2020新三年級上冊科學知識點整理

1、Word文檔，下載后可任意編輯 新三年級上冊科學知識點整理海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組第二單元 空氣2.1 感受空氣1. 空氣的特征：無色、無味、透明、無固定形狀和體積、容易泄露、很輕、會流動、能使袋子鼓起來，但摸上去很軟、容易壓縮、壓縮空氣有彈性2. 空氣與一般物體的相同特征：都要占據(jù)空間，有體積都有質(zhì)量，只是很輕3. 物體可以分為固體、液體和氣體三類。比如，石頭和沙是 體，空氣是 體，水是 體。2.2 空氣能占據(jù)空間嗎一、基礎知識：1.空氣和水、石頭一樣，都能占據(jù)空間。2.實驗過程及現(xiàn)象：（1）壓杯入水步驟：在塑料杯底粘上一個紙團；在水槽上面撒一些漂浮物（比如泡沫），目的是方便觀察水位的

2、變化；把杯子慢慢地豎直倒扣在水里?，F(xiàn)象：杯中水位下降，紙團沒濕原因：空氣占據(jù)了杯子里的空間，導致水無法進入杯子里。（2）扎孔觀察步驟：在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中。現(xiàn)象：杯中水位上升，紙團濕了原因：空氣從小孔中泄漏出去了，水進入杯子中占據(jù)了杯子里的空間。（3）打氣觀察步驟：用打氣筒從杯底的小孔向杯中打入一些空氣。現(xiàn)象：杯中水位下降原因：空氣能夠?qū)⑺當D出杯子，被水占據(jù)的空間又重新被空氣占據(jù)了。實驗結(jié)論：空氣能占據(jù)空間二、作業(yè)本P23 補充知識：往 B管中吹氣，吹進去的氣體占據(jù)了瓶子中的空間，瓶中的水會從 A管流出。往 A管中吹氣，水中會出現(xiàn)氣泡，氣體會從 B管流出。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學

3、科學組2.3 壓縮空氣一、基礎知識：1.空氣占有一定的空間，空氣占據(jù)的空間可以被壓縮。2.水不容易被壓縮，空氣容易被壓縮。3.壓縮的空氣具有彈性。4.實驗現(xiàn)象見右圖5.解釋：空氣是由許多空氣微粒組成的?？諝饪梢员粔嚎s，是因為受到壓力后空氣微粒之間的距離會變?。豢諝饪梢员粩U張，是因為拉伸時空氣微粒之間的距離會變大（書本 P29 圖）二、作業(yè)本P25 補充知識：生活中的壓縮空氣：注射器、打氣筒、籃球、噴水壺、手風琴、氣釘槍、自動噴漆等2.4 空氣有質(zhì)量嗎 2.5 一袋空氣的質(zhì)量是多少1.空氣充滿各處，空氣具有一定的質(zhì)量，可以被測量。2.證明空氣有質(zhì)量的方法：簡易天平（1）天平一端放上充好氣的皮球，

4、另一端放上綠豆，調(diào)節(jié)讓天平平衡（皮球綠豆）（2）取出皮球，用打氣筒打入 10 筒空氣（3）再把皮球放回天平，觀察現(xiàn)象（4）現(xiàn)象：天平向皮球一側(cè)傾斜（皮球+10 筒空氣綠豆）（5）說明：空氣有質(zhì)量3.測量 20 筒空氣的質(zhì)量：（1）天平一端放上充好氣的皮球，另一端放上綠豆，調(diào)節(jié)讓天平平衡（皮球綠豆 1）（2）取出皮球，用打氣筒打入 20 筒空氣（3）再把皮球放回天平，天平傾斜（ 皮球+20 筒空氣 綠豆 1 ）（4）繼續(xù)加綠豆使天平平衡（ 皮球+20 筒空氣 綠豆 1+綠豆 2 ）（5）記錄后來加入綠豆的數(shù)量（ 20 筒空氣 綠豆 2 ）（注：綠豆 1 表示第一次加入綠豆的數(shù)量，綠豆 2 表示第

