鄂教版小學二年級語文教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁鄂教版小學二年級語文教案 編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書。從同學實際狀況動身，細心設計。明確地制訂教學目的，詳細規(guī)定傳授基礎學問、培育基本技能發(fā)展力量以及思想政治訓練的任務，下面是小編為大家整理的關于鄂教版學校二班級語文教案，歡迎大家閱讀參考學習!鄂教版學校二班級語文教案1學習目標：1.學會本課10 個生字，會認8個生字。2.分角色朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。3.通過課文的學習，感受集體的力氣大，引導同學學會觀賞別人的特長，學會與他人合作，領悟友情的真諦，共享集體生活的歡樂。教學重點：1.學會本課的生字新詞。2.用一般話正確流利的朗讀課文，背誦自己喜

2、愛的部分。教學難點：學習課文，體會蠟筆娃娃們的情感、看法、語言、行為的改變，學會觀賞別人的特長，領悟友情的真諦。教學預備：生字詞卡片、田字格小黑板、課件。教學課時：兩課時第一課時教學目標：1.學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中10個字。2.能用一般話正確、流暢地朗讀課文。教學預備：生字詞卡片、田字格小黑板。教學過程：一、導入新課。1.嬉戲，請四個同學上講臺，分別用紅、黃、藍、綠四種顏色的粉筆畫一一到兩種物品，畫好后請同學說說畫面給你的感覺。2.出示課題，今日我們要學習的課文就和這樣的四支小蠟筆有關，請同學們打開書，先自己讀課文，回憶預習課文的狀況。二、初讀課文。1.讀課文，遇到難讀和不熟

3、悉的字多讀幾遍。2.再讀課文，把沒有讀順的句子讀通順，并且可以請小伙伴幫助自己檢查讀書的狀況，還要在自然段之前標上序號。3.三讀課文，說說自己讀懂了什么，還有哪些問題沒有弄明白，做上記號。4.匯報溝通自學預習狀況。抽讀生詞卡片：(1)讀會認的生詞：友情、蠟燭、用途、黃梨、傲慢、建議、小溪、翻滾、一幅畫、竟讀含有“竟”的句子：他們沒有想到，集體的力氣竟有這么大。(2)讀會寫的生詞：娃娃、膚色、爭吵、忠厚、麥田、架起、一支歌讀難點語段：他們一起畫畫。看，藍藍的天上掛著紅太陽，陽完下的青山非常漂亮;小溪像白色的飄帶，溪邊花紅柳綠;山下是一望無際的麥田，麥田里翻滾著金色的麥浪(3)指名分段讀課文，思索

4、課文寫了什么?用“起初后來最終”的句式，有條理的說說文章的內(nèi)容。例句：起初紅、黃、綠、藍四支小蠟筆都認為自己的用途，后來在紫蠟筆的建議下，大家共同畫了一幅漂亮的畫，使四支小蠟筆熟悉到集體的力氣才是的，最終小蠟筆們同心協(xié)力，畫了一幅象征著友情的彩虹橋。5.質(zhì)疑：說說讀了文章是否還有不明白的問題。三、溫習課文，學會書寫生字“娃、膚、吵、支、架”1.自由朗讀課文，溫習生字。2.抽讀卡片，加深記憶：“娃、膚、吵、支、架”3.自主識記生字，溝通識記方法。4.書寫生字。5.評價書寫，請寫的好的同學板書。四、作業(yè)設計1.給下面的字補充聲母或韻母。臘( )梨( )忠(ng )吵(o )竟(j )架(j )2.

