感恩老師的演講稿集錦六篇

1、第 感恩老師的演講稿集錦六篇感恩老師的演講稿 篇1親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您好將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節(jié)快樂(lè)！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！您是摩天大

2、樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)！教書(shū)育人桃李滿(mǎn)天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！敬愛(ài)的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！感恩老師的演講稿 篇2 有人說(shuō)，老師是紅蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說(shuō)老師是春蠶，紡不完的絲到死；也有人說(shuō)老師是粉筆，“我不怕被踩死

3、，但我要把知識(shí)留在人間?！钡拇_，這些比喻生動(dòng)地展示了我們老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我覺(jué)得老師不僅僅是一只紅燭，更是春蠶、粉筆、老師或者太陽(yáng)，照耀著萬(wàn)物無(wú)限光輝；老師也應(yīng)該是月亮，驅(qū)散黑暗，引導(dǎo)信仰。 親愛(ài)的同學(xué)們，想象一下，在三尺講臺(tái)的平方英寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地彎著腰，把太陽(yáng)穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來(lái)越粗糙的手還握著粉筆，沙啞的.嗓音是因?yàn)橹v課。但是，用最有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫(huà)畫(huà)，卻把人類(lèi)最美的圖案留在黑板上；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們唱的是人類(lèi)歷史上不可或缺的音符。親愛(ài)的同學(xué)們，再想想，是誰(shuí)在教給我們知識(shí)，指引我們的心？除了父母家人，誰(shuí)一如既往的關(guān)心我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上

4、的進(jìn)步，誰(shuí)的笑容最美麗，誰(shuí)的眼神最清澈，誰(shuí)的手最溫暖，誰(shuí)的語(yǔ)言最親切，都是我們的老師，在平房崗位上創(chuàng)造了最多的奇跡。老師們，謝謝你們，謝謝你們一直在講臺(tái)上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的手撫慰我們不確定的心。謝謝你像桅桿一樣站著，把我們帶到彼岸。感謝你用粉筆作向?qū)В盟枷胱黠L(fēng)帆，帶領(lǐng)這艘充滿(mǎn)希望和期待的船，駛向知識(shí)的殿堂。風(fēng)吹落一片落葉，在我們心中承載著同一句話(huà)：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。感恩老師的演講稿 篇3 花感激園丁，因?yàn)閳@丁澆灌它生長(zhǎng)；魚(yú)感激河流，因?yàn)楹恿髯屗斡?；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；樹(shù)感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾L(zhǎng)；我感謝我的老師賈，因?yàn)樗秊槲掖蜷_(kāi)了智慧之門(mén)，指引

5、了我的人生。 你可曾記得小學(xué)第一節(jié)課的時(shí)候，我急著上廁所，因?yàn)閷?duì)學(xué)校的一切都那么陌生，不知道廁所在哪里，同學(xué)也不熟悉。我很著急，不知道該怎么辦。這時(shí)，你走到我面前，輕聲問(wèn)我：“上廁所？”我輕輕點(diǎn)頭，然后你對(duì)其他同學(xué)說(shuō)，有人上廁所嗎？和老師一起去?！澳愕募?xì)心呵護(hù)滋潤(rùn)著我的心，讓我感受到家的溫暖。你可曾記得，我在課堂上回答問(wèn)題總是猶豫不決，因?yàn)槲夷懶?。是你給了我鼓勵(lì)的眼神，增加了我的勇氣。我立刻舉手回答。雖然回答不理想，但是你笑著夸我。也正是因?yàn)檫@第一次，我增加了勇氣，獲得了自信，養(yǎng)成了主動(dòng)舉手發(fā)言的好習(xí)慣。你可曾記得，二年級(jí)期末考試后沒(méi)給我證書(shū)的時(shí)候，我很難受？晚上，你打電話(huà)給我和我父母道歉，并

6、解釋了原因。有我的證明，但是學(xué)校寫(xiě)的時(shí)候我的名字被漏掉了。新學(xué)期開(kāi)始后，請(qǐng)盡快把獎(jiǎng)狀發(fā)給我。你鼓勵(lì)了我，給了我信心。從此我更加努力的學(xué)習(xí)，明白了給予會(huì)給我?guī)?lái)收獲的道理。老師，您的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)滋潤(rùn)了我的成長(zhǎng)。你的眼神和問(wèn)候給了我無(wú)限的力量。你的言行引導(dǎo)了我的一生。我從心底感謝你，我的老師！感恩老師的演講稿 篇4 春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。這首詩(shī)生動(dòng)地說(shuō)明了老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。是的，晚上，誰(shuí)在燈下批改作業(yè)？白天，誰(shuí)即使感冒也堅(jiān)持工作？老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在燃燒自己。是老師為我們這些小孩子撐起了藍(lán)天！ 我們是從懵懂的少年一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。這是誰(shuí)的功勞？我們已經(jīng)從牙牙學(xué)語(yǔ)變成了滿(mǎn)篇詩(shī)

