蘇教版小學(xué)科學(xué)實驗操作項目及技能要求

1、1、實驗內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級上冊第1、套氣球。1、將氣球放入空飲料瓶，氣球口向外翻套在瓶口上。2、氣球要套牢瓶口。1、用力吹瓶子里的氣球。2、吹氣球。2、吹瓶子里的氣球時，手不要用力捏塑料瓶。3、注意氣球要衛(wèi)生，不能多人重復(fù)使用。1、觀察瓶子里氣球的變化。3、觀察描述。2、說說什么原因讓氣球不能被吹大。4、記錄。5、整理實驗器材。2、實驗內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級上冊第課題：空氣的性質(zhì)實驗器材：細(xì)木棍、兩只一樣的氣球、細(xì)線、支架、透明膠帶實驗類型：教師演示1、將兩只氣球充氣。2、將氣球系在細(xì)木棍兩1、用細(xì)線將氣球系在細(xì)木棍兩端。2、調(diào)節(jié)木棍中間的繩套，使左右平衡。1、要在無風(fēng)的環(huán)境下進(jìn)行

2、。3、刺破其中一只。2、注意防止氣球炸開，保護(hù)眼睛。4、觀察現(xiàn)象。5、記錄。6、整理實驗器材。3、實驗內(nèi)容：空氣占據(jù)空間（四年級上冊第1、抽一針筒空氣。2、封住針筒注射器頭。1、左手抓住針筒，右手把活塞向后拉。2、活塞的前端到達(dá)針筒的最大刻度即可。1、將橡皮平放在桌上。2、將針筒注射器頭用力頂在橡皮上。1、慢慢推動活塞。3、推活塞。2、要仔細(xì)體會手上的感覺。3、推不動時停止。4、觀察現(xiàn)象。5、重復(fù)3、45、記錄。6、整理實驗器材。4、實驗內(nèi)容：比較水與空氣的相同與不同（四年級上冊第1、將水、空氣分別裝入不同的容器里，比較3、分別將水、空氣吸入注射器。4、將注射器，一端頂住橡皮，推動注射器，5、

3、實驗總結(jié)。6、記錄。7、整理實驗器材。2、將水、空氣分別裝入燒杯里。3、比較它們的形狀有什么不同。5、實驗內(nèi)容：觀察冷熱空氣的對流現(xiàn)象（四年級上冊第1、將兩個一樣大的玻璃瓶2、在熱瓶中放入點燃的3、將冷瓶倒放在有煙的熱4、重復(fù)1、25、觀察現(xiàn)象。6、記錄。7、整理實驗器材。6、實驗內(nèi)容：空氣的成分（四年級上冊第1、將固定在玻璃上的蠟燭放入有2、點燃蠟燭。3、將透明玻璃杯罩在蠟燭上。4、觀察現(xiàn)象。5、將玻璃杯連同玻璃一同取出。6、把燃燒的火柴伸入玻璃杯內(nèi)。7、觀察現(xiàn)象。8、記錄9、整理實驗器材7、實驗內(nèi)容：認(rèn)識二氧化碳（四年級上冊第1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。2、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣

4、體3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的4、將長、短蠟燭分別點燃，放入瓶中。6、觀察現(xiàn)象。7、記錄。8、整理實驗器材。8、實驗內(nèi)容：測量熱水變冷的溫度（四年級上冊第1、預(yù)測熱水降溫的速度。2、倒大半杯熱水，將溫度1、一倒熱水，就要將溫度計放進(jìn)去。1、不要將溫度計拿出水杯讀數(shù)。3、記錄第一個最高點的數(shù)2、溫度計的液柱不再上升或下降再讀數(shù)。3、視線與溫度計液柱頂端保持水平。4、每隔兩分鐘記錄一次。1、在豎軸標(biāo)出數(shù)次（105、畫出記錄曲線圖。2、將標(biāo)出的點用光滑的曲線連接起來。6、整理實驗器材。9、實驗內(nèi)容：探究熱在固體中的傳遞（四年級上冊第1、點燃蠟燭。1、在湯匙柄滴上蠟。2、在湯匙柄前，中、末分別滴

5、上蠟，等蠟?zāi)獭?、每組準(zhǔn)備兩把湯匙，分別按要求滴上蠟。1、打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起放在桌上。2、點燃酒精燈。2、點燃火柴自下而上斜向點燃酒精燈。1、酒精燈火焰分為內(nèi)焰、中焰、外焰。3、觀察酒精燈火焰。1、給一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。4、給湯匙加熱。2、給一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。5、熄滅酒精燈。6、記錄。7、整理實驗器材。10、實驗內(nèi)容：熱在液體中的傳遞（四年級上冊第1、倒2、加入木屑。3、把燒杯放在石棉網(wǎng)上.4、點燃酒精燈，給石棉網(wǎng)加熱1、注意防止沸騰，只觀察、不動手。5、觀察木屑的運(yùn)動2、等待時間要長，要有耐心。6、記錄。7、整理實驗器材。1、實驗結(jié)束需要等待冷

6、卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。11、實驗內(nèi)容：加熱和冷卻對物體體積的影響（四年級上冊第1、將銅球從鐵圈中通過。2、給銅球加熱3、加熱后，將銅球放入鐵圈看能否通過。4、將銅球放入水中冷卻。1、注意酒精燈的操作。2、注意千萬不能用手觸摸銅球。5、試試能否通過鐵圈。6、記錄。1、實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。7、整理實驗器材。2、清理器材，保持整潔。12、實驗內(nèi)容：不同物質(zhì)的吸熱和散熱（四年級上冊第1、給油、水加熱。2、每隔3、加熱4、停止加熱后，每隔5、記錄6、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。7、整理實驗器材。1、油、水的量要相同。2、注意酒精燈的操作要領(lǐng)。1、實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2

7、、清理器材，保持整潔。13、實驗內(nèi)容：同種物質(zhì)，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣（四年級上1、將兩種顏色的杯子放在陽光下2、每隔3、記錄4、將杯子拿進(jìn)教室5、每隔6、記錄7、比較記錄的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)8、整理實驗器材。1、實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。14、實驗內(nèi)容：造雨、造霜、造霧（四年級上冊第1、加熱燒杯里的水至沸1、注意酒精燈的使用要領(lǐng)2、燒杯不能直接在火上加熱2、用玻璃片罩在燒杯上。3、觀察玻璃片上有無水4、熄滅酒精燈。5、記錄。6、整理實驗器材。1、實驗結(jié)束需要等待冷卻后再整理。2、清理器材，保持整潔。7、少量水與溫度計試管放1、在易拉罐下放上一塊濕毛巾。8、觀

