2022年幼兒園教研活動計劃（匯編16篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒園教研活動方案精選16篇 2022年幼兒園教研活動方案精選16篇 2022年幼兒園教研活動方案 篇1 一、工作思路： 根據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的進(jìn)展需求，以討論教學(xué)與討論幼兒一體化為根本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決訓(xùn)練理論問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略討論與特色教師的培育相結(jié)合;進(jìn)步教研活動實效性，進(jìn)步教師專業(yè)意識和力量，進(jìn)步我園保教質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析： 1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將連續(xù)深化工程討

2、論，在園本教研制度和文化建立方面總結(jié)閱歷成果。 2、在隊伍建立方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)力量與程度還需進(jìn)一步進(jìn)步;骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項根本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評比領(lǐng)域首席教師、藝術(shù)專長教師等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)展專業(yè)討論。本學(xué)期將連續(xù)連續(xù)這一做法，合理支配活動時間，進(jìn)步活動實效。 4、在教研內(nèi)容上，從制定

3、教研方案入手，以討論教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向真問題，進(jìn)步了教研的實效性。但在教學(xué)理論中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解。本學(xué)期連續(xù)將教學(xué)策略的討論作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將討論教學(xué)與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的討論中獲得訓(xùn)練才智。 5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的討論內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路明晰，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵閱歷動身總結(jié)訓(xùn)練策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒進(jìn)展特點(diǎn)動身，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中覺察，有的組雖然作了許多工作，但由于不會總結(jié)、就事

4、論事不會提升，影響了展現(xiàn)的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)展理性分析和思索，做好閱歷的總結(jié)和推廣。 三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1.細(xì)抓訓(xùn)練常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項訓(xùn)練教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。 2.園指導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，準(zhǔn)時理解教師制定方案、組織教學(xué)活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，對教師組織的活動進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，進(jìn)步教師的訓(xùn)練力量。 3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要

5、培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學(xué)會共享的良好品德及安康、活潑、開朗的良好共性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培育目的，培育措施并落實在一日生活的訓(xùn)練中。 4.創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供給上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。 5.創(chuàng)設(shè)一般話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓舞手段，激發(fā)幼兒用一般話表達(dá)意愿及培育良好的傾聽習(xí)慣。 6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展現(xiàn)、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活

6、動。 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、細(xì)抓訓(xùn)練常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項訓(xùn)練教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。 2、園指導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，準(zhǔn)時理解教師組織教學(xué)活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，對教師組織的活動進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，進(jìn)步教師的訓(xùn)練力量。 3、創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級特色的主題環(huán)境。本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。各班樂觀搜集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末時以PP

7、T講解的形式在園內(nèi)進(jìn)展溝通，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 十一月份： 1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動 2、外出學(xué)習(xí) 3、外出學(xué)習(xí)閱歷溝通活動。 十二月份： 1、預(yù)備新年活動 2、中班教研主題活動 3、教師的記錄、備課檢查 元月份： 1、迎新年活動 2、各類總結(jié)溝通 3、各項評比檢查 2022年幼兒園教研活動方案 篇8 一、關(guān)注幼兒，促進(jìn)進(jìn)展 教師要敬重幼兒的愛好特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、個體差異，引導(dǎo)幼兒主動操作、主動體驗;充分利用園內(nèi)外的訓(xùn)練資源，樂觀發(fā)揮教師、家長、社區(qū)各方面的力氣，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，關(guān)心幼兒擴(kuò)大眼界、豐富學(xué)問、開啟潛能，促進(jìn)幼兒的可持續(xù)進(jìn)展。 措施一：觀看幼兒以“六個

8、支架中支架一“觀看為抓手 觀看1名兒童，每天觀看3次，每次3分鐘，自己用隨筆。 五月份： 1、家園半日開放活動。 2、六一前預(yù)備工作。 六月份： 1、慶六一活動。 2、大班開展我要上學(xué)校了主題活動，參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。 3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。 七月份： 1、學(xué)期末的完畢工作。 2、教師工作總結(jié)。 3、教師、幼兒的考核工作。 2022年幼兒園教研活動方案 篇11 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期我們搬入了新園，看著嶄新的教學(xué)環(huán)境，我們的教師以全新的相貌，飽滿的精神迎接著新學(xué)期對我們的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我們將連續(xù)圍繞市訓(xùn)練局教研室提出的工作方案，以?綱要?為指針，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，

9、進(jìn)步教師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，不斷更新訓(xùn)練觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、主要工作 以效勞家長為宗旨，切實在實做好家長工作。 1、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際狀況，準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊。本學(xué)期方案召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立家長信箱，樂觀承受家長的好建議;以 聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增加家長對自己孩子狀況的把握及對園里工作的理解。 2、連續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒樂觀參加，培育幼兒參與體育活

10、動的愛好。 3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)展兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。 2022年幼兒園教研活動方案 篇15 一、指導(dǎo)思想 以?幼兒園指導(dǎo)綱要?精神為指導(dǎo)，并立足本園實際狀況動身，深化學(xué)習(xí)、研討。以各班級組的形式，解決當(dāng)前的問題，連續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我園共有16個班級，教師隊伍又進(jìn)展了大的調(diào)整，上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。仔細(xì)總結(jié)了教研工作中的缺乏點(diǎn)，通過了一系列理論的研討、反響、總結(jié)，獲得了肯定進(jìn)展，教師們的訓(xùn)練觀、教研觀有了新的熟悉。 周日方案逐步完善，每天都進(jìn)展活動后的反