5、二次加入綠豆的數(shù)量）4. 一袋空氣（100 筒空氣）的質(zhì)量怎么計算？100 筒空氣 = 520 筒空氣 5綠豆 25. 我們可以用回形針、綠豆等比較輕的物體放在天平上與空氣的質(zhì)量進行比較。6. 生活中,我們可以利用天平、電子稱等工具測量出回形針、綠豆等輕小物品的質(zhì)量。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組2.6 我們來做“熱氣球”1.空氣受熱后會上升，變冷后又下降。2.加熱前，塑料袋是癟的、冷的；加熱后，塑料袋會慢慢鼓起來，空氣慢慢變熱。3.塑料袋里的空氣受熱后，熱空氣比冷空氣更輕，導致“熱氣球”上升了4.升到空中的“熱氣球”會下降，是因為袋中的熱空氣慢慢變冷，空氣的質(zhì)量又增加了，“熱氣球”就慢慢下降

6、了。5.熱空氣上升在生活中的應用：蒸包子的蒸籠：即使蒸籠堆得很高，包子也能蒸熟；油煙機安置在上方或者側(cè)面，是因為含有油煙的熱空氣會上升；熱氣艇，孔明燈是利用熱空氣上升的原理做的。2.7 風的成因1.風是地球上的一種自然現(xiàn)象，它是由空氣流動引起的。2.風的模擬實驗現(xiàn)象：紙條（小風輪）轉(zhuǎn)動，蚊香的煙霧流入盒子內(nèi)原因：點燃的蠟燭加熱了紙盒中的空氣，熱空氣上升，吹動上方圓孔上的紙條（小風輪）；同時紙盒外的冷空氣從下方圓孔中補充進來，將洞口的蚊香煙霧帶進紙盒中。產(chǎn)生了從外向內(nèi)的風。結(jié)論：空氣冷熱不均使空氣流動形成了風。風是從冷空氣流向熱空氣的。3.大自然中的蠟燭是什么？大自然中的風是如何形成的？大自然中

7、的蠟燭是太陽。太陽的熱量使空氣冷熱發(fā)生變化，冷熱不同的空氣流動形成了風。4.風與人類的關(guān)系：風能帶來降水；風能調(diào)節(jié)大氣的溫度差異；風可以發(fā)電；植物靠風傳播花粉；帆船的航行依賴風；風有利于空氣的凈化和污染空氣的擴散。二、作業(yè)本P33 補充知識：大自然的風：在近海岸，白天陸地升溫比海洋快，風從海洋吹向大陸。夜間，海上氣溫高于陸地，風從大陸吹向海洋?？茖W家把這樣的風取名為“海陸風”。2.8 空氣和我們的生活一、基礎知識：1. 地球被一層厚厚的空氣包圍著，稱為大氣層。2. 在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。3. 動物呼吸、植物生長都離不開空氣?？諝庵械难鯕夂投趸紝ι哂兄匾饬x。4. 我們對空氣

8、的利用：做飯時，幫助燃燒 用打氣筒給輪胎打氣 把空氣裝進充氣玩具里 風力發(fā)電海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組5. 用表格對比空氣、水、石頭的特征能否占據(jù)空間 能否被壓縮 是否有質(zhì)量 是否會流動空氣 能占據(jù)空間 能被壓縮 有質(zhì)量 會流動水 能占據(jù)空間 不能被壓縮 有質(zhì)量 會流動石頭 能占據(jù)空間 不能被壓縮 有質(zhì)量 不會流動6. 用氣泡圖表示空氣的特征和作用7空氣的特點空氣是一種物質(zhì)，地球生命離不開它，它無色無味可感知，沒有形狀能占據(jù)空間?？蓧嚎s，可擴張；有質(zhì)量，但很輕；熱空氣，會上升；會流動，形成風。二、作業(yè)本P38補充知識：1.為空氣中的“氧”和“氮”命名的科學家是法國的拉瓦錫2.空氣的組成：其