8、察、測量。9、半杯不冒熱氣的溫水。10、把一塊冰放在杯口，11、記錄。12、整理實驗器材。2、易拉罐用深色的。3、課前地面上要灑水，保證濕度。1、觀察易拉罐外部有白色的霜出現(xiàn)。2、測量此時易拉罐內(nèi)部的溫度。15、實驗內(nèi)容：物體振動發(fā)聲（四年級上冊第1、一個手壓住尺子，另一2、觀察尺子的振動情況。3、聽聲音。4、在振動時，突然抓住尺5、聽聲音。6、記錄。7、整理實驗器材。16、實驗內(nèi)容：探究固體、液體、氣體能否傳播聲音（四年級上冊數(shù)1、將裝有沙子的塑料袋放2、在距離一臂遠(yuǎn)的地方，1、要輕輕敲。3、記錄聽到聲音效果。4、分別用裝有水、空氣的5、記錄。6、整理實驗器材。2、教室要十分安靜，不要發(fā)出聲

9、音。17、實驗內(nèi)容：認(rèn)識音調(diào)高低與弦松緊、長短、粗細(xì)的關(guān)系（四年級上冊第1、將橡皮筋套在左手的拇1、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。2、比較拉伸松緊不同的橡2、右手撥動自然狀態(tài)的橡皮筋，聽聲音。3、將橡皮筋拉長，撥動聽聲音。4、再拉長、撥動、聽聲音。3、比較拉伸長短不同的橡2、捏取“弦”的長度越來越短，聽聲音。3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。4、比較粗細(xì)不同的橡皮筋2、聽聲音，比較高低3、保持安靜，湊近橡皮筋認(rèn)真聽。5、記錄。6、整理實驗器材。18、實驗內(nèi)容：測走路的速度（四年級下冊第1、用米尺量出2、用正常步代走3、用稍慢步伐走4、用正常步伐走5、用稍慢步伐走6、記錄。7、整理實驗器材。19、實

10、驗內(nèi)容：小車運(yùn)動快慢與什么因素有關(guān)（拉力）（四年級下冊第1、在桌面上定好距離，即1、小組成員合作好2、掛3、掛4、計算并比較。2、保持小車重量、路面等其他因素都不變1、計時要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快2、實驗至少1、計時要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快2、實驗至少1、通常取平均數(shù)。5、記錄。6、整理實驗器材。2、比較拉力不同時，小車運(yùn)動的速度。20、實驗內(nèi)容：擺的快慢與什么因素有關(guān)（擺長）（四年級下冊第1、做一個擺，學(xué)習(xí)來回算2、反復(fù)做幾次并測量。3、小組合作。2、用擺長較長的擺，測量1、除了擺長外，擺重、擺角都保持不變。2、反復(fù)測量3、用擺長較短的擺、測量1、除了擺長外，擺重、擺角都保持不變。2、反復(fù)測量1、用文字或圖

11、畫記錄實驗結(jié)果。4、記錄比較擺的次數(shù)。2、計算平均數(shù)，比較實驗結(jié)果。5、整理實驗器材。21、實驗內(nèi)容：測量提起物體所需要的力（四年級下冊第1、使用前檢查指針是否在“0”處。2、將鉤碼掛在掛鉤上3、等指針靜止時，讀數(shù)4、讀數(shù)時，視線要與指針5、記錄。6、整理實驗器材。22、實驗內(nèi)容：研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系（四年級下冊第1、分別固定1、每次測量彈簧最上端到最下端的距離。2、等彈簧靜上不動的測量。6、推測掛7、驗證掛8、推測掛9、記錄。10、整理實驗器材。大.23、實驗內(nèi)容：研究減小摩擦力的辦法（四年級下冊第1、把木塊光滑的一面放在2、用彈簧秤測量拉動木地3、將木地貼有海綿的一面4、用彈簧

12、秤測量拉動木塊5、計算并比較。6、記錄。7、整理實驗器材。1、拉動時要保持勻速。2、彈簧秤不要碰到桌面，并與木塊保持一條直線。3、反復(fù)測量1、拉動時要保持勻速。2、彈簧秤不要碰到桌面，并與木塊保持一條直線。3、反復(fù)測量1、通常取平均數(shù)。2、比較接觸面光滑程度不同時，摩擦力的大小。24、實驗內(nèi)容：降落傘下降的快慢與什么因素有關(guān)（傘面面積）（四年級1、制作做降落傘，每組有2、將降落傘在同一高度下3、用秒表記錄降落傘從下1、記錄要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快。2、實驗要4、用傘面面積不同的降落1、記錄要準(zhǔn)確，反應(yīng)要快。2、實驗要1、用文字或圖畫記錄實驗結(jié)果。5、記錄、比較。2、比較試驗結(jié)果，得出結(jié)論。6、整理實驗

13、器材。(三年級)年級：三年級上冊第一單元課題：1、做一名小科學(xué)家1.教師演示鸚鵡站1.教師課前制作幾只能站立的紙鸚鵡；2.課堂上演示紙鸚鵡站立，讓學(xué)生感覺到紙鸚鵡站立在筆頭上的2.學(xué)生制作1.發(fā)給學(xué)生卡紙，用白紙印好摹本發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生蒙在卡紙上2.學(xué)生自己制作，然后嘗試讓鸚鵡站立在筆頭上。3.尋找平衡點1.學(xué)生失敗之后，提供輔助材料回形針2.討論:你認(rèn)為回形針放在什么位置可以成功?3.學(xué)生自己實驗探究。4.學(xué)生交流5.實驗總結(jié)6.整理器材實驗內(nèi)容：蝸牛觀察實驗?zāi)昙墸喝昙壣蟽缘诙卧n題：1、校園里的小動物實驗器材：蝸牛一只、大號餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤酒、實驗類型：教師

14、放在食物展臺上展示實驗1教師課前捕捉12觀察蝸牛3蝸牛食性實驗1、在盤子周圍一圈分別間隔放上菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、4蝸牛對刺激性2、放入蝸牛，指導(dǎo)學(xué)生安靜，耐心觀察，可能需要等待一段時3、交流實驗結(jié)果。1、把蝸牛放在盤子中間，在蝸牛面前滴一點醋或一點酒，觀察2、靜靜觀察，觀察期間保持安靜。5、實驗總結(jié)實驗內(nèi)容：觀察水的性質(zhì)年級：三年級上冊第三單元課題：1、實驗器材：牛奶、白醋、糖水、冷開水、熱水、一次性透明杯子若干，各種不同實驗類型：學(xué)生操作實驗1鑒別各種液體1、出示不同液體：牛奶、白醋、糖水、冷開水、熱水；2、學(xué)生分組鑒別；3、學(xué)生匯報，并說出在鑒別不同液體時依次用了哪些方法。4、總結(jié)我

