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1、伊索寓言蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元 細(xì)讀狐貍和葡萄，領(lǐng)會(huì)寓意。 1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？ 2、小組合作討論：狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？ 3、“白費(fèi)勁”說(shuō)明了什么？你能想象出此時(shí)狐貍的神情嗎？ 自讀第二段。思考： 1、從哪些句子可以看出狐貍在“白費(fèi)勁”、“無(wú)望”的情況下，仍然對(duì)葡萄戀戀不舍？ 2、同學(xué)們吃過(guò)成熟的葡萄嗎？是什么 滋味？狐貍為什么說(shuō)葡萄肯定是酸的，不好 吃？1、從上面的故事你能知道“無(wú)能為力”是什么意思嗎？你怎么理解這段話？ 2、對(duì)照前面的故事或生活中的事例把你所讀懂的道理講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。 默讀第三自然段： 1、要求：讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故

2、事？ 2、說(shuō)說(shuō)告訴我們什么道理？ 讀牧童和狼，了解內(nèi)容。細(xì)讀寓言，領(lǐng)會(huì)寓意。 默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來(lái)”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？ 狼沒(méi)來(lái) 牧童：幾次大叫（說(shuō)謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：聞聲趕來(lái)（上當(dāng)） 驚慌失措（氣憤） 狼來(lái)了 牧童：嚇壞大叫 真話） 村民：沒(méi)人幫忙（不相信）1、牧童兩次“大叫”時(shí)的不同情感，村民兩次聽(tīng)到“大叫”的不同情感。 2、生活中你有經(jīng)歷過(guò)或見(jiàn)過(guò)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的例子嗎？ 3、齊讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)寓意的理解。 細(xì)讀寓言，體會(huì)寓意。 想想狐貍和烏鴉和蟬和狐貍這兩個(gè)故事有什么相似之處，又有什么不同之處？ 相似的是狐貍為了達(dá)到自己不可告人的目的，都在說(shuō)奉承話。“故意”點(diǎn)出狐貍的假心假意，“贊嘆”是為吃蟬而設(shè)下的“圈套”。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒(méi)有上當(dāng)。 1、讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒(méi)有上當(dāng)？ 2、讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)寓意的理解。 作業(yè)設(shè)計(jì)1、學(xué)了蟬和狐貍一文后，你明白了什么

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