小學(xué)數(shù)學(xué) 二年級(jí)上 第七單元第3課時(shí)《分糖果》 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、分糖果教學(xué)簡(jiǎn)案（設(shè)計(jì):袁園 審核：官興 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元第3課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合“分糖果”的具體情境，探索對(duì)大數(shù)目物品進(jìn)行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多樣性與合理性。2.學(xué)會(huì)用表格記錄大數(shù)目的平均分的過程，體會(huì)大數(shù)目的平均分用表格取代畫圈記錄平均分的必要性，獲得“試商”的初步經(jīng)驗(yàn)。3.在小組合作的過程中發(fā)展合作意識(shí)與交流能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握將一定數(shù)量物體平均分的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何將數(shù)目較多、不能一次分完的物體進(jìn)行平均分，有余數(shù)的平均分。【教學(xué)準(zhǔn)備】糖果若干、ppt課件。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1.創(chuàng)設(shè)情境。 六一兒童節(jié)

2、要到了，老師為每個(gè)小組分發(fā)了50塊糖果。討論：50塊糖果平均分給四個(gè)人，能怎么分？2.引出問題。 50塊糖果平均分給四個(gè)人，能怎么分？二、解決問題，探索新知。問題：50塊糖果平均分給四個(gè)人，能怎么分？1.小組合作，將50塊糖果平均分給四個(gè)人，怎么分？（1）可以1塊1塊地分，也可以2塊2塊地分。（2）可以5塊5塊地分。（3）可以10塊10塊地分。2.記錄思考：下面是笑笑和淘氣做的記錄，你能看懂他們是怎樣分的嗎？（1）學(xué)生結(jié)合分的過程說說表中記錄的數(shù)據(jù)所表示的意思。注意：引導(dǎo)學(xué)生說出每一次分完，還剩幾顆分走了幾顆。在分的過程中每次分了幾顆有什么變化？（2）學(xué)生結(jié)合量的過程遇到的困難總結(jié)測(cè)量時(shí)需要注意些什么。注意：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表格數(shù)據(jù)與分的過程進(jìn)行解釋并說一說。3.記一記，說一說：你是怎樣分地？利用附頁4填一填。 4.師生總結(jié)：用表格記錄分的過程即簡(jiǎn)介又明了；一次分的越多，分的次數(shù)就越少。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固提升。分一分，填一填。四、全課總結(jié)，拓展延伸。在生活中，也會(huì)

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