11、思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。教師們的程度不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時不知如何結(jié)合和施行教材，在選課上存在肯定問題。 從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對綱要的理解還是比擬缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正表達(dá)為孩子效勞，孩子自主參加性不夠。 教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、爭論氣氛不熱，教師本身不擅長進(jìn)展批判與自我批判，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。 幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而如今我們從平常觀看記錄，結(jié)合課改的精神要求，培育的目的去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀看和記錄，總體方面來說： 1、孩子的自主性、觀

12、看力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特殊是孩子的問題意識增加了，敢于表達(dá)。 2、但孩子記錄程度較差，生活閱歷不豐富，搜集各種信息力量差，表征過程中技能也較差，覺察了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。 3、孩子探究行為較弱，雖然去觀看，但觀看效果不明顯，表現(xiàn)許多孩子不會觀看，隨意性很強(qiáng)，對探究不感愛好。 三、工作要點(diǎn)及措施 一、連續(xù)深化學(xué)習(xí)，綱要的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的訓(xùn)練行為，逐步改善教與學(xué)的方式。 1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀理論教材。 2、利用多渠道的學(xué)習(xí)綱要的精神，結(jié)合旗教研室創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課評比活動開展系列活動，提升教師專業(yè)化程度。教研組在討論、

13、理論教材的根底上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。 3、連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對話爭論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)研討。 4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)時機(jī)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，進(jìn)步教師對目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。 二、加強(qiáng)專題討論提升教研程度。 領(lǐng)悟課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，并以教研組為單位，進(jìn)展專題討論，解決保教工作中的問題，進(jìn)步幼兒園一日活動質(zhì)量。 1、重組教研組，以班級組為單位，成立三大教研組，使活動更具敏捷性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，更有利于各組的研討和溝通。 2、開展主題活動方案的設(shè)計評比，進(jìn)步本園教師制造性

14、使用教材的力量，并組織案例評比活動。 3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并樂觀創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)展材料評比。 三重視檢查反響準(zhǔn)時進(jìn)步保教質(zhì)量 1、以幼兒園各項活動方案為主線，進(jìn)展有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注意活動效益。 2、常常進(jìn)展日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。 四加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)設(shè)立幼兒成長檔案 1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通時機(jī)，仔細(xì)填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊。 2、準(zhǔn)時與家長溝通、撮合，共同訓(xùn)練孩子成長，使孩子獲得和諧、全面進(jìn)展。 四、每月重點(diǎn)工作支配 九月份： 1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí) 2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教方案 3、溝通班級方案、專題方案 4、家園聯(lián)絡(luò)欄布置檢查 十月

15、份： 1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀?綱要?。 2、爭論：結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)理論，談近日來你是如何以整合的思想施行教材? 3、案例分析、剖析相關(guān)問題 4、開展小班組教研活動(親子嬉戲活動) 十一月份： 1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動 2、外出學(xué)習(xí) 3、外出學(xué)習(xí)閱歷溝通活動。 十二月份： 1、預(yù)備新年活動 2、中班教研主題活動 3、教師的記錄、備課檢查 元月份： 1、迎新年活動 2、各類總結(jié)溝通 3、各項評比檢查 2022年幼兒園教研活動方案 篇16 新學(xué)期，新園所，新團(tuán)隊，新起點(diǎn)。隨著9月我園順當(dāng)開園，為不斷進(jìn)步我園教師隊伍的理論程度、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)園務(wù)

16、工作方案的要求,以?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為準(zhǔn)繩，以?3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?為核心，以?幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會?為抓手，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，鞏固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，定期進(jìn)展園本培訓(xùn),更新教師的訓(xùn)練觀念，進(jìn)步教師的訓(xùn)練教學(xué)程度,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探究合適本園的園本課程和討論。 二、教研重點(diǎn)： (一)加強(qiáng)師德建立，全面進(jìn)步教師素養(yǎng) 加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 (二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師理論程度 教師在工作之余，要

17、堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步教師理論程度。 1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力進(jìn)步自身訓(xùn)練理論及教學(xué)程度。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)?幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會?，對?應(yīng)知應(yīng)會?進(jìn)展深化理解、樂觀探究、實在落到實處。 (三)注意業(yè)務(wù)培育，進(jìn)步保教質(zhì)量 每位教師要仔細(xì)對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

18、 1、方案制定：每周各班教師仔細(xì)討論制定主題活動方案、活動目的、活動過程及教學(xué)方法。各教師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。 2、觀摩溝通：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)展評議，共同爭論，并從中尋求訓(xùn)練途徑。 3、開展各類評比活動，適時開展兩操、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氣氛。 4、實行“推門聽課的制度，催促教師備好課，上好課，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時與授課教師進(jìn)展溝通，并賜予評價。 (四)扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 研討，是調(diào)動教師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們將開展集中研討，共同爭論主題活動、紀(jì)念日的施行方案、施行方案、施行手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，實在保證明施質(zhì)量。 (五)抓實業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊伍建立 師資隊伍建立是一切工作的根本