5、在下面的括號里填上適當?shù)脑~語。一( )彩虹一( )歌一( )蠟筆一( )畫3.區(qū)分組詞。娃( )膚( )吵( )架( )支( )蛙( )扶( )沙( )加( )只( )4.嫻熟朗讀課文。第二課時學習目標：1.分角色朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。2.通過課文的學習，感受集體的力氣大，引導同學學會觀賞別人的特長，學會與他人合作，領悟友情的真諦，共享集體生活的歡樂。教學過程：一、自由朗讀課文，說說我們可怎樣分兩部分來學習課文?二、四人小組學習課文17自然段。1.自由朗讀自己最喜愛的兩個角色，說說自己為什么這樣讀這個角色?在讀中理解：爭吵、搶著說、高傲的說，換詞語理解“忠厚”。2.小組評議讀的好的同學

6、，然后安排分角色朗讀課文的安排。3.展現(xiàn)小組學習狀況，分角色朗讀課文，說說這個部分寫了些什么。三、自學朗讀課文813自然段。1.指名讀第8自然段，用書中的語言說說他們一起畫了一幅怎樣的畫?？?，(藍藍的)天上掛著(紅太陽)，陽完下的(青山)非常漂亮;小溪像(白色的)飄帶，溪邊(花紅柳綠);山下是一望無際的麥田，麥田里翻滾著(金色的)麥浪(1)找出這段話中描寫顏色的詞語，用“”做上記號。(2)背誦這段話，看誰背誦的又快有精確。(3)看到這樣一幅漂亮的畫，你想說什么?2.讀課文913自然段，說說友情橋是什么?為什么說彩虹是小蠟筆的友情橋?3.有感情地朗讀813自然段。四、分角色朗讀課文，說說怎樣才能

7、畫出漂亮的彩虹橋?五、學習書寫生字。1.溫習生字。2.抽讀卡片，加深記憶：“忠、厚、麥”3.自主識記生字，溝通識記方法。4.書寫生字。六、作業(yè)設計1.下面句子中帶點的詞可以換成什么詞，句子的意思保持不變?(1)“你們那點本事算啥!”藍娃娃高傲地說。(2)“不要吵了?！敝液竦淖贤尥拚f，(3)他們沒有想到，集體的力氣竟有這么大。2.背誦課文中自己喜愛的部分。鄂教版學校二班級語文教案2學習目標：1.學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的10個生字。2.分角色朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。3.通過課文的學習，感受集體的力氣大，學會觀賞別人的特長，學會與他人合作，領悟友情的真諦，共享集體生活的歡樂。

8、教學重難點：1.學會課后田字格中的8個生字，能夠正確書寫。2.讓同學通過有感情的朗讀課文，體會文中蘊涵的道理學會觀賞別人，學會與他人合作，追求真摯的友情。教學時數(shù)：二課時第一課時教學目標：1.會認課后田字格中的8個生字及雙橫線中的10個生字，會寫田字格中4個生字。2.初讀課文，試著把課文讀通順，了解課文大致的內(nèi)容。教學過程：一、設疑導入1.出示課題，指名認讀“誼”字。2.全班讀題，設疑而問：看了這個課題，你想提出什么問題?(友情橋是一座什么樣兒的橋?誰架起了友情橋?)二、自主識字，在嬉戲中識字1.同學自由地讀讀課文。遇到不熟悉的字可以翻翻課后生字表，把字音讀準。2.同學找藏在文中的生字寶寶，田

9、字格中的“會寫字”用圓圈圈畫，橫線上的“會認字”用橫線畫，邊畫邊讀。3.出示會認會寫的字，指名認生字。4.送生字寶寶回家，同學自由讀課文，把句子讀通順，讀流利。5.檢查同學朗讀狀況，并正音。三、學習生字詞1.出示生字卡，上面寫有“娃、膚、吵、厚”四個字，問同學：你有什么發(fā)覺?又是怎樣記住它們的?2.書寫時你想提示小伴侶留意什么?3.在書上描紅。4.在本子上練習。第二課時教學目標：1.學習課文，聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實際理解由生字組成的詞語。學寫后面的四個生字。2.分角色朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。3.通過課文的學習，感受集體的力氣大，學會觀賞別人的特長，學會與他人合作，領悟友情的真諦，共享集體生

