七年級主題班會(huì)設(shè)計(jì)“感受父母”

1、Word - 5 -七年級主題班會(huì)設(shè)計(jì) “感受父母”一、背景與意義 近些年來，感恩教導(dǎo)已成為中學(xué)校道德教導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。感恩教導(dǎo)對于90后誕生的新一代中同學(xué)來具有特別的意義。由于現(xiàn)在的初中生大多數(shù)是90后誕生的獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏責(zé)任感cript ，一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對師長、集體就更不會(huì)有情有義了cript 。因此cript ，我設(shè)計(jì)了以感恩父母為主題的班會(huì)課。 在我班，親子交流浮現(xiàn)問題，同學(xué)感恩意識(shí)稀薄的現(xiàn)象也比較多見。去年下半年，我面對班內(nèi)27名同學(xué)和家進(jìn)步行了一次非正式的調(diào)查，發(fā)覺絕大部分同學(xué)認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑢τH情較為麻木。他們以自我為中心

2、、唯我獨(dú)尊，有些對父母不太禮貌，常常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感觸，甚至做出忘恩負(fù)恩、損害父母的事。而班上李柯學(xué)生對待母親的態(tài)度和方式更是啟發(fā)了我的深層次思量。李柯學(xué)生聰慧活潑，但從學(xué)校二班級開頭沉迷上網(wǎng)，隨著時(shí)光的推移，其沉迷上網(wǎng)的壞處日漸突出，導(dǎo)致家長越來越焦急，于是想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)變他，但孩子不僅不聽，且在父親在外工作之際，與母親對著干，砸東西、撒謊、甚至與母親對打 在這樣的狀況下，開展主題為“感恩父母”的主題班會(huì)非常須要。它具有下面幾個(gè)特別的意義cript： ，讓同學(xué)充分感觸父母的愛，喚起他們感恩父母的潛意識(shí)； 其次，懂得感恩的意義和須要性，從而有效和家長交流，為健

3、康的生活和學(xué)習(xí)起到樂觀作用； 第三，使同學(xué)知道如何感恩父母，回報(bào)父母！從而進(jìn)一步感恩教師，感恩社會(huì) 二、主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程 （一） 10年汶川地震在每一個(gè)中國人心中都留下了不行磨滅的印象。汶川地震啟發(fā)了我們每個(gè)人對人生的無數(shù)再思量。一則新聞圖片，敘述了一個(gè)母親在災(zāi)害中庇護(hù)孩子的動(dòng)人故事：母親雙膝跪地，上身匍匐，雙手扶地，在她被壓得變形的身下是一個(gè)3個(gè)月大的女嬰，還香甜地睡著。母親用手機(jī)留下一句話：“寶物，假如你活著，記住我愛你?！眴l(fā)了我對親子關(guān)系、母愛以及感恩意識(shí)的思量。 從什么地方入手開展對孩子的感恩教導(dǎo)？cript采納什么形式和手段舉行呢？經(jīng)過一段時(shí)光的觀看和預(yù)備，且故意識(shí)地搜集了一

4、些有關(guān)感恩父母的圖片或資料：動(dòng)物的感恩圖片、生活中父母對孩子的愛的圖片、汶川大地震令人震撼的母愛圖片。其中最重要的，我覺得時(shí)機(jī)成熟了，于是在專家指導(dǎo)和同行的建議下，設(shè)計(jì)并開展了這次以感恩父母為主題的班會(huì)活動(dòng)。 （二）資源整合與展現(xiàn)：稿主題班會(huì)設(shè)計(jì) 反思以前工作中開展“感恩父母”教導(dǎo)的得失，再參照黃橋試驗(yàn)小學(xué)假丹教師的設(shè)計(jì)計(jì)劃，形成了我的稿設(shè)計(jì)。如下： （三）主要修改 這個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)計(jì)劃得到了趙德成博士和池希新博士的指導(dǎo)，同時(shí)也得到了本班級組老師的支持，他們也提供了無數(shù)看法。綜合他們的看法，我在后來做了一些改動(dòng)，使計(jì)劃不斷完美。主要改動(dòng)cript包括： 1、將班會(huì)主題由“感恩父母”為“感觸父母

5、” 鑒于感恩父母內(nèi)容太多，利用一次班會(huì)來完成明顯不切合實(shí)際，于是我將活動(dòng)分為“感觸父母”和“感恩父母”兩次舉行，以便讓同學(xué)能夠充分感觸父母的愛。 2、開場白由老師展現(xiàn) 本來支配自由同學(xué)舉行開場白， “甲：父愛如山，他緘默無語； 乙：母愛似海，無時(shí)無刻不在包涵著你 合：在這個(gè)明媚的下午，讓我們放開心扉，傾聽彼此的心聲。 乙：有一種愛，在你成長的過程中始終追隨著你，是你困難時(shí)最脆弱的支持； 甲：有一種愛，讓你肆意索取，卻不奢求回報(bào)，他博大、他厚重，他春風(fēng)化雨，他暖人心肺。合：他是母愛、也是父愛！ 甲：請聽故事蘋果樹?！?這種設(shè)計(jì)啟發(fā)了同事們的爭辯，也讓我感覺到了班會(huì)主題的膚淺，于是將由同學(xué)主持改為

6、由我來主持，開場白改為：人類是地球上唯一的高級動(dòng)物，不少低級動(dòng)物知道感恩父母，那作為新時(shí)代中同學(xué)的我們，知道感恩父母嗎？這節(jié)班會(huì)就讓我們來感觸父母的愛 3.資料的補(bǔ)充 （1）本來的資料中父親和孩子的照片較多，現(xiàn)在增強(qiáng)使用了母親的照片體貼孩子的照片，同時(shí)精選了三幅汶川大地震中反映母愛宏大的照片（見附件）； （2）考慮愛孩子和感恩父母是動(dòng)物的本能，于是我又增強(qiáng)了幾幅反映動(dòng)物愛心的圖片； 4.最大程度的削減表演成分 將那些夸張修飾的語句刪除，以貼和同學(xué)實(shí)際的語言貫通始終，表演的節(jié)目盡可能改為貼近生活的發(fā)言； 5. 對特別家庭的孩子做了預(yù)備工作 接收了專家的建議，為防止班會(huì)活動(dòng)對特別家庭的孩子帶來損害，先舉行了一次小班會(huì)。事后證實(shí)這一舉措很有須要； 6. 將“家長的心聲”這個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變成講自己的故事 為了便于同學(xué)接受，我將朗讀畢淑敏 “孩子，