2022年幼兒園第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（通用19篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒園第一學(xué)期班務(wù)方案通用19篇 2022年幼兒園第一學(xué)期班務(wù)方案通用19篇 2022年幼兒園第一學(xué)期班務(wù)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，在新?綱要?、?指南?和?園務(wù)方案?指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，貫徹、落實(shí)“以幼兒進(jìn)展為本的理念，突動(dòng)身展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面對(duì)全體、注意個(gè)體，進(jìn)展個(gè)別化訓(xùn)練。從實(shí)際狀況動(dòng)身，制定實(shí)在可行的方案;以平安為首要目的，敬重幼兒的愛(ài)好，加強(qiáng)日常觀看;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得進(jìn)展。 二、班況分析： 我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年

2、的中班生活， 大多數(shù)幼兒已建立了比擬有序的生活作息;在園能保持開(kāi)心的心情，對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好;能與同伴友好相處，懂得合作共享，愿意為集體和同伴效勞，初步養(yǎng)成了規(guī)章意識(shí)。但是，幼兒間仍存在較大的差異：局部幼兒不能主動(dòng)表現(xiàn)自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識(shí)，挑食現(xiàn)象仍存在，個(gè)別幼兒規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)措施，留意個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒在原有程度上獲得進(jìn)步。 三、工作思路： 平安訓(xùn)練： 1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，覺(jué)察擔(dān)憂(yōu)全因素準(zhǔn)時(shí)處理。 2.加強(qiáng)平安訓(xùn)練，采納談話(huà)、爭(zhēng)論等形式，增加幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒

3、嘗試記住父母工作單位、家里的 號(hào)碼。 3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開(kāi)展平安、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，增加家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問(wèn)。 4.做好接送平安工作，訓(xùn)練幼兒不跟陌生人分開(kāi)或擅自離園。 5.引導(dǎo)幼兒熟悉常見(jiàn)的平安標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)章。 6.帶著幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過(guò)訓(xùn)練，使幼兒知道在全部的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。 以研為導(dǎo)。連續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的訓(xùn)練觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的根底上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。 培訓(xùn)工作： 1、組織教師走出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵取幼教新信息，并在

4、理論中不斷探究科學(xué)管理的方式方法，進(jìn)步管理程度。 2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問(wèn)，探究保教問(wèn)題，不斷進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研力量。 3、鼓舞教師苦練技能技巧根本功，培育全面加特長(zhǎng)的教師。 生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開(kāi)心;本班幼兒優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 1.共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大局部幼兒表現(xiàn)自信、活潑。 2.奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深沉、發(fā)言踴躍。 3.活潑、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜歡參與賽跑、攀登等戶(hù)外嬉戲等，大局部幼

5、兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。 4.班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大局部幼兒能較好的聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 (二)弱勢(shì)因素分析 1.我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2.自我保護(hù)意識(shí)比擬欠缺。 3.與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師賜予重視。 3. 在語(yǔ)言交往中詞匯量不大，用詞比擬單一。對(duì)圖片的理解和

6、表達(dá)力量還比擬薄弱。 4.局部幼兒數(shù)概念比擬差。 5.在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)于歌曲的創(chuàng)編和動(dòng)作的創(chuàng)編力量比擬差。 二、班級(jí)工作目的及措施 1.連續(xù)培育幼兒的自理力量，促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)展開(kāi)心進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，實(shí)行少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;對(duì)自理力量弱的幼兒，在多照看的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。 2.進(jìn)展平安訓(xùn)練，通過(guò)兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能分開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知教師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 3.開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)，供給多種

7、體裁的圖書(shū)，連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)好，并能將好玩的情節(jié)簡(jiǎn)潔表達(dá)出來(lái)。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)，多鼓舞個(gè)別幼兒克制害怕心理，在教師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 4.開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)區(qū)，利用嬉戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比擬物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)展分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的測(cè)量。學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)愛(ài)好。 5.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放多種樂(lè)器，培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)，培育幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品