15、們平時觀察物體常用的方法。5、重點提示一些特殊觀察方法：聞，用手在液體上方向自己扇2.觀察水的特點1、提供材料：給每組學(xué)生一個裝滿水的大燒杯，以及一套各種2、提出要求：借助材料，用自己的方法觀察研究，找出水的特4、小組代表匯報所觀察到的水的特點。3運(yùn)水比賽1、提供材料：每組2、比賽的要求：將兩個水盆放置距離3、小組開展運(yùn)水比賽。4、成功小組交流運(yùn)水經(jīng)驗。5、再次體驗運(yùn)水活動。4注意事項5.實驗總結(jié)6.整理器材實驗內(nèi)容：水的毛細(xì)現(xiàn)象年級：三年級上冊第三單元課題：2、實驗器材：實驗類型：教師演示實驗、學(xué)生操作實驗1教師演示染紙1、教師現(xiàn)場演示染紙，將白色紙巾的四個角的一端分別放入不2、學(xué)生觀察，并

16、提出自己的發(fā)現(xiàn)：水會沿著紙巾向上爬升。3、提出研究問題：水為什么向上爬升？水還會沿著哪些物體向2.探究水會沿著縫1、生活中，你們還見過哪些類似的現(xiàn)象？2、提供實驗材料：粉筆、紗布、塑料片、玻璃片（23、預(yù)測：你認(rèn)為水會沿著這些物體向上“爬升”嗎？4、指導(dǎo)實驗方法：用手拿著它們的一端，把它們的另一端輕輕5、學(xué)生分組實驗，并及時在記錄紙上記錄實驗結(jié)果。6、學(xué)生交流實驗結(jié)果：水會沿著紗布、粉筆、兩塊玻璃向上爬7、兩塊玻璃片實驗：邊實驗邊仔細(xì)觀察，水在玻璃各個地方爬8、實驗交流：縫隙越小，水爬升的越高。3探究水會沿著1、討論：水為什么會沿著粉筆向上爬升呢？2、觀察粉筆內(nèi)部：粉筆里面有許多小孔。3、出示

17、實驗材料：兩支粗細(xì)不一樣的玻璃管（藥店有粗細(xì)不一4、預(yù)測：把它們放入水中，可能會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？5、提出對比實驗要求：同時放、放到同一深度、比的時間要一6、學(xué)生分組對比實驗。7、實驗交流：孔越小，水爬升的越高。4、實驗總結(jié)6、整理器材盆一個；大小燒杯各一只、橡皮泥一塊、501、水的表面張力1、出示2、指名學(xué)生演示，注意實驗之前指導(dǎo)滴管的正確使用。3、交流實驗注意點：實驗時，滴管要盡量低一些，要一滴一滴、4、學(xué)生分組實驗，邊實驗邊用文字或圖示記錄實驗結(jié)果。5、學(xué)生交流實驗結(jié)果，分析原因，認(rèn)識水的表面張力。1、出示滿滿的一杯水：預(yù)測能放入多少根回形針？2、交流實驗注意點：開始之前要將杯子中的水加滿

18、；放回形針3、學(xué)生分組實驗，邊實驗邊用文字或圖示記錄實驗結(jié)果。4、學(xué)生交流實驗結(jié)果，認(rèn)識水的表面張力。2、水的壓力實驗2、學(xué)生預(yù)測不同高度的三個孔，水流會有什么不一樣？3、教師演示、學(xué)生觀察，實驗時注意地面要放物品盛水。4、再次預(yù)測：抬高瓶子會怎樣？5、教師再次演示、學(xué)生仔細(xì)觀察三條水柱射出的角度和遠(yuǎn)近。6、學(xué)生交流實驗現(xiàn)象，嘗試分析原因，認(rèn)識水的壓力。3、水的浮力實驗1、教師演示實驗，在實物投影上展示，將鏡頭橫過來可以清楚2、在3、在5、學(xué)生交流觀察現(xiàn)象，嘗試分析原因，認(rèn)識水的浮力。4、水的溶解實驗1、學(xué)生預(yù)測放入高錳酸鉀會有什么變化。2、123、4、觀察變化時，提醒學(xué)生有時看物質(zhì)能不能溶解

19、，還需要耐心5、告訴學(xué)生不能隨意品嘗實驗的溶液，因為有些物質(zhì)的溶液會6、交流實驗現(xiàn)象，認(rèn)識溶解。3.實驗總結(jié)4.整理器材2.觀察紙張邊緣纖3.比較不同紙張的4.比較不同紙張的5.實驗總結(jié)6.整理器材1、讓學(xué)生用餐巾紙包住剛從花圃里挖出的土塊（不要太干燥），2、將剛才的土塊放入水中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察土壤剛放進(jìn)水里3、用玻璃棒沿著同一方向進(jìn)行攪拌，引導(dǎo)學(xué)生邊攪拌邊觀察，354、學(xué)生分組實驗，用文字或圖示的方法記錄實驗現(xiàn)象。5、交流實驗現(xiàn)象。（攪拌之后，可能時間較短，難以進(jìn)行沉淀，1、將石棉網(wǎng)放在三角架上，上面放上盛有土壤的蒸發(fā)皿（選用2、酒精燈使用：（1）使用前，酒精不超過瓶體的2/3。（2）3、

20、持續(xù)加熱一段時間，讓學(xué)生觀察變化，等到有白煙冒出后，4、交流實驗現(xiàn)象。5、等土塊冷卻，請學(xué)生再捏一捏硬度和原來的泥土進(jìn)行比較。3.實驗總結(jié)4.整理器材實驗結(jié)論：1、觀察土壤樣品2.放土1、提供實驗器材：過濾器。（工具箱中有）2、在過濾器上端的底部各放上一塊紗布，以防泥土漏到下面的3、在三個土壤過濾器的上層分別放上同樣質(zhì)量的三種土壤。3.倒水1、三個過濾器中加入的水應(yīng)同樣多，水量2、倒水時，要同時把水倒進(jìn)三個過濾器；3、倒水的動作不能太猛，要讓水緩慢地流進(jìn)土壤，否則水把土4、倒好水后千萬別晃動過濾器或攪動土壤。4.觀察比較1、仔細(xì)觀察水分滲透到過濾器下層的情況；2、將滲下來的水分別倒進(jìn)量筒量出體