10、活的歡樂。教學過程：一、復習舊知復習生字組成的新詞：娃娃、皮膚、爭吵、忠厚、麥田、一支歌、架起二、聯(lián)系生活實際，讀文感悟1.同學圍繞“爭吵”這個話題，講解并描述生活中的小故事。2.同學自由朗讀1、2、3、4、5自然段，了解蠟筆娃娃們?yōu)樯稜幊?3.分角色朗讀2、3、4、5自然段。重點指導朗讀“藍娃娃”說的話，讀中理解“高傲”一詞，要求同學讀出“藍娃娃”高傲的看法。4.同學溝通自己的體會和看法，老師相機引導同學有感情地朗讀第6自然段，讀中理解“忠厚”一詞，要求同學讀出自己的理解。三、圖文結合，深化體驗1.出示插圖，觀賞蠟筆娃娃們一起畫的“藍天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”引導同學反復朗

11、讀第8自然段，體驗蠟筆娃娃的感受：“啊真是美極了!”理解“贊嘆”一詞.再有感情地朗讀這句話，要讀出贊嘆的語氣。2.在“藍天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”的畫面上添加“一道彩虹”，讓同學聯(lián)系前文，綻開探討：“一個蠟筆娃娃能畫出漂亮的彩虹橋嗎?”自由練讀最終幾個自然段，體驗蠟筆娃娃們的驕傲、歡樂的心情。四、自主選擇，讀文背誦1.同學朗讀全文，說說自己喜愛哪個蠟筆娃娃?為什么?2.自主選擇合作角色，朗讀課文。3.背誦自己喜愛的部分。五、學習生字詞1.出示生字卡，上面寫有“忠、麥、支、架”四個字，問同學：你有什么發(fā)覺?又是怎樣記住它們的?2.老師重點指導“麥”字。3.生在書上描紅。4.在本

12、子上練習。鄂教版學校二班級語文教案3教學目標:1.能讀準字音，學會12個生字，會認9個生字。有正確流利有感情地朗讀課文，能背誦課文。2.從理解內(nèi)容入手，理解內(nèi)容，并通過朗讀、講解、描述等手段，指導同學體會集體的力氣大。教學時要加強朗讀，把朗讀和理解結合起來進行，漸漸由有感情地朗讀達到背誦。3.知道集體的力氣大，大家齊心合力才能使生活更美妙。教學重點：1. 學會 等12個生字，會認 等9個生字2.有感情的朗讀課文，了解集體力氣大。教學難點：知道集體的力氣大，大家齊心合力才能使生活更美妙。教學課時:2課時第1課時一. 導入1.你們知道橋是什么樣的? 那”友情橋”又是什么樣的? 今日我們就來學習一篇

13、新課文.2.板書課題，同學讀題。3.讀了課題，你有什么疑問嗎?要想解開小問號，我們就來學習第2課，請翻開書第4頁。二.初讀課文，整體感知。1.自己讀課文，留意讀準字音。2.抽讀生字卡。重點指導。開火車讀。指名讀詞。3.指名讀課文，訂正讀音。4.自己讀，和同桌說一說，你讀懂了什么，還有什么不懂的地方。5.匯報。三.朗讀感悟。1. 自由讀一讀第1自然段,看看你有什么發(fā)覺.(指名回答)2. 小蠟筆們?yōu)榱耸裁礌幊?他們各自都說了什么?請你們讀一讀2、3、4、5自然段.然后告知你的四人小伙伴.3.匯報,指導朗讀.知道每一種蠟筆的用途,抓住”最、那算什么、可美了、那點本事算啥”指多名朗讀,體會小蠟筆的自以