8、的感受。 三、班級(jí)月工作方案 九月份： 1.迎接老生、新生入園，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，盡快穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。 2.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練、活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)設(shè)評(píng)比欄。 3.樂(lè)觀投放材料，布置好區(qū)域角。 4.協(xié)作衛(wèi)生院做好新生體檢工作，統(tǒng)計(jì)好兒童預(yù)防接種卡的登記工作。 5.結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，讓幼兒理解有關(guān)學(xué)問(wèn)，參與一系列舉辦的活動(dòng)。 6.學(xué)做新早操。 7.平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 十月份： 1.十月一日國(guó)慶節(jié)，通過(guò)各種形式讓幼兒進(jìn)一步理解節(jié)日的含義，對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)國(guó)訓(xùn)練。 2.仔細(xì)學(xué)做團(tuán)體操、新早操。 3. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4.讓幼兒理解重陽(yáng)節(jié)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗。 5.平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 十一月份： 1.幼兒秋游活動(dòng)

9、，通過(guò)活動(dòng)，能講出自己有所收獲的地方。 2.參與幼兒園組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3.平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 十二月份： 1.協(xié)作保健員，做好幼兒期末三項(xiàng)檢查。 2.班內(nèi)進(jìn)展拍球及30米來(lái)回跑競(jìng)賽。 3.平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。 一月份： 1.進(jìn)展慶元旦活動(dòng)，迎接新年的到來(lái)。 2.做好學(xué)期工作總結(jié)，上交各類(lèi)記錄。 3.完成各項(xiàng)考核、總結(jié)學(xué)期工作。 2022年幼兒園第一學(xué)期班務(wù)方案 篇19 一、狀況分析 本班有同學(xué)41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的訓(xùn)練教學(xué)帶來(lái)肯定的困難。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀看，我初步理解到我班幼

10、兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小伴侶易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼兒比擬嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿分開(kāi)父母，自理力量很差。 3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小伴侶這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。 4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩; 5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連接，個(gè)別幼兒發(fā)音不明晰，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)一般話(huà)。值得興奮的是不少

11、家長(zhǎng)重視早期訓(xùn)練，樂(lè)觀協(xié)作教師的工作，都盼望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)訓(xùn)練，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的樂(lè)觀協(xié)作支持，我們教師會(huì)更加用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、訓(xùn)練和培育他們。 二、工作要求 1、思想品德訓(xùn)練。 (1)培育幼兒愛(ài)幼兒園，能快樂(lè)奮興地自己走著上幼兒園(二月)。 (2)培育幼兒習(xí)慣于集體生活，愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)(二月); (3)培育幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月); (4)培育幼兒愛(ài)父母、教師，

12、能聽(tīng)教師、父母的話(huà)，不亂發(fā)脾氣(三、四月); (5)增長(zhǎng)幼兒愛(ài)惜玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月); (6)培育幼兒對(duì)同伴要友好，不打人、不罵人，不爭(zhēng)搶玩具(五、六月); (7)平安訓(xùn)練、喜歡勞動(dòng)培育(整個(gè)學(xué)期); (8)培育幼兒敬重教師和長(zhǎng)輩，會(huì)有禮貌地稱(chēng)呼人，會(huì)用“早、“再見(jiàn)、“請(qǐng)、“感謝、“對(duì)不起等用語(yǔ)(整個(gè)學(xué)期)。 2、衛(wèi)生習(xí)慣 (1)訓(xùn)練幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月); (2)教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧?kù)o地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個(gè)學(xué)期); (3)訓(xùn)練幼兒

13、每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月); (4)教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，留意平安。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)(三月); (5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月); (6)教會(huì)幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿態(tài)(四月); (7)培育幼兒有正確的睡覺(jué)姿態(tài)，寧?kù)o入睡(二、三月); (8)訓(xùn)練幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來(lái)丟進(jìn)紙簍(整個(gè)學(xué)期); (9)訓(xùn)練幼兒不大聲叫喊(整個(gè)學(xué)期)。 3、美育方面： 美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒漫步，觀看園內(nèi)外自然風(fēng)光;有方案地給幼兒欣賞合適年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂(lè)曲，給幼兒講一些美麗的童話(huà)故事，培育

14、他們對(duì)美的感受力。 4、智育方面： 盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。訓(xùn)練要面對(duì)全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，施行差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量;培育幼兒寧?kù)o，喜歡聽(tīng)成人表達(dá)和朗讀的習(xí)慣，并情愿欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口全都地從左到右點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺布、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培育幼兒的動(dòng)手操作力量，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同程度上得到進(jìn)展。 三、措施 1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，通過(guò)晨間談話(huà)等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章，并加強(qiáng)平安訓(xùn)練。 2、多開(kāi)展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量，加強(qiáng)對(duì)各種嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友好關(guān)系