21、積，進(jìn)行比較記錄。5.實驗總結(jié)6.整理器材1.放土2.放入蚯蚓3、加水234、翻動5、持續(xù)觀察1、這個實驗的持續(xù)觀察時間很長，提醒學(xué)生要有一定的耐心，6、交流451、出示材料、工具介紹：黃豆、大米、淀粉、天平。2、指導(dǎo)天平的正確使用：將天平放置在水平的桌面上；將游標(biāo)放置于“0”刻度；用左右調(diào)節(jié)螺旋校準(zhǔn)左右平衡；左最后調(diào)節(jié)游標(biāo)，使兩邊平衡；6、物品質(zhì)量應(yīng)是右盤所有砝碼3、將三種物品分別裝入一次性杯子中，并用天平分別測量出它4、將它們倒入同一只杯子中混合，將其他兩個一次性杯子重疊5、比較混合前、后重量的變化。1、分別用量杯量出2、將他們一起倒入同一個量杯中，輕輕的搖晃，注意不要灑落3、比較混合前、

22、后體積的變化。3分離混合物1、可以用工具箱中的兩層篩網(wǎng)讓學(xué)生自己動手進(jìn)行分離操作，2、再用小孔的篩網(wǎng)二次過濾。4實驗總結(jié)5整理器材1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)測，帶來的固體放入水中可能出現(xiàn)什么現(xiàn)象？將2、在水槽中放入半盆清水。3、將帶來的各種固體依次放入水槽中觀察，注意提醒學(xué)生邊實4、交流實驗結(jié)果。1、將兩個燒杯內(nèi)倒上同樣多的清水。2、分別放入兩小勺鹽和面粉（加入的量要一樣多）。3、用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁屑?xì)觀察攪拌停止后、靜止一會兒的現(xiàn)4、交流、比較兩杯溶液的溶解情況。實驗結(jié)論：1、在三個燒杯里倒上小半杯熱水，所用的水盡量溫度高一些。2、分別在三個燒杯中加入食鹽，不停攪拌，使加入的鹽全部溶3、三杯水應(yīng)該依次一

23、杯一杯地完成，做完一杯再做第二杯。1、在熱水里放入少許繪畫顏料，攪拌均勻，對鹽水進(jìn)行著色。2、將著過色的鹽水分別倒入小碟子中，再放入事前選好的小樹3、不能將樹枝直接放入燒杯中，應(yīng)使用小碟子，這樣冷卻結(jié)晶4、幾天后，讓學(xué)生把制作的成品帶回學(xué)校展示、評比。1、每組觀察桌子上的一杯水、一杯油、一杯蜂蜜、一杯牛奶，2、觀察三種液體，重在發(fā)現(xiàn)雖然每種液體從顏色、透明度等方3、交流，總結(jié)出液體的性質(zhì)。1、在天平兩邊各放一張濾紙，調(diào)節(jié)平衡。2、在燒杯里倒上同樣3、在流速比較演示板的凹槽里，滴上幾滴牛奶、蜂蜜、水和食同樣體積的液體，質(zhì)量比較：蜂蜜牛奶水食用油流速測試：水牛奶食用油蜂蜜1.觀察液體沉浮1、2、3

24、、學(xué)生觀察實驗。4、交流觀察的實驗現(xiàn)象。5、小結(jié)：和固體在水里的沉浮情況一樣，有的液體浮于水面，1、出示事先雞尾酒的圖片，讓學(xué)生猜猜是怎么調(diào)制出來的？2、3、學(xué)生分組嘗試調(diào)制“雞尾酒”，邊實驗邊記錄液體傾倒的順4、學(xué)生交流實驗現(xiàn)象，展示調(diào)制的作品。1、1、在水槽中倒入一半的冷水。2、將3、瓶口用瓶塞塞住，如果沒有瓶塞，可以用一塊小塑料布遮蓋，4、將小玻璃瓶置于水槽中，用手將瓶塞打開。5、仔細(xì)觀察水槽中所發(fā)生的現(xiàn)象。6、交流自己所看到的實驗現(xiàn)象，分析原因。1.測量質(zhì)量的變化1、放上一只空燒杯，在右盤放置砝碼調(diào)節(jié)天平使之平衡。2、在右盤多放入100g。3、用同樣方法量取4、讓學(xué)生預(yù)測水和酒精混合后

25、的總質(zhì)量。5、將水和酒精充分混合在一起。6、用天平測量出總質(zhì)量?？赡軙猩僭S誤差，這也是很正常的，1、用量筒量出100ml。3、讓學(xué)生預(yù)測水和酒精混合后的總體積。4、將酒精倒入水中，觀察混合后的溶液總體積。3、比較總結(jié)實驗1、提出研究問題1、操作演示：把一塊土豆放進(jìn)裝有水的水槽中，土豆沉下去了。2、提出研究問題：你有辦法讓沉在水底的土豆浮起來嗎？2、交流實驗方法1、學(xué)生自由交流實驗方法；2、邊交流邊討論實驗方法：3、分組實驗探究1、提供分組材料：食鹽、泡沫板、調(diào)羹、土豆、水槽、抹布2、學(xué)生選擇自己所需材料（可以要求學(xué)生選擇一種方案進(jìn)行實3、交流實驗注意事項，如注意安全、小組成員注意合作等；4、

26、學(xué)生分組實驗5、交流實驗現(xiàn)象1、學(xué)生交流實驗現(xiàn)象，邊交流邊展示自己的作品；2、歸納使沉在水里的物體浮起來的方法：3、檢測反饋：怎樣使沉在水里的橡皮泥浮起來？（邊講解邊演1、改變自身形狀1、2、3、4、5、2、借助漂浮物1、想想還有別的方法嗎？如果老師可以提供給你一些別的輔助2、設(shè)計實驗方案。3、發(fā)給學(xué)生木筷、吸管、泡沫讓學(xué)生借助這些物體實驗。4、匯報實驗結(jié)果，總結(jié)方法二：借助漂浮物3、在水中加鹽1、如果是一個土豆放在水里，你還有什么別的方法使他浮起來2、可以引導(dǎo)學(xué)生先了解死海的有關(guān)知識。再設(shè)計實驗。3、學(xué)生進(jìn)行實驗。4、匯報實驗方法，通過實驗發(fā)現(xiàn)還有第三個方法：在水中加足3、比較總結(jié)實驗1、改

27、變物體的形狀。2、借助漂浮物。3、往水里加足夠的鹽。1.明確觀測任務(wù)1.每一節(jié)下課，在記錄紙上畫出小標(biāo)桿的影子；2.用溫度計測出當(dāng)時的溫度，并在影子旁標(biāo)上當(dāng)時的溫度和時2.明確觀測方法1.記錄紙上的方向要與實地的東、南、西、北一致；2.每一次觀測，小標(biāo)桿都要放在記錄紙黑色圓點上；（為了方便3.記錄影子時，可用“”或“”在影子末端作下標(biāo)志即可；4.觀測氣溫時，應(yīng)把溫度計放在太陽曬不到的地方測量；5、學(xué)生在觀察時要明確分工；3.學(xué)生觀測1、學(xué)生分組觀測，并記錄觀測結(jié)果；2、學(xué)生整理觀測數(shù)據(jù)；1.組裝模擬裝置1.組裝模擬裝置并介紹：手電筒代表太陽，竹篾代表太陽運(yùn)動的2.探究太陽運(yùn)動過1.觀察：影子的