9、中，氧氣是供動植物呼吸的原料，能幫助燃燒；二氧化碳是動植物呼吸的產(chǎn)物，不支持燃燒。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組第三單元 天氣3.1 我們關(guān)心天氣1. 同一地點、不同時間的天氣可能不一樣（晴天的長城和雪天的長城）；2. 同一時間、不同地點的天氣可能不一樣（12 月的海南和 12 月的黑龍江）。3.天氣指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。4.我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。5.天氣總在不斷地變化著，有時十分迅速，有時候比較緩慢。6.科學家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化，7.制作天氣日歷，

10、是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。3.2 認識氣溫計一、基礎知識：1.氣溫計的結(jié)構(gòu)：液泡、液柱、刻度、單位符號2.常用的溫度單位是攝氏度，用表示。3.測量溫度的儀器叫溫度計，測量氣溫的溫度計叫氣溫計，也叫寒暑表；測量體溫的溫度計叫體溫計，測量水溫的溫度計叫水溫計；它們測量的溫度范圍不同，即量程不同，都是利用液體熱脹冷縮的原理制成的。4.溫度計的讀數(shù)步驟：零起點選方向：往下數(shù)字越大，說明是零下，讀數(shù)時往下數(shù)；往上數(shù)字越大，說明是零上，讀數(shù)時往上數(shù)。找相鄰數(shù)格數(shù)（注意：一小格代表多少攝氏度）加單位5.除了常用溫度計，根據(jù)不同的需求，人們還會使用到雙金屬溫度計、電子溫度計、紅外線溫度計。二、作業(yè)

11、本P42 補充知識：1. 最早的溫度計是意大利科學家伽利略發(fā)明的。2. 該溫度計是利用空氣熱脹冷縮的原理制成的，因此在測量溫度時玻璃泡與被測物體接觸。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組3.3 測量氣溫一、基礎知識：1. 選擇一天中的 5個時間點，每隔 2 小時測量一次氣溫，將測量結(jié)果記錄下來。時間 8點 10 點 12 點 14 點 16 點氣溫 7 9 12 15 112. 根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制柱狀圖（簡單、直觀地展示一天的氣溫變化規(guī)律）3.一天中的最高氣溫一般出現(xiàn)在下午 2 到 3 時，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前。（早晚氣溫低，午后氣溫最高）二、作業(yè)本P44 補充知識：百葉箱：校園氣象站一般都

12、會放置百葉箱，用來測量氣溫。常見的百葉箱一般是木質(zhì)的，外表漆成白色的。百葉箱的四壁由許多木板條組成。這樣的結(jié)構(gòu)使得百葉箱既有很好的通風性能，又不會被太陽直接照射，就像在樹蔭下，既通風又陰涼。3.4 測量降水量一、基礎知識：1.降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。2.降水量：衡量一個地區(qū)降水多少的數(shù)據(jù)，單位是毫米。3.雨量器：測量降雨量多少的裝置。4.自制雨量器的注意事項：選用直筒透明杯刻度條的零刻度線與容器內(nèi)部的底面對齊刻度條外貼上透明膠帶，用來防水5.測量降雨量的注意事項：將雨量器水平放置在室外無遮擋物的地方（固定好雨量器，不讓風吹倒）待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)讀數(shù)時，視線要與液面平行讀數(shù)時要加

13、上單位“毫米”每 24 小時測量一次使用氣溫計的注意事項：1.放在陽光照射不到且空氣流通的地方（即陰涼通風）。2.懸掛在空氣中。3.保持干燥。4.讓視線和液柱頂端保持齊平。5.示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。0 8 點 10 點 12 點 14 點 16 點一天的氣溫柱狀圖氣溫（）時間5101520海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組6.降雨量等級標準通常分為 6 級，根據(jù)一個地方 24 小時降雨量的多少進行劃分:0.19.9 毫米為小雨，10.024.9 為中雨，25.049.9 為大雨，50.099.9 毫米為暴雨，100.0249.9 毫米為大暴雨，250.0 毫米以上為特大暴雨。7.怎樣來測量一場雪的降水