14、為是.四.識記生字。1.抽讀生字卡(去掉拼音)2.(將生字卡片貼在黑板上)和你的同桌說一說，你認得哪些生字，你是怎樣熟悉的。3.指導。五.指導書寫。1.讀一讀今日要寫的生字。2.看看今日要寫的生字，和同桌說一說，你覺得最難寫的是那幾個字?哪些地方應當留意。3.匯報。第2課時一.復習導入。1.出示生字卡片，復習生字讀音。2.回顧上節(jié)課內(nèi)容.二.朗讀課文，理解內(nèi)容1. 各種顏色的蠟筆有他們各自的用途,他們究竟誰的本事大呢?2. 讓我們一起讀一讀第6自然段,看看紫蠟筆是怎么說的.自由讀,讀了紫蠟筆的話,你知道誰的本事?3.他們畫了一幅怎樣的畫,美嗎?請大家讀一讀第8自然段.自由度，同桌相互說從哪些地

15、方感到這幅圖很美。(抓住“非常、像飄帶、花紅柳綠、一望無際、翻滾”和蠟筆們自己說的話)借機指導朗讀。4.讀到這里，想一想誰的用途大?(指名)集體的力氣不僅讓蠟筆們團結在一起畫出漂亮的圖畫還能使蠟筆們的生活越發(fā)美妙，不信，你看!自由讀10-13節(jié)。說說你知道了什么。三.總結課文1.我很喜愛課文中小蠟筆們畫的友情橋，誰能告知老師怎樣才能畫出漂亮的友情橋呢?2.這座橋不是用彩筆畫出來的，而是專心用團結全都的精神畫出來的，讓我們在讀一遍課文，體會小蠟筆們齊心合力，在集體的力氣下制造出美妙的畫卷。3.背誦自己喜愛的部分。四指導書寫1指導觀看。2示范指導1) 仔細看每一筆在田字格的位置。2) 提示要點。3

16、) 同學描紅臨寫。鄂教版學校二班級語文教案4教學目標：1.學會本課11個會寫字、4個會認字，能夠用生字來組詞。2.學習課文，了解紅黃藍三色是顏色中的三元素，其他各種顏色都能夠由他們配成。激發(fā)同學對顏色的寵愛之情。3.會有感情的朗讀課文，背誦課文。教學重難點：1.識字寫字。2.了解紅黃藍三色是顏色中的三元素。教學預備：紅黃藍彩色筆教學課時：2課時第一課時教學目標：1.會讀本課的會寫會認字，會寫“彩、游、戲、相、綠、新、玩”7個生字。2.初讀課文，能夠把課文正確地讀出來。教學重難點：識字寫字。教學用具：識字卡片。教學過程：一、激趣導入師述：老師來變個魔術你們看，好嗎?(好)師演示：紅黃兩色相加看看

17、成了什么顏色?師導入：在顏色的王國里，紅黃藍三種顏色可好玩了，他們彼此相加可以變出許多的顏色來。今日，我們要學的這篇課文寫的就是他們，讓我們?nèi)タ纯磿袑懥耸裁矗脝?二、初讀課文1.自由讀課文，圈誕生字寶寶，想方法記住他們。反饋溝通(用多種方式檢查生字認讀狀況)2.再讀課文，看看你能夠在課文里精確地認讀誕生字寶寶嗎?努力把課文讀正確。反饋溝通(把你讀得的、喜愛的部分讀給大家聽)3.三讀課文，邊讀邊想，你從課文里知道了什么?還有什么不懂的?反饋溝通(讓同學簡潔說說課文內(nèi)容，并且質(zhì)疑)4.小結同學字的狀況，告知同學對于不懂的學問，我們在學習課文中再來弄懂。三、學習課文中的一節(jié)(依據(jù)同學的意愿學習)