28、方向和太陽的位置2.學(xué)生分組實驗，并記錄實驗結(jié)果。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.明確地球儀轉(zhuǎn)動1.討論：地球儀應(yīng)朝哪個方向轉(zhuǎn)動？3、明確地球儀轉(zhuǎn)動的方向：由西向東2.模擬晝夜變化圍”地球；）3、緩慢轉(zhuǎn)動地球儀，邊轉(zhuǎn)動邊觀測；3.實驗總結(jié)4.整理器材1.介紹月相盒1.小電筒代表太陽；2.盒中間的乒乓球代表月球；3.月相盒周圍的小孔代表一個月中在不同時候看月相；2.觀察月相盒中月1.學(xué)生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時間變化；3.觀察總結(jié)4.整理器材2.邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；1.探究光在空氣中1.預(yù)測：光在空氣中是沿什么路線傳播的？2.提供實驗器材：33.設(shè)計實驗方案：用手電筒橫向照射小孔，從第三個

29、小孔看手電4.學(xué)生分組實驗（實驗在較暗的光線下效果較好）5.交流實驗現(xiàn)象，小結(jié)光在空氣中的傳播路線。2.做一個小孔成像1.介紹制作材料：長方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明3.實驗總結(jié)4.整理器材2、演示并指導(dǎo)制作方法：3.學(xué)生分組制作。4.指導(dǎo)學(xué)生觀察：將有小窗的一面朝向窗戶，前后移動紙盒，直5、分析小孔成像的原因。1.提供實驗材料2.交流實驗方法1.討論：你準(zhǔn)備怎樣來玩鏡子？2.交流實驗方法、教師適時重點引導(dǎo)；3.實驗研究1.學(xué)生分組“玩”鏡子；2.學(xué)生邊“玩”鏡子邊記錄實驗現(xiàn)象3.實驗總結(jié)4.整理器材1.觀察不同透鏡的1.提供兩種不同的透鏡。2.觀察、比較兩種不同透鏡的特點。2.研究

30、不同透鏡的1.用不同透鏡觀察物體，然后比較觀察現(xiàn)象；2、讓陽光穿過不同透鏡，盡量讓鏡面與光線垂直，調(diào)節(jié)鏡片與3、觀察兩種不同透鏡的成像特點：把透鏡對著窗戶，調(diào)節(jié)透鏡3.實驗總結(jié)4.整理器材1.巧造彩虹1.提供實驗器材：平面鏡、手電筒、水槽、白張。2.教師邊演示邊指導(dǎo)實驗方法：3.學(xué)生分組實驗，邊實驗邊記錄。4.交流實驗現(xiàn)象。（此實驗也可直接用三棱鏡代替，更具可操作光線投射到室內(nèi)或暗處的走廊墻壁上；3、觀察光的顏色。）2.合成彩色光實驗1.指導(dǎo)學(xué)生在圓紙片上用水彩筆畫出等份的七種顏色。2.將鐵釘插入圓紙片中心,制成一個陀螺。3.轉(zhuǎn)動陀螺，學(xué)生觀察記錄。3.濾光實驗演示:將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒

31、上,然后罩在白紙上,仔細(xì)2.將黃色、藍(lán)色的玻璃紙分別罩在手電筒上,打開手電筒。3.讓光投射在白紙上,仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.認(rèn)識實驗材料2.連接簡單的電路1.學(xué)生分組嘗試連接電路，想辦法使小電珠亮起來。2.指名成功小組演示。3.再次分組連接電路，并畫出電路圖。4.展示電路圖3.實驗總結(jié)4.整理器材1.認(rèn)識開關(guān)1.討論：如何控制小電珠的亮滅？2.介紹開關(guān).2.連接電路1.學(xué)生分組嘗試連接用開關(guān)控制小電珠亮滅的電路。3.實驗總結(jié)4.整理器材2.指名成功小組演示。3.再次分組連接電路，并畫出電路圖。4.展示電路圖1.制作檢測電路1.把電池裝入電池盒。2.把小電珠裝入燈座，注意裝

32、小電珠時不要太用力。3.用導(dǎo)線把電池盒、小燈座、開關(guān)連接起來，并留出檢測線，注4.檢測電路的通電情況。2.檢測物品的導(dǎo)電1.預(yù)測：哪些物體能導(dǎo)電？2.用檢測電路分別檢測物品的導(dǎo)電性能：將檢測物品分別接入檢3.學(xué)生邊實驗邊記錄。4.交流實驗結(jié)果。3.檢測液體的導(dǎo)電1.預(yù)測：哪些液體能導(dǎo)電？2.用檢測電路分別檢測液體的導(dǎo)電性能：將檢測電路留出的兩根3.學(xué)生邊實驗邊記錄。4.交流實驗結(jié)果。4、檢測人體的導(dǎo)3.實驗總結(jié)4.整理器材1.介紹驗電球。2.用驗電球檢測人體的導(dǎo)電性：用兩只手分別接觸驗電球的兩個1.制作檢測電路1.把電池裝入電池盒。2.把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時不要太用力。3.用導(dǎo)線把電

33、池盒、小燈座連接起來，并留出檢測線，注意所用4.檢測電路的通電情況。2.檢測暗盒里的電1.交流檢測注意點：2.學(xué)生分組檢測。3.根據(jù)檢測結(jié)果畫出暗盒電路。4.學(xué)生交流檢測結(jié)果。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.提出實驗內(nèi)容2.探究磁鐵的性質(zhì)1.交流實驗方法：3.實驗總結(jié)4.整理器材2.學(xué)生分組實驗，邊實驗邊用文字或圖示記錄實驗結(jié)果。1明確研究的問1.電磁鐵磁力大小可能跟電池節(jié)數(shù)有關(guān)；2.電磁鐵磁力大小可能跟鐵釘粗細(xì)有關(guān)；3.電磁鐵磁力大小可能跟導(dǎo)線粗細(xì)有關(guān)；4.電磁鐵磁力大小可能跟繞線圈數(shù)有關(guān)；2.設(shè)計對比實驗1.選擇一個研究因素（以研究電磁鐵磁力大小可能跟電池節(jié)數(shù)有2.邊交流實驗方法邊演示：3.選