14、量？答：使雨量器中收集到的雪完全融化成水后再讀數(shù)。二、作業(yè)本P46 補充知識：小雪：0.12.4 毫米；中雪：2.5 毫米4.9 毫米；大雪：5.09.9 毫米；暴雪：10.019.9；特大暴雪：超過 30.0 毫米3.5 觀測風1.風是我們周圍流動的空氣。2.我們可以利用地面的物體、風旗、風向袋等知道風的大小和方向 。3.風向和風速是風的兩個基本要素。4.利用風旗判斷風：風向：風吹來的方向，通常用 8個方位來描述。與風旗飄動的方向相反。風速：5. 在天氣日歷中，我們可以對照蒲福風力等級表記錄風速。（將風速從 0-12 分為 13 個等級，書本52 頁熟讀）0級煙柱直沖天，1級青煙隨風偏，2級

15、風來吹臉面，3級葉動紅旗展，4級風吹飛紙片，5級帶葉小樹彎，6級舉傘步行艱，7級迎風走不動，8級風吹樹枝斷，9級屋頂飛瓦片，10 級拔樹又倒屋，11、12 級陸上少見。6. 氣象站，風向用風向標來測量（風向標箭頭所指的方向即為風向）而用風速儀測量風速。3.6 觀察云一、基礎知識：1.小水滴或小冰晶非常輕，可以浮在空氣中，這就形成了云。2.根據(jù)云的形狀可以分為:積云：大團、堆積的云（發(fā)展成積雨云，可能會下雨）層云：均勻成層、灰色似霧的云（可能會出現(xiàn)雨雪天氣）卷云：纖維、羽毛狀的云（晴天）。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組3. 根據(jù)云量的多少，可以分為：晴天、多云和陰天4.天空中陽光明媚，只有少量的

16、云記錄為晴；天空中云比較多，有時可以看到太陽，記錄為多云；云多而密，看不到太陽，記錄為陰。二、作業(yè)本P50 補充知識：氣象諺語：1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（描述氣候）2.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（描述氣溫）3.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（描述氣候） 4.隨風潛入夜，潤物細無聲。（描述天氣）5.螞蟻搬家要下雨；蜻蜓低飛要下雨；燕子低飛要下雨。 6.朝霞不出門，晚霞行千里。3.7 整理我們的天氣日歷1.我們可以通過云量、氣溫、風速和風向、降水量等方面進行描述天氣。2.一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。3.地球上有的地方四季分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。4.二十四節(jié)氣歌

17、：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。3.8 天氣預報是怎樣制作出來的1.未來的天氣狀況是可以預測的，天氣預報和我們的生活息息相關(guān)。2.制作氣象預報主要的步驟:數(shù)據(jù)收集數(shù)值天氣預報氣象員做出預報天氣會商發(fā)布天氣預報。（書本 P58,讀一讀，理解每個步驟的具體含義）3.獲取天氣預報的渠道：電視；廣播；互聯(lián)網(wǎng)；手機；報紙4.天氣預報一般包含云量、氣溫、濕度、氣溫、風向、風速、降水量、氣壓、空氣狀況（能見度、空氣質(zhì)量等），以及某些特殊災害性天氣（如寒潮、臺風等）信息。還包括紫外線指數(shù)、感冒指數(shù)、穿衣指數(shù)、洗車指數(shù)等。5.天氣預報對我們的生活有著積極的作用，人們可以根據(jù)天氣

