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文檔簡介

1、在金色的海灘上課文導(dǎo)入 同學(xué)們，你們有誰去過海邊嗎？誰能給大家描述一下海灘的景色？礁（ ）沫（ ）腸（ ）傻（ ）辣（ ）擱（ ） 羨（ ）慕（ ）捅（ ）生字學(xué)習(xí)礁石泡沫心腸傻瓜辣椒擱置羨慕仰慕捅開 本文通過講述（ ）和（ ）之間的故事，來贊美（ ）身上的（ ）、（ ）和（ ）的品質(zhì)。課文感知小姑娘畫家小姑娘守信用不隨便要別人的東西拾金不昧 讀了第1-2段，我們可以知道，事情發(fā)生在什么地點(diǎn)呢？主人公又是誰呢？地點(diǎn)：金色的海灘上。主人公：一個(gè)穿著天藍(lán)色連衣裙的小姑娘和一個(gè)青年畫家。課文理解 小姑娘剛剛遇到畫家時(shí)，發(fā)生了什么事情？ 小姑娘給畫家看她撿的貝殼，畫家要去撿更漂亮的貝殼，熱心的小姑娘幫

2、畫家看著衣服和畫板。 “碧藍(lán)的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！”文章是怎樣描寫大海的美麗的呢？ 在小姑娘看著東西的時(shí)候，文章是怎樣表現(xiàn)天氣特別熱的呢？“太陽越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠”“火辣辣的太陽會把你曬壞的?！?在等待畫家的過程中，小姑娘著急嗎？你是怎么看出來的呢？著急“眼睛里露出焦急的神情?！薄靶」媚锱文?，盼哪” 小姑娘為什么不收下畫家的貝殼呢？ 因?yàn)樾」媚锏睦蠋熣f過不能隨便要別人的東西。 畫家想出了什么辦法讓小姑娘收下貝殼呢？ 他把裝貝殼的袋子捅個(gè)洞，然后走在小姑娘前面，這樣貝殼就可以掉在小姑娘前面了。 畫家的辦法管用嗎？小姑娘是怎樣表現(xiàn)的？不管用 小姑娘提醒畫家貝殼掉了，并把貝殼撿起來還給了畫家。 文章的最后，畫家為什么久久不能平靜呢？ 畫家沒有想到小姑娘會將貝殼再次還給他，他被小姑娘誠實(shí)、懂事的品質(zhì)感動了。 學(xué)習(xí)本課后，說一說，你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么呢？ 課堂總結(jié)喜歡 因?yàn)檫@個(gè)小姑娘是

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