34、擇其它因素設(shè)計實驗方法，交流指點。3.對比實驗1.建議每個小組選擇一個因素研究；2.建議每個因素研究三次，取中間數(shù)（或平均數(shù)），這樣的數(shù)據(jù)3.邊實驗邊記錄數(shù)據(jù)。4.實驗總結(jié)5.整理器材1.測量安靜狀態(tài)下1.教師演示聽診器測量心跳，重點示范確定心臟的位置很重要2.指導(dǎo)秒表的正確使用。3.學(xué)生分組用聽診器、秒表測量安靜狀態(tài)下自己4.提醒測量呼吸次數(shù)的注意點：吸一口氣呼一口氣算一次呼吸。5.學(xué)生分組測量安靜狀態(tài)下自己6.邊測量邊在記錄表中記錄數(shù)據(jù)。2.測量運(yùn)動結(jié)束后3.實驗總結(jié)4.整理器材3.學(xué)生分組測量，邊測量邊在記錄表中記錄數(shù)據(jù)。1.收集空氣和呼出1.用兩個保鮮袋分別收集空氣和呼出的氣體，在收集

35、呼出的氣體2、收集空氣、收集呼出氣體的兩個保鮮袋不要混淆，要分辨清2.比較實驗1.將澄清的石灰水分別倒入兩個保險袋中實驗比較，在實驗中要2.如果沒有澄清石灰水，可到化學(xué)試劑藥店購買氫氧化鈣溶液。3.搖晃保鮮袋后，觀察比較。4.邊實驗邊記錄實驗發(fā)現(xiàn)。3.實驗總結(jié)3.整理器材塑料瓶（大飲料瓶）、100ml1.制作肺活量測量1.沿塑料瓶的外壁由下向上貼上白紙條；2.用2.測肺活量1.測量前，一定要先將塑料中裝滿水，并蓋上蓋子；2.把塑料瓶倒扣在水槽中，瓶口一定要沒在水的下方；3.在水中旋開蓋子，將直角彎頭管的一頭伸進(jìn)塑料瓶；4、吸足一口氣，盡最大力氣向水中吹氣；3.實驗總結(jié)3.整理器材5、讀出自己的

36、肺活量，讀的時候是讀出瓶中空的體積，不是讀4.在第二個同學(xué)測之前，也一定要將瓶中的水裝滿。1.模擬心臟跳動1.在水中反復(fù)擠壓和放松塑料瓶，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，實驗時水槽中2.在水中擠壓塑料瓶的活動可以利用輸液管替換，效果更接近2.觀察人體血管圖1.觀察、介紹人體的血管。2.找一找，在人身體的哪些地方能摸到脈搏。3.教師重點演示：指導(dǎo)測量頸動脈、橈動脈的脈搏。4.感受自己的脈搏跳動。3.測量1.脈搏和心跳最好同時測出，因為人的心跳次數(shù)并非固定不變。3.邊測量邊記錄數(shù)據(jù)。3.實驗總結(jié)3.整理器材1.畫彩色水點1.用彩色水筆在白紙條的一端畫上不同顏色的圓點，注意：彩色2.白紙條要選擇柔韌一點的，如宣紙、面

37、巾紙。1.用夾子夾住紙條，將紙條的下方放進(jìn)裝有清水的培養(yǎng)皿中，實2.當(dāng)水慢慢地被吸上紙條后，仔細(xì)觀察圓點發(fā)生的變化。3.實驗總結(jié)3.整理器材1.組裝杠桿實驗裝1.在火柴盒的盒面中央放上一根牙簽；2.把木尺橫放在牙簽上，使牙簽在木尺的中間，使木尺平衡；3.如果木尺的平衡點不在木尺的中央，可用在木尺上翹的一端加2.探究杠桿平衡的1.在木尺左邊第二道線上放兩個鐵圈，那在木尺右邊該怎樣放鐵2.提醒實驗注意點：3、學(xué)生分組實驗，并記錄實驗結(jié)果。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.測出垂直提升小1.用平板測力計垂直提升小車；2.讀出實驗數(shù)據(jù)，注意讀數(shù)時，眼睛應(yīng)與測力計平視。2.測出在不同坡度1.利用同一塊長方形木

38、塊，想辦法搭建不同坡度的斜面。（可以3.實驗總結(jié)4.整理器材2.提醒實驗注意點：3.學(xué)生邊實驗邊記錄實驗數(shù)據(jù)；4.匯總學(xué)生實驗數(shù)據(jù)。1.測出提升兩個鉤1.用平板測力計垂直提升兩個鉤碼；2.讀出實驗數(shù)據(jù)，注意讀數(shù)時，眼睛應(yīng)與測力計平視。2.測出用輪軸提升1.演示組裝輪軸：把一根粗棉線的一頭拴在軸上，讓線沿軸槽繞3.實驗總結(jié)4.整理器材2.提醒實驗注意點：3.學(xué)生邊實驗邊記錄實驗數(shù)據(jù)；4.匯總學(xué)生實驗數(shù)據(jù)。1.測出提升一個鉤1.用平板測力計垂直提升一個鉤碼；2.讀出實驗數(shù)據(jù)，注意讀數(shù)時，眼睛應(yīng)與測力計平視。2.測出用定滑輪、1.演示組裝滑輪：3.實驗總結(jié)4.整理器材3.學(xué)生邊實驗邊記錄實驗數(shù)據(jù)；4

39、.匯總學(xué)生實驗數(shù)據(jù)。1.組裝鏈條傳動裝2.把大小不同的兩個齒輪向兩邊拉，使齒輪繃緊鏈條圈（或瓦楞2.觀察鏈條傳動的1.在兩個齒輪上分別用記號筆畫出一條半徑；2.轉(zhuǎn)動一個齒輪，仔細(xì)觀察兩個齒輪轉(zhuǎn)動的方向和圈數(shù)；3.用文字或示意圖記錄結(jié)果。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.組裝齒輪傳動裝2.觀察齒輪傳動的1.在兩個齒輪上分別用記號筆畫出一條半徑；2.轉(zhuǎn)動一個齒輪，仔細(xì)觀察兩個齒輪轉(zhuǎn)動的方向和圈數(shù)；3.用文字或示意圖記錄結(jié)果。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.折形狀1.取2.比較實驗1.把新華字典放到紙筒上面，然后在新華字典中心加鉤碼，記錄2、提醒實驗注意點：1。3.實驗總結(jié)4.整理器材實驗器材：吸管、透明膠帶