18、預報提供的信息，提前做好準備。如果遇到特殊的天氣，做好預防措施，比如：暴雨、冰雹、臺風等災害前采取措施，避免造成損失。海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組第一單元 水1.1 水到哪里去了（蒸發(fā)）一、基礎知識：1. 蒸發(fā)就是：液體變成氣體的現(xiàn)象。（蒸發(fā)在任何溫度下都能進行。）2. 水蒸發(fā)就是：液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣。（水水蒸氣）3.水在黑板上干了、濕的衣服干了、地上的水干了，都是是由于水蒸發(fā)了。4.水蒸氣在我們周圍的空氣中，無論夏天溫度高或者冬天溫度低，水都在不停地蒸發(fā)。5.影響蒸發(fā)快慢的因素：溫度；液體表面空氣流動快慢（風）液體表面積溫度高，蒸發(fā)快；通風處蒸發(fā)快；液體表面積大，蒸發(fā)快。二、作業(yè)本P

19、1-2 補充知識：6. 凝結(jié)就是：氣體變成液體。7. 水蒸氣凝結(jié)就是：氣態(tài)的水蒸氣變成液態(tài)的水。（水蒸氣水）8. 從冰箱中拿出來的飲料瓶外壁有小水珠、冰淇淋外包裝上有小水珠、冬天眼鏡片起霧、洗澡鏡子起霧等等，都是因為空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠。1.2 水沸騰了（劇烈的蒸發(fā)現(xiàn)象）一、基礎知識：1. 用溫度計測量水溫的方法：書本 P5（背誦）（1）手指拿溫度計的上端；（2）將溫度計的下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；（3）視線與溫度計液面持平；（4）在液柱不再上升或下降時讀數(shù)；（5）讀數(shù)時，溫度計不能離開被測的水。2. 酒精燈的使用方法：（1）只能用火柴點燃酒精燈，不能用燃著的酒精燈點燃其他

20、酒精燈；（2）酒精燈的火焰分為 3層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，用外焰加熱，因為外焰溫度最高；（3）只能用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹，蓋滅后需重新蓋一次。3. 水沸騰時的現(xiàn)象：（1）水中：大量氣泡上升，由小變大；水溫保持 100不變（2）水面：氣泡到達水面就破了（3）水面之上：冒“白氣”，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠4. 水變成水蒸氣后，體積會變大。（套有漏斗的塑料袋實驗）5. 水沸騰實驗材料及作用：（1）酒精燈：加熱 （2）三腳架：支撐 （3）石棉網(wǎng)：使燒杯底部受熱均勻（4）燒杯：裝水（5）溫度計：測量水的溫度二、作業(yè)本P4補充知識：1.液體沸騰時的溫度稱為沸點，標準大氣壓下水的沸點是 100，大氣壓改

21、變后水的沸點也會改變，比如在珠穆朗瑪峰上達到 73.5水就沸騰了，而高壓鍋內(nèi)達到 130水才能沸騰。2.水沸騰時，水面上有很多“白汽”，這不是水蒸氣，而是霧狀的小水珠，這些小水珠是由海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組熱的水蒸氣遇到較冷的空氣凝結(jié)而成的。水蒸氣是看不見的！1.3 水結(jié)冰了（凝固）一、基礎知識:1. 凝固就是：液體變成固體的現(xiàn)象。2. 水凝固就是：液態(tài)的水變成固態(tài)的冰，即水結(jié)冰了。（水冰）3. 當環(huán)境溫度低于 0，水的溫度下降到 0時，水開始結(jié)冰，從液態(tài)變成固狀態(tài)。4.水結(jié)冰的過程中，溫度一直保持 0（此時是冰水混合物：冰和水共存的狀態(tài)），直到水全部結(jié)冰后，溫度會下降到 0攝氏度以下。

