新學(xué)期高中教學(xué)工作計劃5篇

1、第 第 頁新學(xué)期高中教學(xué)工作計劃5篇新學(xué)期高中教學(xué)工作計劃1 一、仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)， 1、在這一學(xué)期中，完成了高中語文必修1和高中語文必修2的教學(xué)任務(wù)。以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。在運用教材過程中，要留意教學(xué)單元的整體性、技能性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避開單一的直線式重復(fù)性教學(xué);每個單元精講12篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重技能的全程培育，突出以同學(xué)為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的;“自讀課”必以同學(xué)自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點

2、和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡約化、“一刀切”的方法處理。 2、重視文言文閱讀技能培育，把學(xué)習(xí)重點放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，加強同學(xué)文化功底之上。加強同學(xué)文化底蘊。指導(dǎo)同學(xué)對傳統(tǒng)文化經(jīng)典論語的學(xué)習(xí)，援助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)并強調(diào)對古詩文名篇的記誦，補充有關(guān)文言知識，鞏固文言文閱讀的知識基礎(chǔ)，并能在閱讀實踐中舉一反三。 3、能夠引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成對名著的閱讀，援助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美技能。薦同學(xué)閱讀名著導(dǎo)讀和課外閱讀書籍，擴高校生閱讀量，不斷提高語文積累和素養(yǎng)。備課組統(tǒng)一安排在教材教學(xué)過程中，安排肯定的是課時講授論語并引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在必修一階段閱讀完家，在必修二

3、階段閱讀完巴黎圣母院，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過常 4、加強作文的寫作，提升作文水平。 二、積極參加教研活動 本學(xué)期擔(dān)負(fù)備課組長，能在每周的備課組會上仔細(xì)組織組員，共同探討語文課題，并積極參加集體備教家導(dǎo)讀、荷塘月色、孔雀東南飛、游褒禪山記等課文的活動。同時積極聽課，仔細(xì)參加評課。 本學(xué)期還繼續(xù)參加語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”課題的討論，順當(dāng)完成多篇論文結(jié)題。 積極按時參與教研組、備課組和校際間的教學(xué)教研活動;多聽其他老師的課。 三、繼續(xù)教育計劃 關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)改革的文章，不斷更新教育教學(xué)理念。同時，面對新課改，積極進(jìn)取，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)，以期通過不斷地學(xué)習(xí)，

4、提高自身的教育教學(xué)水平。 四、教學(xué)反思。 在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處，在以下這些方面還要多加改進(jìn)。 1.在課堂上還要要更加留意發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)多想多說多練; 2.進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來，督促同學(xué)鞏固所學(xué)知識; 3.指導(dǎo)同學(xué)開展課外閱讀，擴高校生知識面，培育同學(xué)的發(fā)散思維思維和理解技能; 4.和同學(xué)多進(jìn)行溝通，特別是給同學(xué)強調(diào)一種意識，語文技能的提高是按部就班的，經(jīng)過肯定的訓(xùn)練是有效果的。假如認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大，是一種特別危急的信號。 新學(xué)期高中教學(xué)工作計劃2 一、同學(xué)基本狀況分析 本人本學(xué)期共帶兩個高三年文科班，文科(9)班相

5、對(16)班程度較好，有一部分尖子生，學(xué)困生較少，學(xué)情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分同學(xué)在學(xué)，但無主動性，同時學(xué)困生較多，詳細(xì)表現(xiàn)為不交作業(yè)，不記不背，更談不上綜合運用技能?？偟目磥?，文科總體不是很好，同學(xué)的基本素養(yǎng)較對于理科班同學(xué)有很大的差距。 二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)： 1、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。 技能建立在知識的基礎(chǔ)上，需要對基礎(chǔ)知識做到全面、仔細(xì)的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系; 2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)

6、系，援助同學(xué)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用知識。 3、深化知識，訓(xùn)練和提高同學(xué)的解題思維和分析技能。 三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、會細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。 2、提高課堂效率。以老師講解為主導(dǎo)，老師課堂分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干知識，突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以同學(xué)練習(xí)為主線，援助同學(xué)認(rèn)識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高同學(xué)的解題技能。 3、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的同學(xué)多給一

7、些時間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，課下老師親自檢查對重要觀點進(jìn)行強化記憶。 4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。實時聯(lián)系老師，反饋信息。 5、每周一次綜合測試，實時講評。 新學(xué)期高中教學(xué)工作計劃3 一、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期文科數(shù)學(xué)內(nèi)容為北師大版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書選修系列2-2、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容，依據(jù)狀況決斷是否上一點系列3的選講內(nèi)容。 二、教學(xué)指導(dǎo) 1、仔細(xì)討論和學(xué)習(xí)新課程數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求。通過學(xué)習(xí)，明確高中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，精確把握每一個知識點的教學(xué)難度，切實領(lǐng)悟新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學(xué)成效。 2、教學(xué)應(yīng)留意突出新課程理念，要突出新課程的