7、章。這是誰(shuí)的功勞？對(duì)，還是老師。他讓我們從無(wú)知走向知識(shí)的豐富，最終讓我們成功走出校園，踏上了自己的人生旅程。還記得5.12地震嗎？有多少學(xué)生是被老師保護(hù)起來(lái)保命的！人民教師譚千秋用自己的血肉守護(hù)著他手下的四個(gè)學(xué)生。多么感人的一幕！老師，他把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，但是他的青春卻像粉筆一樣漸漸消逝，他在完成工作后突然離開(kāi)了。除了白天，他們什么也沒(méi)帶，但他們把知識(shí)留在了各處。當(dāng)我們給父母端上一杯茶時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)為我們也應(yīng)該給親愛(ài)的老師端上一杯茶。是的，我們不要忘記，我們身后還有老師在默默的為我們奉獻(xiàn)！一顆感恩的心，一顆真誠(chéng)的心，一些實(shí)際的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該做的感謝老師的事情。讓我們

8、行動(dòng)起來(lái)，感謝老師們的杰出成就。感恩老師的演講稿 篇5 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!老師，沒(méi)有豪言，沒(méi)有怨言，沒(méi)有壯言。他們大半與粉筆為伍，他們言傳身教，將出色的品德，淵博的知識(shí)交給我們，使我們受益終生。老師的愛(ài)，滋潤(rùn)著我的心田，打開(kāi)記憶之門(mén)，感人的場(chǎng)景在腦海里不斷涌現(xiàn)風(fēng)裹挾著雨，嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午后，我一個(gè)人孤單的徘徊在學(xué)校的操場(chǎng)上，眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過(guò)去的考試，我失利了，情緒十分低落，似乎周?chē)囊磺卸蓟\上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應(yīng)該怎么辦。內(nèi)疚，茫然在心頭交織。風(fēng)雨襲來(lái)，掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷

9、的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺(jué)得自己身心疲憊，已無(wú)力振奮。難道，我將要倒在驚濤的喧囂里?再也聽(tīng)不到心中會(huì)想的歌聲嗎?不，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?一時(shí)的烏云遮不住自信的陽(yáng)光，一時(shí)的暴雨沖不垮堅(jiān)定的信念。我終于明白了老師讓我自己想的道理。第二天，老師找到了我，和顏悅色地問(wèn)：“你有沒(méi)有想過(guò)這次為什么考得這么差?”“我做題太粗心，學(xué)習(xí)不太勤奮。”老師聽(tīng)到這些笑了，他又耐心地給我講解了試卷上的難題，并舉一反三。這讓我更深入地了解試卷上的錯(cuò)題。避免了下次再犯此類(lèi)的錯(cuò)誤。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，老師的題目也已經(jīng)講完了?？斓诫x別的時(shí)候，老師告訴我要細(xì)心要做題，努力的進(jìn)取。老師的教誨，讓原本懦弱的我變得更加堅(jiān)強(qiáng)

10、，更加的積極進(jìn)取。終于，在第二次考試中，我獲得了喜人的成績(jī)。老師也投來(lái)了贊賞的目光。老師，讓我漸漸懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。如果一定要有風(fēng)雨，那就讓風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!老師，一個(gè)神圣的稱(chēng)號(hào)，在我處于人生的困境時(shí)，讓我懂得怎樣面對(duì)它。感恩老師，老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā)，并將和我永遠(yuǎn)相伴，走過(guò)現(xiàn)在與將來(lái)的每一個(gè)日子。我將永遠(yuǎn)記得感念師恩。感恩老師的演講稿 篇6 從幼兒園到小學(xué)，我們換了很多老師，也有很多印象深刻的老師。我感謝我的老師，因?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們深深的師愛(ài)一直伴隨著我。 我最喜歡高二的李老師！他不高不矮，帶著梳子和一副眼鏡。他是我們的班主任。李先生對(duì)我們不是很?chē)?yán)格，但在學(xué)習(xí)上，他對(duì)我們?nèi)匀缓車(chē)?yán)格，下課后，他和同學(xué)們談笑風(fēng)生。在課堂上，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，即使我知道答案，我也總是猶豫是否舉手。李老師看到了，鼓勵(lì)的看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“別怕！鼓起勇氣去嘗試，就算回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。你能行的！加油！”我舉手回答。雖然不正確，但也收到了好評(píng)。第一次舉手回答問(wèn)題，有勇氣逐漸舉手回答以后的問(wèn)題。在一節(jié)課上，學(xué)生和老師給我們講了體育課。一個(gè)同學(xué)在做動(dòng)作的時(shí)候告訴老師：“他這樣跑，是被體育老師訓(xùn)練的。”老師說(shuō)：“這樣？”一邊學(xué)那個(gè)