AB、開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動，則2s末物體受力平衡，根據(jù)圖像可知，摩擦力02s內(nèi)，由加速度定義得根據(jù)牛頓第二定律得解得物體的質(zhì)量m=1kg，故A正確，B錯誤；CD根據(jù)滑動摩擦力公式得故C錯誤，D正確。故選AD。10、AC【解析】將船的運動分解為沿河岸方向和垂直于河岸方向，根據(jù)垂直于河岸方向上的速度求出渡河的時間通過判斷合速度能否與河岸垂直，判斷船能

16、否垂直到對岸【詳解】A、D項：當靜水速與河岸垂直時，渡河時間最短為：，不可能等于6s故A正確，D錯誤；B項：因為船的靜水速的方向未知，根據(jù)平行四邊形定則，無法判斷船渡河的速度大小，故B錯誤 ；C項：根據(jù)平行四邊形定則，由于靜水速小于水流速，則合速度不可能垂直于河岸，即船不可能垂直到達對岸，故C正確故選AC【點睛】解決本題的關(guān)鍵知道合運動與合運動具有等時性，各分運動具有獨立性，互不干擾11、BD【解析】由圖象可知物體在各時刻的速度，根據(jù)速度變化可知物體的運動性質(zhì)，由圖象和時間軸圍成的面積可知物體通過的位移?！驹斀狻坑蓤D可知，物體開始時沿反向做勻加速直線運動，0.5s時物體勻減速，1s時開始正向勻

17、加速，1.5s后開始減速運動；ABC0至1s時一直沿反向運動，故離原點的距離一直增大，1s時物體距原點最遠，故AC錯誤，B正確；D1s至2s時，物體從最遠處向原點靠近，由圖形面積可知，2s時物體返回原點，故D正確；故選BD。【點睛】在v-t圖象中圖象與時間軸圍成的面積表示物體通過的位移，面積在第四象限表示物體的位移為負，面積在第一象限表示物體的位移為正。12、AD【解析】電梯勻速直線運動時，彈簧秤的示數(shù)為10N，知重物的重力等于10N；在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?2N，對重物有解得方向豎直向上，則電梯的加速度大小為2m/s2，方向豎直向上，電梯可能向上做加速運動，也可能向下做減速

18、運動，故AD正確。故選AD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .ABCD .1.23 .3.50 .遠大于 .C【解析】(1)利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗，在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力，在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”和探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，需要平衡摩擦力，當小車與車中砝碼的總質(zhì)量遠大于小桶及桶中砝碼的總質(zhì)量時，才可以認為繩對小車的拉力大小約等于小桶及桶中砝碼的總重力，電磁打點計時器使用時低壓交流電；(3)根據(jù)牛頓第二定律求出繩子上拉力的表達式，即可明確滿足什么條件時細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力；(4)控制實驗所控制的變量，分析圖象，根據(jù)圖象特點

19、得出實驗結(jié)論；根據(jù)實驗注意事項分析圖象偏離直線的原因.【詳解】(1)A、B、C、E、利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗，在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力，在探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”和探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，需要平衡摩擦力，當小車與車中砝碼的總質(zhì)量遠大于小桶及桶中砝碼的總質(zhì)量時，才可以認為繩對小車的拉力大小約等于小桶及桶中砝碼的總重力，故A、B、C正確，E錯誤；D、電磁打點計時器使用時低壓交流電，故D正確.故選ABCD.(2)根據(jù)中間時刻速度等于一段過程中的平均速度可求出某點的瞬時速度得：.根據(jù)運動學公式得：xat2,.(3)設(shè)繩子上拉力為F，對小車根據(jù)牛頓第二定律有：

20、FMa對塑料桶和桶中砝碼有：mg-Fma由解得:由此可知當小車的質(zhì)量遠大于塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量時，塑料桶和桶中砝碼的重力等于繩子的拉力，(4)隨著力F的增大，即鉤碼質(zhì)量的增大，不再滿足鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量，因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象，故A、B、D錯誤，C正確；故選C.【點睛】本題實驗考查了控制變量法的應(yīng)用、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗誤差分析，實驗誤差分析是本題的難點，應(yīng)知道當砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時，可以認為小車受到的拉力等于鉤碼重力.14、 .（1）質(zhì)量m .（2）力F .（3）C【解析】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗采取控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，為了直觀地反映物體的加速度與物

21、體質(zhì)量的關(guān)系，需作a1/m 圖象，因為a與M的關(guān)系圖線是曲線，無法得出a與M的定量關(guān)系【詳解】（1、2）該實驗采取控制變量法，在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持質(zhì)量m不變，在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)持力F不變（3）因為a與m的關(guān)系是一條曲線，無法得出a與m的定量關(guān)系，所以選擇a1/m圖象，因為該圖線是一條過原點的直線，能夠說明在質(zhì)量一定的條件下，a與m成反比故選C【點睛】解決本題的關(guān)鍵掌握該實驗的原理，知道本實驗采取控制變量法以及知道如何運用圖象得出加速度與質(zhì)量和力的關(guān)系15、 .小于 .【解析】1紙帶上由O點到D點相鄰計數(shù)點之間的距離逐漸增大，則小車運動的越來越快，所以.

22、2 A、C兩點間距離為x，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，則打點計時器打下B點時小車運動的速度：三計算題(22分)16、 (1)；(2)；(3)【解析】(1)由圖知a210m/s 2由牛頓第二定律mgsinmgcosma2解得0.5。(2)由圖知a120m/s 2由牛頓第二定律Fcosmgsin（mgcosFsin）ma1解得F60N。(3)由圖，風力F作用時間為t10.2 s撤去風力后，物體繼續(xù)向上運動時間為得t20.4s。向上的最大位移為得x m1.2m以后物體下滑，由牛頓第二定律mgsinmgcosma3解得a32m/s 2。由得s總時間為tt 2t 3 ，代入數(shù)據(jù)得s1.5 s【點睛】本題主要考查了牛頓第二定律及運動學基本公式的直接應(yīng)用，要理解速度-時間圖象的斜率表示加速度，圖象與坐標軸圍成的面積表示位移。17、（1）0.5m（2）F4N；（3）【解析】（1）當恒力F=0N時，物塊恰不會從木板的右端滑下，根據(jù)動能定理牛頓第二定律求解物塊和木板的加速度，當兩物體共速時，物塊相對木板的位移恰為木板的長度；（2）當F=0