8、教學(xué)六環(huán)節(jié)，特別是情境創(chuàng)設(shè)、問題建構(gòu)、同學(xué)活動，但反對盲目套用，要重視讓同學(xué)體會、發(fā)覺知識的發(fā)生過程，要著重培育同學(xué)數(shù)學(xué)地提出問題、分析問題和解決問題的技能，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，要提高數(shù)學(xué)探究技能、建模技能和溝通技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)實踐技能，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心要求。 3、教學(xué)要著重基本知識、基本技能、基本方法的掌控，要面對全體同學(xué)，絕不能將新授課上成復(fù)習(xí)課，練習(xí)要以課本為主，適當(dāng)補充難易適中的課外習(xí)題，保證同學(xué)經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會教材按部就班、螺旋上升的編寫意圖，更要領(lǐng)悟標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求的精神，精確把握好“度”，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程。 4、教學(xué)要著重激發(fā)同學(xué)學(xué)

9、習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使同學(xué)樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成實事求是的科學(xué)立場和鍥而不舍的鉆研精神，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，從而進(jìn)一步樹立辨證唯物主義的世界觀，實實在在地在培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)上下功夫。 5、要盡可能在每學(xué)期結(jié)束按要求完成教學(xué)任務(wù)，既不要提前，也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試。要精確理解廣東高考改革以后的高考新導(dǎo)向和08年廣東省高考方案，使教學(xué)的確具有實效性、針對性和科學(xué)性。 6、系列3的課程可以按講座形式開設(shè)，每本書開設(shè)一、兩次即可，主要是布置任務(wù)以同學(xué)自學(xué)為主，以拓寬同學(xué)的知識面為目的。另外，望能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排適度的閱讀、調(diào)研、實踐等討論性學(xué)習(xí)活動。 7、月考單獨出題。命題原那么是

10、面對全體同學(xué)，以課本例、習(xí)題為主，采納高考試卷模式，適當(dāng)滲透高考要求，充分愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 8、試卷分值、試卷結(jié)構(gòu)、考試時間待定。 9、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行一次質(zhì)量檢測。 三、教研活動 1、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進(jìn)行探討討論。 2、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務(wù)處。 3、爭取做一個課題，詳細(xì)內(nèi)容與安排由科組合議。 4、對程度不好的同學(xué)進(jìn)行加強督促，程度好的多鼓舞，爭取保持! 新學(xué)期高中教學(xué)工作計劃4 一、嚴(yán)格遵守跟崗守那么，在跟崗學(xué)校老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)參加學(xué)校的教育教學(xué)活動。 二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理閱歷，

11、虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員溝通互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。 三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力汲取養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。 四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、完成跟崗學(xué)習(xí)計劃; 2、制定個人專業(yè)進(jìn)展計劃; 3、寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上; 4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例; 5、撰寫一篇教學(xué)討論論文; 6、寫作兩個教學(xué)設(shè)計; 7、完成我的教學(xué)風(fēng)格寫作任務(wù); 8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)。 9、繼續(xù)進(jìn)行子課題討論。 10、

12、積極參加孟老師工作的各類教研活動，仔細(xì)聽課，做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評課感想); 11、在_老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課; 12、完善自己的檔案。仔細(xì)整理包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。 在學(xué)習(xí)過程中我要仔細(xì)學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)受打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。 新學(xué)期高中教學(xué)工作計劃5 一、教學(xué)工作指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的實際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提高同學(xué)的整體素養(yǎng)

13、，同時更是為小高考做好一切預(yù)備。針對同學(xué)的實際狀況和小高考的狀況，實現(xiàn)有效地教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。 二、主要的措施 1、立足新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確課標(biāo)和考試大綱的精神和要求 通過仔細(xì)地討論新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，精確把握它們的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的要求和考試大綱的考試等級要求，為有效提高課堂的效能提供保障。 2、著重實干，仔細(xì)做好日常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的效果 (1)仔細(xì)研讀教材，在處理教材的時候肯定要處理好深度與廣度，在合理處理的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)的計劃。 (2)要能在教學(xué)的過程中適當(dāng)敏捷地運用自身的教學(xué)特長，以援助同學(xué)更好地提高自身的政治學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能真正親其師信其道 (3)著重導(dǎo)學(xué)案的編制，在編制的過程中要能表達(dá)教學(xué)的重難點，同時要能有肯定試題的表達(dá)，試題要精選、精練。 (4)教學(xué)過程中不僅僅要教授同學(xué)書本的理論內(nèi)容，更要著重加強學(xué)法和解題方法的指導(dǎo)，著重培育同學(xué)自己獨立分析問題、解決問題的技能，使同學(xué)能真正的學(xué)以致用，讓同學(xué)能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高