新時代基礎教育強師計劃5篇

1、第 第 頁新時代基礎教育強師計劃5篇新時代基礎教育強師計劃【篇1】 新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細計劃工作主要有以下幾點： 一、指導思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。 二、保教工作方面 1、繼續(xù)深入學習綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育、 2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。 3、創(chuàng)設良好的語

2、言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往技能和語言表達技能。 4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在開心游戲中學習，培育幼兒學習愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及自強技能，讓幼兒身心得到 三、保健方面 1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，加強幼兒體質。 2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。 四、家園共育方面 1、充分利用入園和離園的短臨時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園

3、的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，實時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。 3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長! 五、自身素養(yǎng)的提高 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的老師，應擅長認識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊、 2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真

4、誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外，我會承受中(_)班的教育教學工作。 3、充斥愛心，受孩子敬愛。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(_)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(_)班、愛幼兒園，但不是溺愛。 新時代基礎教育強師計劃【篇2】 一、加強教育促進自護 確保安全根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救技能，我班在針對幼兒開展安全教育的同時，利用觀看自我愛護光碟和講解并描述故事的方式，通過觀看、講解、談話對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防騙、等安全知識和技能教育。如晨檢留意檢查幼兒口袋是

5、否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園;餐前留意提示要洗手;進餐時不說話、玩耍;出活動室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走;不攀爬欄桿、窗戶;玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，避開發(fā)生不須要的安全事故。特別是加強交通安全教育，結合教學主題，布置標識會說話主題墻，開展認識常見的交通標識，學會看清常見的交通標識，學習按標識來調(diào)整自己的社會行為。讓孩子從學校會“愛護”自己，隨著年齡的增長，漸漸對“安全”二字清楚化。假如孩子知道一個人在家時不能隨意給生疏人開門，那么與此相關的擔心全事故就不可能發(fā)生;假如孩子知道電的危急，就不會由于新奇心的驅使，去觸摸任何一種帶電的、具有危急性的物品;假如孩子

6、知道在走丟的時候去找警察叔叔，歸根究底，假如從小培育孩子良好的生活習慣，孩子具備了安全常識，也就從根本上提高了自我愛護技能與意識。 二、班級人員做好安全自查工作 1、嚴格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，實時教育幼兒，并與其家長溝通。 2、開餐時要分外留意安全，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi)，避開燙傷幼兒。 3、把好幼兒服藥關，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥實時、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 4、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有狀況實時訂正并與家長溝通。

7、 5、離園時要組織幼兒寧靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走丟和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒;保證寢室潔凈，仔細填寫幼兒不來園緣由，做到有疾病要實時上報。 7、戶外活動時，老師要仔細檢查活動場地的安全性，實時摒除擔心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，實時匯報，做到實時消滅擔心全的隱患，保障幼兒安全，活動后實時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。 8、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、

8、窗等。 三、家園協(xié)作形成合力 家園親密協(xié)作進一步深化幼兒的自我愛護教育。對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，通過和家長溝通，讓家長協(xié)作幼兒園教育工作，平常生活中強化幼兒的自我愛護意識，培育幼兒的良好生活習慣，深化自我愛護教育，教育家長平常讓幼兒做些力所能及的事情，培育幼兒的自理技能，使幼兒學會照看自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應加強幼兒生活習慣的訓練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避開異物進入氣管，并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之掌控適應自身生理或心理改變、四周環(huán)境改變的應變技能，做到遇事不慌，從容應對。 孩子安全，我們才能安心

9、。真心祝福每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、歡樂、美滿地成長。 新時代基礎教育強師計劃【篇3】 新的學期又開始了，本學期我被分到了大二班，在新的學期里，我可能會面臨許多新的問題，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學習中，更有計劃，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的計劃如下： 一、增進師生關系 剛來到大二班開始會有一些生疏，雖然不了解他們的一些學習、生活習慣，但在開學的第一個月里，我會耐煩、認真的去了解他們，能夠盡快的融入這個大集體。 二、教育教學工作 1、積極為幼兒創(chuàng)設和教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的游戲氛圍，合理地布置和安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的

10、條件和機會，讓幼兒井然有序地開心學習。 2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質積極投入到活動中去，和幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。 3、重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。 4、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的技能，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其性格。詳細措施是：結合主題游戲的開展，和幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并援助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師和幼兒一同動手

11、制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，方便他們獨自取放，獨立運用。當活動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?三、安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強晨午檢查，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識。 四、家長工作 本學期我將通過晨間，離園的時間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況和表現(xiàn)，發(fā)覺問題實時解決，共同援助孩子進步。 同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間

12、，常常和家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。 對于工作忙的家長，我們將以電話、形式和家長溝通，針對不同的孩子采用不同的教育方式。 再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的援助。 新的一年，新的盼望，相信通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當?shù)囟冗^大班的第一個學期。 新時代基礎教育強師計劃【篇4】 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。 一、教學內(nèi)容： 本學期的教學內(nèi)容有：比較

13、長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)的認識，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共_個學習認識內(nèi)容。 二、教學目的要求： (一)目的： 1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。 2、進展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步運用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3、培育幼兒的推理技能和規(guī)律思維技能，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、機敏

14、性和制造性。 4、培育數(shù)學的閱讀與溝通技能，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5、鼓舞幼兒動手動腦，積極探究用簡約的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡約問題，感知數(shù)學的有用性。 (二)要求： 1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，掌控它們的特征。 4、了解方位，掌控里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維技能。 三、教學方法與

15、措施： 1、將數(shù)學教育建立在幼兒閱歷的基礎上：由于閱歷受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到_斤樹葉和_斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲閱歷，思索是否有須要加以豐富和補充，教學時要減削講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2、重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學學習需要是幼兒主動參加的過程，數(shù)學教育應當以問題為中心，依據(jù)問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。 3、重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操

16、作和體驗來進展認知技能和思維技能的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維進展所需要的徑直和詳細的閱歷。 4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外，還應創(chuàng)設相宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念進展的操作材料，制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學習。 5、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參加大量的活動，運用了大量的材

17、料，并常常爭論他們的觀測和發(fā)覺，幼兒才有可能掌控概念。 新時代基礎教育強師計劃【篇5】 一、班級狀況分析 本班幼兒有_名，為了讓幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇喜愛的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的技能以及交往合作技能，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌控更多的本事，提高幼兒各方面的技能。 二、游戲目標 1、依據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在不斷改變的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的愛好，鼓舞幼兒積極參加游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。 2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能依據(jù)角色開展相應的游戲。 3、鼓舞幼兒大膽游戲，情愿主動向老師提出自己的

18、設想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。 4、遵守游戲規(guī)章，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能寧靜傾聽老師對游戲活動的評價，不任意插嘴，下次的游戲活動中能主動根據(jù)老師提出的要求游戲。 5、鼓舞幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并依據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極制造游戲情節(jié)的幼兒實時予以表揚。 6、通過游戲促進幼兒在操作過程中進展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)技能和掌握技能，熬煉他們的動手技能和言語交往的技能。 三、游戲主題 (一)娃娃家： 提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長老師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫的全家照。 超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、歡樂故事屋游戲場景的設置，提供簡約用具。 (二)區(qū)域活動角： 主題展示區(qū)、動手區(qū)(串珠、手印畫)、角色區(qū)(故事表演活動、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動物喂食、拼圖、排序)等。 四、詳細措施 1、針對小班幼兒的年齡特點和愛好愛好，依據(jù)主題，為幼兒制造一