40、、剪刀、115cm；2.畫出支架設(shè)計圖，考慮如何提高支架的穩(wěn)定性。2.搭建支架1.利用限定材料，根據(jù)設(shè)計圖搭建支架；2、提醒實驗注意點：3.比較穩(wěn)定性1.小組上講臺展示作品，并用加鉤碼的方法檢測作品的穩(wěn)定性，2.計算支架能承受多少鉤碼時，要用壓垮支架的鉤碼數(shù)減1。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.橋梁設(shè)計與制作1.討論：用2.演示：平板橋、拱橋、槽形橋（斜拉橋操作難度大，建議制作3.學(xué)生分組制作平板橋、拱橋、槽形橋。2.探究不同橋梁的1.預(yù)測：哪種橋梁的承受力最大？2.討論實驗注意點：1；3.學(xué)生邊實驗邊記錄4.匯總學(xué)生實驗數(shù)據(jù)。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.提出造房子要求：2.小組討論、商量，根據(jù)要

41、求畫出設(shè)計圖。3.小組成員分工。2.造房子1.提供造房子材料。（也可組織學(xué)生提前準(zhǔn)備材料）2.學(xué)生分組利用材料造房子。3.實驗總結(jié)1.觀察、比較各小組造的房子。2.學(xué)生根據(jù)結(jié)實、美觀、成本低的標(biāo)準(zhǔn)對各小組造的房子進(jìn)行評3.交流造房子的快樂與艱辛。4.整理器材1.提出觀察要求1.讓學(xué)生明確觀察要求：利用老師提供的器材科學(xué)地觀察巖石標(biāo)2.觀察巖石特征1.介紹科學(xué)器材及藥品。2.討論：我們利用這些科學(xué)器材及藥品在觀察的時候應(yīng)該注意哪3.實驗總結(jié)4.整理器材3、學(xué)生分組實驗、觀察，并記錄實驗現(xiàn)象。實驗器材：礦物標(biāo)本盒、16K1.交流研究內(nèi)容1.討論：我們可以抓住礦物的哪些特征來研究？2.明確礦物研究內(nèi)

42、容：顏色、透明度、光澤、硬度、形狀2.研究礦物特征1.介紹實驗器材。2.討論：我們怎樣利用這些科學(xué)器材來幫助我們研究礦物特征3、學(xué)生分組實驗、觀察，并記錄實驗現(xiàn)象。3.整理器材4.實驗總結(jié)1.扔橡皮2.實驗總結(jié)3.整理器材1.用橡皮砸手背和腳背時，橡皮要從相同的高度落下。（相同高2.學(xué)生邊實驗邊記錄。1.判斷液體1.甲同學(xué)蒙起眼睛，乙同學(xué)給甲同學(xué)嘗一嘗準(zhǔn)備好的可食用的液2.甲同學(xué)蒙起眼睛，并捏住鼻子，再次嘗一嘗剛才的液體，品嘗2.整理器材3.實驗總結(jié)(六年級)1取鏡和安放1從鏡箱取鏡時，要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座；顯微鏡2安上目鏡和物鏡；（如使用學(xué)生顯微鏡則無此要點。）3不要用手觸摸鏡頭。

43、2對光1轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；（如使用學(xué)生顯微鏡2左眼注視目鏡，右眼睜開；3雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至看3安裝玻片標(biāo)本12吸水紙將多余的碘酒吸去。)4觀察1用左手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片，2左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上3如還有模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰。5記錄6整理顯微鏡1把顯微鏡擦拭干凈，恢復(fù)原狀；2用與取鏡相同的方法將顯微鏡放回鏡箱。實驗器材：地球構(gòu)造模型(學(xué)生自制模型)1推測地球內(nèi)部1介紹人們對地球形狀的認(rèn)識過程；2根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測地球的內(nèi)部會是什么樣的；3將推測的結(jié)果畫下來；4交流各自的

44、推測，并簡要說明理由。2觀察地球構(gòu)造1出示地球構(gòu)造模型，仔細(xì)觀察；2將模型與自己的推測進(jìn)行比較；3明確地球的內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核；4結(jié)合教材內(nèi)容，了解更多關(guān)于地球內(nèi)部構(gòu)造的秘密。3自制地球構(gòu)造4實驗總結(jié)1用不同顏色的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；2用小刀切開橡皮泥地球模型，展示并解釋自己的制作作品；1點燃蠟燭2.觀察蠟的變化3.觀察蠟燭的火焰1仔細(xì)觀察蠟燭的火焰是什么樣的？2蠟燭在燃燒過程中會慢慢的變短，最后不見了，那么這段蠟4.蠟燭燃燒實驗2將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察5.實驗總結(jié)6.整理器材3、將一塊干凈的白色瓷磚（或蒸發(fā)皿）放在火焰上方，過一會1明確研

45、究的問1鐵生銹可能跟水有關(guān)；2鐵生銹可能跟空氣有關(guān)；3鐵生銹可能跟水和空氣都有關(guān)。2.組裝實驗裝置1將第一個瓶子中灌滿白開水，放進(jìn)釘子后加蓋，用蠟燭油將3將第三個瓶子內(nèi)灌進(jìn)少量的白開水，放進(jìn)釘子后有一部分在4將上述裝置放到同一個地方，留待觀察。3觀察記錄發(fā)生1對于鐵釘來說，前兩個裝置的同樣條件有哪些？不同條件有2對于鐵釘來說，第三個裝置的條件有了哪些變化？鐵釘生銹4.實驗總結(jié)1.制取紫甘藍(lán)水1、將紫包菜葉子撕成小片，放入燒杯中。2、將適量熱水加入燒杯，注意不要燙手，及時擦除污跡。2.檢驗物質(zhì)酸堿性1、用滴管吸取適量紫甘藍(lán)水，分別滴在待檢驗的物質(zhì)表面，盡2、靜置片刻，觀察紫甘藍(lán)水顏色發(fā)生的變化，

46、注意區(qū)別與待檢3、用文字或圖示的方法記錄觀察的現(xiàn)象。3.實驗總結(jié)4.整理器材1.配制洗衣液1、根據(jù)實驗方案需要，選用相同的燒杯，加入相同量的水，用2、用玻璃棒正確地進(jìn)行攪拌，以使洗衣粉盡快溶解。2.比較實驗1、選取相同大小的干凈布，涂畫相同且適量的污跡。3、同時進(jìn)行攪拌，并努力保證攪拌次數(shù)一致。4、取出布片，放置于利于觀察的白紙（或其他物體）上，觀察3.實驗總結(jié)4.整理器材1.模擬隕石撞擊1、將沙盤用尺子抹平整，用來模擬月球某一表面。2、根據(jù)所提假設(shè)，用大小不同的石子，從不同方向扔向沙盤，3、觀察沙盤里所發(fā)生的變化。2.觀察模擬隕石坑1、用鑷子輕輕將石子從沙盤里夾出，盡量保持沙盤里沙子的原2、

