有關(guān)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的優(yōu)秀計(jì)劃三篇

1、第 第 頁(yè)有關(guān)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的優(yōu)秀計(jì)劃三篇 有關(guān)初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的優(yōu)秀計(jì)劃1 假如要想做出高效、實(shí)效，務(wù)必先從自身的工作計(jì)劃開始。有了計(jì)劃，才不致于使自己思想迷茫。下文為您預(yù)備了初三數(shù)學(xué)相像三角形的判定教學(xué)計(jì)劃。 一、教材分析： 在前面，同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了圖形的全等和全等三角形的有關(guān)知識(shí)，也討論了幾種圖形的變換。全等是相像的一種非常狀況，從這個(gè)意義上講，討論相像比討論全等更具有一般性，所以這一章討論的問題事實(shí)上是在前面討論圖形的全等和一些全等變換基礎(chǔ)上的拓廣和進(jìn)展。 在后面，同學(xué)還要學(xué)習(xí)“銳角三角函數(shù)”和“投影與視圖”的知識(shí)，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，都要用到相像的知識(shí)。在物理中，學(xué)習(xí)力學(xué)、光學(xué)等，也要用到

2、相像的知識(shí)。因此這些內(nèi)容也是今后學(xué)習(xí)所需要德文基礎(chǔ)知識(shí)。另外，在實(shí)際生活中的建筑設(shè)計(jì)、測(cè)量、繪圖等很多方面，也都要用到相像的有關(guān)知識(shí)。因此這一章內(nèi)容對(duì)于同學(xué)今后從事各種實(shí)際工作也具有重要作用。 二、學(xué)情分析 同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了圖形的全等和全等三角形的有關(guān)知識(shí)，也討論了幾種圖形的變換。“全等”是圖形間的一種關(guān)系，具有這種關(guān)系的兩個(gè)圖形疊合在一起，能夠完全重合，也就 此處隱蔽3018個(gè)字念和解決簡(jiǎn)約實(shí)際問題的技能，是同學(xué)逐步形成正確合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀測(cè)分析，綜合，抽象，概括。會(huì)用歸納演繹，類比進(jìn)行簡(jiǎn)約的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良

3、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的立場(chǎng)。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索，探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題的技能。 知識(shí)技能目標(biāo)：掌控二次函數(shù)的概念，性質(zhì)及計(jì)算，會(huì)解一元二次方程，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，掌控圓及與圓有關(guān)的概念，性質(zhì)，理解概率在生活中的應(yīng)用。 過程方法目標(biāo)：培育同學(xué)的觀測(cè)，探究，歸納技能，進(jìn)展同學(xué)合情推理技能，規(guī)律思維技能和推理認(rèn)證表達(dá)技能，提高知識(shí)綜合應(yīng)用技能。 立場(chǎng)情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。 四、提高教育質(zhì)量的主要措施 1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作，仔細(xì)研讀新課標(biāo)，鉆研新教材，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)對(duì)待單元檢測(cè)，也教會(huì)同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)。 2、愛好是的老師，從各個(gè)方面來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 3、引導(dǎo)同學(xué)積極參加知識(shí)的建構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧、同等、自主、探究、合作溝通的高效學(xué)習(xí)課堂。讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的快了，享受學(xué)習(xí)。 4、引導(dǎo)同學(xué)積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一。提高同學(xué)舉一反三的技能，培育同學(xué)的發(fā)散思維。 5、進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的仔細(xì)立場(chǎng)和良好習(xí)慣。