小學(xué)數(shù)學(xué) 二年級(jí)下 第一單元第6課時(shí)《租船（試一試）》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 二年級(jí)下 第一單元第6課時(shí)《租船（試一試）》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué) 二年級(jí)下 第一單元第6課時(shí)《租船（試一試）》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

租船（試一試）教學(xué)簡案（設(shè)計(jì):官興 審核：李一鳴 林炳雄）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版二年級(jí)下冊第一單元第6課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能讀懂情境中蘊(yùn)涵的信息，初步學(xué)習(xí)畫圖、列表等多樣化的解決問題的策略，知道同一個(gè)問題可以有不同的解決方法，并運(yùn)用有余數(shù)的除法解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.在解決實(shí)際問題和對(duì)結(jié)果的實(shí)際意義進(jìn)行解釋的過程中，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，感受除法與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)的除法解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：明白“至少”和“最多”兩種不同的解決問題的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】紙、筆、ppt課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1.創(chuàng)設(shè)情境。 介紹租船可以游玩多長時(shí)間的問題。思考：能否根據(jù)圖中信息，提出與除法有關(guān)的問題？2.引出問題。 有30元，租一條船最多可以劃幾小時(shí)？二、解決問題，探索新知。問題：有30元，租一條船最多可以劃幾小時(shí)？1. 運(yùn)用畫一畫的方法。嘗試用圓圈代表30元，用畫圖的方法來看看可以玩幾個(gè)小時(shí)。 2. 運(yùn)用數(shù)一數(shù)的方法。 嘗試直接一小時(shí)一小時(shí)的數(shù)一數(shù)，看看可以玩幾個(gè)小時(shí)。 3.用帶余數(shù)的除法解決問題。4.對(duì)比本節(jié)課和上一節(jié)課兩個(gè)不同的帶余數(shù)的除法問題，發(fā)現(xiàn)不同之處。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。1.用除法解決數(shù)學(xué)問題。 2.給每位家長倒一杯水，至少需要幾瓶水？四、全課總結(jié)，拓展延伸。接下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常使用到有余數(shù)的

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