22、5.在碎冰中加入食鹽的目的是：加快碎冰融化，制造更低的溫度。6.水結(jié)冰后，體積變大，要占據(jù)更大的空間（實驗時，冰柱的高度高于水柱的高度）。7.水在結(jié)冰的過程中，要向周圍放出熱量。（冬天人們儲藏蔬菜時放一桶水，水結(jié)冰會放出熱量，使地窖內(nèi)溫度增加，防止蔬菜凍爛。）二、作業(yè)本P6 補充知識：1. 溫度低于 0時，水不一定會結(jié)冰。因為水結(jié)冰的其中一個條件是必須有凝結(jié)核，純水中沒有任何雜質(zhì)，即沒有凝結(jié)核，所以無法結(jié)冰。2. 氣溫在 0以下，水管容易凍裂，這是因為水結(jié)冰后體積變大了。1.4 冰融化了一、基礎知識：1.融化就是：固體變成液體的現(xiàn)象。2.冰融化就是：固態(tài)的冰變成液態(tài)的水。（冰水）3.當環(huán)境溫度

23、高于 0，冰開始融化，固態(tài)的冰變成液態(tài)的水。4.冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，周圍環(huán)境的溫度會降低（比如：夏天人們在房間放冰塊來降溫）。熱量是使水的形態(tài)發(fā)生變化的重要因素。5.冰融化成水之后，體積變小。（實驗時，水柱的高度低于冰柱的高度）冰融化前 冰融化一半 冰完全融化是固態(tài)的冰溫度低于 0冰面有水出現(xiàn)，是冰水混合物，溫度保持在 0全部變成了水，是液態(tài)，溫度高于 0，慢慢會升高到室溫。6.在自然界,水是以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)存在的，水的三態(tài)變化是由熱量變化引起的。二、作業(yè)本P8 補充知識：1. 溫度升高，熱量增加；溫度降低，熱量減少。（-56的冰變成 0的冰，溫度升高，熱量增加了，所以

24、需要從外界吸收熱量。）2. 雪、霜、冰雹都是固態(tài)的水（小冰晶）,雨、露、霧都是液態(tài)的水（小水珠），云可能是液態(tài)的小水珠，也可能固態(tài)的小冰晶。3. 加快冰融化的方法：（1）加鹽 （2）加熱 （3）敲碎 （4）用手摩擦海寧市許村鎮(zhèn)許巷中心小學科學組1.5 水能溶解多少物質(zhì)一、基礎知識：1. 我們把食鹽放入水中慢慢“消失了”、“不見了”的現(xiàn)象叫做溶解。2. 生活中，食鹽、小蘇打、白糖、紅糖、味精等物質(zhì)都能溶解在水中。3. 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力是有限的。4. 在同樣多的水中，食鹽溶解得多，小蘇打溶解的少。說明食鹽在水中的溶解能力強，小蘇打在水中的溶解能力弱。5. 在同樣多的水中，不同物質(zhì)的溶解

25、能力是不同的。6. 50毫升水大約能溶解 18 克食鹽或 5 克小蘇打。7. 實驗注意事項：（1）兩杯一樣多的水（50毫升）（2）分別加入一份食鹽和一份小蘇打，充分攪拌（3）第一份完全溶解以后才能加第二份，第二份完全溶解才能加第三份（4）直到不能完全溶解，停止實驗，記錄完全溶解的份數(shù)二、作業(yè)本P10 補充知識：1. 溶解度：表示物質(zhì)的溶解能力大小。例如：20時，100 毫升水最多能溶解 36 克食鹽，我們就說食鹽在水中的溶解度是 36 克。對應溶解性等級表格，屬于易溶。2. 溶解度對應溶解性等級：溶解度 小于 0.01 克 0.011 克 110 克 大于或等于 10 克溶解性 難溶 微溶 可溶 易溶1.6 加快溶解一、基礎知識：1. 通過提高水的溫度和攪拌，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。2. 我們把只改變一個條件，其他條件全都相同的實驗叫做對比實驗。二、作業(yè)本P12 補充知識：研究的問題 改變的條件 相同的條件 實驗結(jié)果溫度與溶解快慢的關(guān)系溫度：一杯冷水一杯熱水水的體積、食鹽的質(zhì)量和顆粒大小、同時倒入、都