47、用文字或圖示的方法記錄觀察到的現(xiàn)象。3、用手電的光來模擬太陽光，按一定角度依次照射到沙盤里，4、用文字或圖示的方法記錄影子變化3.實驗總結(jié)4.整理器材1.制作吸管火箭2.制作發(fā)射器1、按書中步驟與要求制作一個簡易的發(fā)射器。2、將吸管火箭模型放到發(fā)射器上，在吸管下端標(biāo)記3.模擬不同能量發(fā)1、在發(fā)射器邊放置米尺，調(diào)整米尺的零刻度。2、將吸管火箭放到發(fā)射器上，將吸管火箭模型拉到4.實驗總結(jié)5.整理器材1.點燃花生米1、用溫度計測量燒杯里水的溫度，并作好記錄。2、將花生米小心地穿在鐵絲上，并將鐵絲固定在木板上，注意3、用火柴小心地點燃花生米。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。2.加熱水1、將三角架放置在點燃的花生米上

48、，并迅速放上石棉網(wǎng)及裝了2、等花生米燃燒完畢后，讀出溫度計上的讀數(shù)，并記錄。3.整理器材4.實驗總結(jié)1.制作蠟燭塊1、用火柴點燃蠟燭，并使其熔化，收集蠟燭塊。2、將大頭針小心地扎入蠟燭塊，增加其重量。2.加熱1、將蠟燭塊放入試管底部，然后在試管內(nèi)加入適量的水（不能2、點燃酒精燈，對著試管上部加熱，注意試管口不能對著人，3、觀察試管底部蠟燭塊的變化。4、正確熄滅酒精燈。將熱的試管放置在試管架上，小心燙手。1、空氣占據(jù)空間實驗課題：空氣占據(jù)空間實驗器材：燒杯、水槽、餐巾紙、水。1、將水槽裝上水。2、將餐巾紙塞進(jìn)燒杯內(nèi)，緊貼在燒杯底部。3、將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實驗現(xiàn)象。1、玻璃儀器，要

49、輕拿輕放。2、將燒杯從水槽中提出來時，燒杯不能傾斜。3、做完實驗后要整理好實驗器材。2、測量水的溫度實驗課題：測量水的溫度實驗器材：燒杯、溫度計、冷水、熱水。1、將一個燒杯盛冷水，一個燒杯盛熱水。2、檢查溫度計是否完好。3、測冷水溫度：將溫度計的下端浸入盛冷水的燒杯里，觀4、測熱水溫度：將溫度計的下端浸入盛熱水的燒杯里，觀）。1、手拿溫度計的上端。2、將溫度計放入水中時，下端不能碰到燒杯的底與壁。3、讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水，視線與溫度計的液面3、磁鐵的性質(zhì)實驗課題：磁鐵的性質(zhì)1、吸鐵實驗：把鐵片、銅片、木片、塑料片放在桌面上，2、同極作用：把一塊條形磁鐵放入塑料小車?yán)铮蚜硪粔K3、異極作

50、用：把一塊條形磁鐵放入塑料小車?yán)?，把另一塊1、磁鐵容易摔壞，要注意拿好拿穩(wěn)磁鐵。2、做實驗時要注意觀察實驗現(xiàn)象。3、整理儀器和實驗桌。4、用指南針定方向?qū)嶒炚n題：用指南針定方向?qū)嶒炂鞑模褐改厢?、檢查指南針是否完好。2、把指南針盒放平，讓指南針自由轉(zhuǎn)動。3、待指南針的磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤4、對照方位盤，確定出各個方向。1、指南針要輕拿輕放。2、指南針盒要放平。3、整理儀器和實驗桌。5、高錳酸鉀的溶解實驗課題：高錳酸鉀的溶解實驗器材：燒杯、玻璃棒、高錳酸鉀、水1、將燒杯裝上水。2、將高錳酸鉀藥品放入燒杯里。3、用玻璃棒攪拌。4、觀察高錳酸鉀藥品在水中的溶解現(xiàn)象。1、玻璃儀器，要

51、輕拿輕放。2、取水時，不要弄濕高錳酸鉀藥品。6、聲音的產(chǎn)生實驗課題：聲音的產(chǎn)生實驗器材：音叉、水槽、水1、聽：敲擊音叉，聽音叉產(chǎn)生的聲音。2、摸：敲擊音叉后，馬上用手去摸音叉，手有什么感覺？3、看：敲擊音叉后，馬上用音叉去接近水面，看到什么現(xiàn)1、做實驗時，要認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。2、用音叉去接近水面時，注意不要把水濺出來。3、實驗完畢，要將音叉上的水擦干，以免音叉生銹。7、串聯(lián)電路實驗課題：串聯(lián)電路1、檢查：看電池、電池盒、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線是否都有。3、連線：用導(dǎo)線把電池、燈泡、開關(guān)連接起來。4、閉合：閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮和滅情況。1、要注意檢查電器元件是否完好。2、要注意電池正負(fù)極的連接。3、

52、實驗完畢，要將電池從電池盒中取出，以免損壞儀器。8、并聯(lián)電路實驗課題：并聯(lián)電路1、檢查：看電池、電池盒、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線是否都有。2、擺放：將電池裝入電池盒里，在實驗桌上擺好電池、燈3、連線：用導(dǎo)線把電池、燈泡、開關(guān)連接起來。4、閉合：閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮和滅情況。1、要注意檢查電器元件是否完好。2、要注意電池正負(fù)極的連接。3、實驗完畢，要將電池從電池盒中取出，以免損壞儀器。9、檢測導(dǎo)體和絕緣體實驗課題：檢測導(dǎo)體和絕緣體1、組裝一個“電路檢測器”。2、將實驗材料分別放到“電路檢測器”上去檢測。1、組裝電路檢測器后，要先檢測小燈泡是否發(fā)光。2、做完實驗后要整理好實驗器材。10、測量力的大小實驗

53、課題：測量力的大小實驗器材：測力計、木塊。1、檢查測力計指針是否指在“2、將木塊掛在測力計的掛鉤上。3、觀察：用測力計提起木塊時，用了多少牛頓的力？1、要注意正確使用測力計。2、做完實驗后要整理好實驗器材。11、摩擦力大小與物體重量的關(guān)系實驗課題：摩擦力大小與物體重量的關(guān)系實驗器材：測力計、木板、大木塊、小木塊。1、檢查測力計是否完好。2、用測力計沿木板拉大木塊，觀察用力多少牛頓？3、用測力計沿木板拉小木塊，觀察用力多少牛頓？1、要注意正確使用測力計。2、做完實驗后要整理好實驗器材。12、觀察物體在水中的沉浮實驗課題：觀察物體在水中的沉浮實驗器材：小石頭、橡皮、泡沫塊、回形針、蠟燭、水槽、水。1、把實驗材料分別放入水中。2、觀察它們在水中的沉浮情況。1、實驗時，不要把水弄到桌面上。2、實驗完畢，要將實驗材料上的水擦干。3、