18、1.指名讀所選的一節(jié)，其他同學邊聽邊想，從這一節(jié)里你知道了什么?2.溝通讀懂的內(nèi)容，啟發(fā)同學明白紅黃藍三色是顏色中的三元素，其他各種顏色都能夠由他們配成。3.指導感情朗讀。4.嘗試背誦。5.拓展思索：在生活中還有哪些事物有所選小節(jié)中的兩種顏色變出的顏色。6.嘗試用書中的格式也來寫詩。四、學寫生字1.看看生字寶寶還記得嗎?認讀“彩、游、戲、相、綠、新、玩”2.嬉戲給字寶寶找家(生字和讀音合成一個房型)3.觀看生字：用自己的方式記憶字型。4.溝通方法。范寫“游、綠”引導同學留意簡單錯的地方。5.同學描紅練寫。6.評價，鼓舞同學仔細寫字。7.小結本節(jié)課內(nèi)容，鼓舞同學課下嘗試用紅黃藍顏料調(diào)出更多顏色。

19、第二課時教學目標：1.了解課文內(nèi)容，知道三元素的用途，激發(fā)同學課下嘗試積累熟悉閱歷以及對顏色的寵愛之情。2.能夠有感情地朗讀課文并背誦課文。3.鞏固會讀會認的字，會寫“穿、牽、界”這3個上下結構的字和獨體字“世”。教學重難點：能夠有感情地朗讀課文并背誦課文。教學用具：生字詞。教學預備：紅黃藍三色。教學過程：一、復習導入1.認讀詞語2.正確流暢地朗讀課文。二、感悟課文內(nèi)容1.回憶上節(jié)課學習的一節(jié)內(nèi)容，說說學習方法是什么。2.溝通學習方法，師板書：讀課文，想內(nèi)容;再溝通讀懂的，有感情讀出來;最終背誦。小組中由小組長負責：讀課文，想內(nèi)容;再溝通讀懂的，有感情讀出來;最終背誦。3.全班溝通解決疑難。引

20、導同學了解紅與黃變橙色，就有了橙色木瓜、橙色的橘子;藍和黃變成綠色，就有了綠葉;紅與藍變紫色，就有了紫色牽?；?、紫色的茄子4.指導感情朗讀。5.嘗試背誦。6.拓展思索：在生活中還有哪些事物他們變出的顏色。7.嘗試再用書中的格式也來寫詩。三、課外延長師敘：紅黃藍三色假如是水彩或水粉顏料，那么，當我們所添加的各種顏料的重量不相同，調(diào)出的顏色的顏色深淺就會有改變。同學;嘗試調(diào)色，然后想想生活中有什么是這種色，寫詩。四、學寫生字1.看看生字寶寶還記得嗎?認讀“穿、牽、界、世”嬉戲：將部件拼成生字。2.觀看生字：用自己的方式記憶字型。3.溝通方法。4.范寫“界、世”引導同學留意簡單錯的地方。5.同學描紅

21、練寫。6.評價溝通。板書設計：顏色的嬉戲紅、黃橙藍、黃綠紅、藍紫鄂教版學校二班級語文教案5第一課時學習目標：1.學會“彩、抱、相、新、衣、喜、滿、得”等8個生字，會認“淘、橙、嘻、橘、趣、喇、叭”7個字，理解“相親相愛”“笑嘻嘻”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.通過學習課文，感受顏色的奇妙改變，感受大自然的和諧美妙，感受世界的多姿多彩。教學重點：1.學會本課的生字生詞，能正確規(guī)范的書寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文教學難點：創(chuàng)設情景，在讀中綻開想象，感受顏色的奇妙改變和世界的多姿多彩。教學課時：2課時第一課時學習內(nèi)容：初讀課文，熟悉生字生詞，能用一般話正確流暢地讀通順課文。教學重難點：讀出“緊緊地、笑嘻嘻、相親相愛”等詞語的情感，讀順課文，背誦課文。教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.同學們，你們都學過美術,顏色會變魔術,你們知道嗎?2.(課件：紅、黃、藍三個顏色寶寶從眾多的顏色寶寶中跳出來)你們想去了解嗎?去讀讀課文吧。二、初讀正音，質(zhì)疑問難1.同學自讀課文，圈出課文中的生字，認讀。2